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1、八年级语文下册统一抽考试题语 文 试 卷(试卷满分：120分；考试时间：120分钟)注意：1全卷共计18题。 2请将答案写在答卷纸上。第一卷语言积累与运用(24分)一、语言积累(14分)1根据课文内容填空：(14分)峰回路转，_，醉翁亭也。(欧阳修醉翁亭记)(1分)先达德隆望尊，门人弟子填其室，_。(宋濂送东阳马生序)(1分)先生不知何许人也，_，宅边有五柳树，因以为号焉。(陶渊明五柳先生传)(1分) _，千丈见底。游鱼细石，_。(吴均与朱元思书)(2分)马说中作者对在位者埋没人才强烈愤慨的语句是：呜呼! _?其真不知马也。(1分) 刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中，表达了诗人豁达的胸怀和
2、奋发向上、努力进取精神的诗句是：_，_。 (2分)龚自珍在己亥杂诗中运用比喻，融人议论、表明心志的句子是：_，_。(2分)行路难中，最能表现诗人李白抱负远大、执著自信、勇往直前的诗句是：_，_。杜甫在望岳中有“会当凌绝顶，一览众山小”的诗句，王安石的登飞来峰诗中与有异曲同工之妙的一句是：_，_。(2分) 二、语言运甩，10分) 2下列词语中加点字注音完全正确的一项是：(。 )(2分) A匿名(n) 不逊(sn) 诘责(ji) 眼翳(y) B广袤(mio) 禁锢(g) 颔首(hn) 犀利(x) C迁徙(x) 尴尬(gn) 啮齿(ni) 短褐(h)D忏悔(chn) 牟取(mu) 炽热(zh) 篁竹
3、(hung)3有人说：智者无言。的确，大智之人，总是淡淡地( )，静静地( )，z z_地( )，直到进入智慧高地，自由地ji y_规律，而永葆一种理性的美丽。据拼音在上面语段的横线上写出相应的汉字。(2分)请根据语意，选择依次填入上面句中括号里的词语，最恰当的一项是( )(2分) A生活 思考 追求 B思考 生活 追求 C生活 追求 思考 D追求 思考 生活4到民间“采风”去，本次活动的主题是：“节日探源”。请你按要求完成题目。我国自古就有用对联庆佳节的习俗，请你根据下列对联来判断是什么节日。(2分) A爆竹一声除旧岁，桃符万户更新年。 ( ) B一曲笙歌春似海，千门灯火也如年。 ( ) C
4、占得清秋一半好，趁将明月十分圆。 ( ) D燕子来时春社，梨花落后清明 ( )琦君写喝春酒，给我们展示了浙江的风土人情；汪曾祺写端午吃鸭蛋，使我们对江南的端午风俗有所了解。中国还有很多民俗，请你举出一例并简要写出这种民俗所蕴含的意义。(2分)第二卷阅读46分)三、文言文阅读(14分) (A)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。怡然不动，假尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居。乃记之而去。(B) 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，
5、锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。5解释下面加点的字。(4分)潭中鱼可百许头( ) 怡然不动( ) 沙鸥翔集( ) 把酒临风( )6翻译下列句子。(4分) 斗折蛇行，明灭可见。 浮光跃金，静影沉璧7两段都有对水的描写，都写得很美。A段侧重写水清，找出特别能体现水清的句子是：_。而当你嘹望大海，大海的美景则可以选用B段的一些话来形容：_。(请任选你认为恰当的一句来表达)(2分) 8A段的作者是_，B段的作者是_，他们都遭遇贬谪，都在这个时期撰文抒怀，但两篇文章感情侧重却有不同，有
6、何不同?请说说。(4分)四、阅读以下文段，并回答问题。(6分) 罗曼罗兰，20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。 作者痛感当时的欧洲是一个骚动不安、弥漫着腐败风气的社会，是一个需要伟人的社会，为此创作了名人传。传记中叙述了三位主人公：其中有德国杰出音乐家、意大利著名的画家和雕塑家以及俄国伟大作家的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。9法国作家罗曼罗兰的名人传包括了贝多芬传、_、_三部传记。(2分)10我国先哲孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，这在名人传的三位主人公身上得到深刻体现，请推荐其中一位令你感动的人物，并把他介绍给同学们。 (要求写出人名并简要介
7、绍你心目中的他，不少于30字)(4分)五、现代文阅读(26分)(一)不是每根竹子都能做成笛子孙君飞小时候，有一年夏天，我家来过一个木匠，在我家干了半个月的活儿，还擅长吹箫奏笛。他教会了我吹笛子，却舍不得将他的笛子送给我，他说那是亲人留下的。 无奈，我到山上砍下一根竹子，请他给我做一支笛子。他苦笑道：“不是每根杆子都能做成笛子。”我觉得他在骗我。那根竹子粗细适宜，厚薄均匀，竹节不明显，质感光滑，是我精挑细选才相中的，凭什么不能做一支笛子呢?我看了看他手中的笛子，也没有什么奇特的。他一定是不把孩子的话当话。 为了不让我生气，他还是用我砍来的竹子做成了笛子。看样子，做得还挺专业。我拿来吹奏，却怎么也
8、听不出那种纯正的笛子声，更无法跟他的笛音相媲美，原本优美动听的音乐仿佛在我这里打了折扣。我承认自己的水平很低，但不至于差别这么大吧?我打算再选一根更好的竹子回来，他说：“你别忙乎了，我马上要走了。要是等到明年春天，我会给你做一支真正好的笛子。”他这样说不等于白说吗?我只顾生气，却没有留意他这样说的原因。 多年后的一天，我在街上遇到一个走乡串户的卖笛人。他的布袋里装着好多笛子，随着他身体的晃动，彼此轻轻触碰，发出竹子特有的那种声音。也许是笛子本身的光泽吸引了我，也许是他边走边吹的流浪艺人般的沧桑气质吸引了我，也许是想到这么多年竟没有摸过笛子，不知道还会不会吹奏，就让他给我挑选了一支。 邻居是一位
9、退休音乐教师，我拿着笛子请他鉴赏。老人仔细看过后，竟说这是一支没有多大用处的笛子，让小孩子当玩具耍还可以。“与其说它是笛子，不如说它是一根钻了孔的竹子。”他说，“不是每根竹子都能做成笛子。”老人的话跟当年木匠的话_A_(形容完全相同)，这其中到底有什么玄机呢? 我接过这支笛子，左看右看，始终看不出什么毛病。老人解释说：“这是利用当年的竹子做成的，经不起吹奏。”我更加困惑了：当年的竹子又怎么了?难道非要放陈旧了再来做?什么东西不都是新鲜的好用吗?老人看出了我的困惑，接着讲道：“你不知道，凡是用来做笛子的竹子，都需要经年历冬，因为竹子在春夏都长得太散漫了，只有到了冬天，气温骤冷天天风刀霜剑严相逼，
10、它的质地才能够变得更加紧密结实，不管你左吹右吹、轻奏急奏，它都不变样、不走调。而一年生的竹子，没有经过霜冻雪侵，虽然看起来长得不错，可是用来制作笛子就勉为其难了，不但音色差了许多，而且还会出现小裂痕，虫子也喜欢蛀这样的竹子。” 我恍然大悟。当年的木匠有这方面的经验，但讲不出这样的道理；他也并没有敷衍一个小孩子的请求。之所以不是每根竹子都能做成笛子，就因为不是每根竹子都愿意经历严冬酷寒、风霜雨雪，不是每根竹子都能够因此而质地坚硬、品格贵重，于无声处顽强蜕变，于血肉筋骨内丝丝缕缕全部升华。当看懂它、珍惜它的人_B_(喜爱到不肯放手的地步)、吐气如兰，它便音色顿现，蓬勃流长，拥有了长久的生命和永不褪
11、色的美。11文章粗读感知(1)根据括号内的解释在第、段画横线处填入恰当的成语。(2分)(2)第段中“我恍然大悟”，简要说明，“我”至此恍然大悟了什么?(2分)12文章精读把握(1)从小时候到成年，“我”一直有一种竹笛情结，也因它感受不同、，请你认真阅读全文，再观察以下表格，从文中撷取表现作者心理的关键词填写下面的空格。(2分) 初学吹笛，无奈制笛_买笛，请人鉴赏_了解真相，恍然大悟(2)根据第段，简要概括为什么不是每根竹子都能做成笛子的原因?(2分)13品读鉴赏 在第段中作者说：“之所以不是每根竹子都能做成笛子，就因为不是每根竹子都愿意经历严冬酷寒、风霜雨雪，不是每根竹子都能够因此而质地坚硬、
12、品格贵重，于无声处顽强蜕变，于血肉筋骨内丝丝缕缕全部升华。”结合全文，仔细品味，谈谈你对经历霜雪，顽强蜕变的作用的理解。(4分)(二)书新加坡尤今书对我而言，犹如空气。它无处不在，无时不有，而我，时时刻刻都需要它。自童年开始，我便明白，肚子饿了，找食物吃；眼睛饿了，找书看。我的双眸，时时都处在饥饿的状态中，只要一书在手，我便如蚁附膻，既有“蚕吞桑叶”的快乐，亦有“蜂儿采蜜”的满足。父亲总是买书，不是一册册地买、而是一摞摞地买；当他把书提进门时，忙家务的母亲总是很快地把湿漉漉的手抹干了，把那一摞书当成瑰宝一样，小心翼翼地捧过来，欢天喜地地拆看。 万籁俱寂时，母亲在荧荧灯火下执卷而读的样子，真是美
13、丽。微鬈的睫毛静静地在眸子下方印着扇形的影子，脸上浮着一抹蜻蜓点水式的、若有若无的笑意。 她低头看书。我仰头看她。她快乐地沉浸在文字那个神秘莫测的世界里，而我，向往那个世界。于是，跌跌撞撞地闯了进去。最初，一知半解，等一进入情况，便痴痴地迷上了。书，自此成了生命中不可分割的一部分。 成家之后，整间屋子氤氤氲氲都是书香。我站着读、坐着读，躺着也读。我读书的时候孩子也人手一册地读。一家大小静静地、齐齐地读书的那种感觉，美好到了极致，幸福到了极点。 站在浩如烟海的书籍中，突然想起青少年时代的一件往事。那时，零用钱有限，想买书，只能将钱一点一滴地储存起来，存够了，才得以一偿夙愿。那一回，看中了赛珍珠的译著大地，翻来覆去地看，爱不释手，可是，没有钱买。一连两三周，上书局时，总先去看看那部小说还在不在，如果还在，便抽出来，用手轻轻摩挲一番，才恋恋不舍地放回去。后来，学校考试，忙着温习功课，没上书店。考完试后，钱也储够了，便风风火火地赶往书店。可是，那部朝思暮想的书没了。我觉得心里有一种说不清的疼痛，在书架旁晃来晃去，像个无主孤魂。 阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。许
