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1、交通平安教育主题班会详细教案【三篇】一、教学目标:1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。2、让学生在游戏活动中体验交通规那么的重要性，从而自觉地遵守交通规那么。3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。二、教学内容：讲述一些交通规那么，认识一些常见的交通标志。三、课堂活动实录：（一）展开联想，揭示活动主题1、师：孩子们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为8个组进行比赛，你们有信心吗？ 生：有信心!2、师：很好！在活动之前，请孩子们先看大屏幕。课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们 的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。学生认真地听着，仔细地看着师：孩
2、子们，刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？ 生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。生2:我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。生:我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。3、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通平安。（板书活动主题）（二1游戏活动在活动中体会交通规那么的重要性勤劳动，服从交警的指挥。除此之外,我们还可以做些什么，来表达 我们对交警叔叔的尊敬呢?1、学生讨论，交流。2、假日，星期天做小小交通协管员，帮助交警叔叔维持交通。慰问交警叔叔，如夏天给他们送水等。宣传交通知识，让人们都来遵守交通规那么。学习交警叔叔不怕困难的精神
3、，刻苦学习，长大也为社会作贡献。五、活动延续。为了巩固我们今天的活动成果，请同学们在课后自由组合，发 挥各自的特长，以今天活动课上获取的知识为主要内容，出一张平安 小报。六、活动总结今天的社会活动课，同学们交流了很多交通平安方面的知识。 说明大家在课外都善于观察，勤于动脑，勇于实践，所以掌握到了许 多书面上没有的知识。这些知识对我们的生活实践是非常有帮助的。 今后，我们还要坚持这样做，让我们的生活更轻松，更愉快。交通平安教育主题班会教案【三】活动活动的：1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动
4、，保护交通设施的意识。活动过程：（一）、导入新课：提问：1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？谈话：交通运输是现代生活必不可少的组成局部，交通运输为现代人的 生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通平安的程度不够, 它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克 服不利的因素，让他更好的为我们服务。（二）、学生汇报：1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。学生介绍乘车、乘船的有关知识。播放视频车中的危险。2、学生介绍各种交通标志及相关法规。学生用课件或图片介绍各种交通标志。学生介绍相关的交通法规。3、学生介绍文明乘车方面的资料。学生表演小品
5、在公共汽车上。学生讨论。4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规那么的情况。（三）、师生小结：提问：今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？教师小结；交通运输是现代生活中必不可少的组成局部，交通运输为现代人 的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家 庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通平安，发挥交通运 输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？生：我们坐的队形像十字路口。师：十字路口
6、的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师 们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。（学生到位）参加游 戏活动的孩子听到老师说完开始之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情?1.（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）2、师：孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们如果慢 一点就好了 r师：你的建议挺不错!生2 :我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。师：我想也是。生3:我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。2、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？3、生1
7、:我觉得是他们不懂规矩。生2 :我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一 定不会发生赌车的事情。师：对啊！要是有人指挥就好了！生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？师：你们建议真棒！你真是个爰动脑筋的孩子!生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就 得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。教师拿出信号灯标志:是这个吗？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。将标志贴在黑板上） 生1：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。生2 :红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。师：孩子们真是编儿歌的小能手。（在黑板上板书：红灯停，绿灯行） 师：认识了红绿灯，我们还
8、要知道自己应该走哪条路，这就要知道每 条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗?生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。师：你真会观察!（在地上写字：人行道）你能给大家走一走吗?学生表演过马路的情景。生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。师：骑自行车的孩子知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动 车道。（在地上写字：非机动车道） 生：我还知道中间的是汽车道。师：你真能干！（写上：汽车道）4、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下 吗？ 生：能！（学生到达各自的道路） 师：现在，我们要请出两位同学
9、来指挥红绿灯。学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。师：孩子们，现在你们想说什么？生1:这一次大家都很快到达了对面。生2 :红绿灯的作用可真大啊!生3:我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。师：你真是个爱动脑筋的孩子。（板书：斑马线上可通行） 生4:我也想在红绿灯的指挥下做游戏。师：好吧！我们再让一些孩子来表演一次。学生热情高昂，积极投入到游戏活动中。（三1展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交 通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交 流一下，再向全班汇报。倾听学学生拿出提供的交通标志，
10、在小组上热烈地交流着，教师巡 生的交流情况，向学生提供一些交流资料的方法。师：现在，我们请小组派代表展示你们提供的交通标志。第1组：我们收集到了这些交通标志:片展示）第2组：我们小组到广场提供的资料，我们发现了这些交通标志（出 示照片）第3组：我们小组到车站认识了很多交通标志，请大家看照片 第4组我们小组把交通标志画在了纸上，请大家看这是人行天桥， 这是施工标志，这是拐弯，这是说这里有水，要特别小心师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星）师:昨天放学的时候，黄老师发现了这些情况，请孩子们仔细看,这些孩子都在干什么？你想对他们说什么?课件：学生排着整齐的
11、队伍过街，学生翻越公路旁的栏杆和铁链，学 生冲着来往的车辆横穿公路，学生们在马路上追逐、打闹。学生仔细地看着，不时会发出惊讶的叫声。有的孩子开始窃窃私语。生1:我看到一群孩子排着整齐的队伍过街，我想对他们说：你们真 棒！ 生2:我看见三个孩子正在马路边上翻栏杆，还有一个孩子摔倒了, 我想对他们说：哥哥，这样很危险，不要这样做，好吗?师：是的，相信他们一定会听你的话。生3 :我看到个女孩正在过马路，汽车差点撞到她们，多危险啊!我想说：姐姐，过马路应走人行道!生4 :在马路上跑也是很危险的，很容易发生车祸!生5 :我想编一句儿歌：马路上别打闹，危险处处要提防，交通标志 牢牢记，人人遵守保安宁。师：
12、你是个很有创意的孩子。（板书儿歌）1现场指挥1、师：刚才我们认识的交通标志对维护交通平安起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。今天，我们就请 来了两位警察叔叔，让我们有热烈的掌声欢迎叔叔的到来。学生一起 向警察问好：警察叔叔们好!2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规那么，我还要给孩子们补充一点就是，在没有任何交通标志的马路上，大家应靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。学生点头。4、警察：现在，请黄叔叔给孩子们做指挥动作，大家猜猜是什么意思？有信心吗？ 警察做指挥动作，学生分别猜意思： 生1 ：这是叫车子往前走。生2 :这是叫车子停下来。生
13、3:这是叫左边来的车子向右边开去。生4 :这是叫车子到路边停下来。5、师：孩子们，现在让我们站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！全体学生参与，交警指挥孩子们过路，整堂课彻底“活”起来了。（五）总结评奖，活动拓展师：孩子们，今天我们和警察叔叔一起，学到了很多交通平安知识, 现在请警察叔叔和我们一起提供学习成果（齐读儿歌），今天孩子们 都表现得常出色，黄老师和警察叔叔们都觉得你们可以成为交通小卫士。希望你们能像两位叔叔那样，自觉维护交通平安，让更多的孩子安平安全地上学,子安平安全地上学,平平安安地家。现在，请两位警察叔叔为孩子们佩戴“交通小卫士”奖章。课件：学生整齐过马路的画面伴以钢
14、琴曲“舞蹈音乐盒”！ 板书:交通平安红灯停，绿灯行；斑马线上可通行。马路上，别打闹;危险处处要提防。交通标志牢牢记；人人遵守保安宁交通平安主题班会详细教案【二】【教学目标】1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标 志和交通标线的作用。2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。3、教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通平安。【教学重点】1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标 志和交通标线的作用。2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。【教学难点】教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通平安。【活动过程】一、导入课题，明确活动内容1、同学们，我们常常看到这样一
15、句话：高高兴兴出门去，平平安安 回家来。那么，你是怎样理解这句话的呢？2、学生根据自己的理解各抒己见。3、小结：是啊！这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵 守交通规那么，注意交通平安。这样，我们的生活才能平安、愉快。二、交流，介绍到的交通标志。1、出门在外，为了保障人身平安，保证道路的畅通，我们除了要服 从交警的指挥，还要遵从永不下岗的交通警的规定。2、同学们，永不下岗的交通警指什么？（各种交通信号、交通标志和交通标线。）3、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行， 可以转弯；什么时候不可以通行，不可以转弯。4、除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。你们到 哪些交通标志，交通标线呢？展示出来给大家看看，介绍一下它的意 思。并说说它是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志？ 5、同学们，你们在小队活动观察时，发现哪些地方有怎样的交通信 号、标志、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样 做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？6、学生交流。例：在各个十字路口，有红绿灯信号
