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1、 小柳树和小枣树教案教学目标1、认识8个生字，会写10个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。3、读懂课文内容，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。教学重点：用不同语气表现人物的不同性格。教学难点：懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，学会欣赏别人。教学过程:一、复习导入1、同学们，这节课我们继续学习第十五课小枣树和小柳树，通过上节课的学习我们知道了小枣树和小柳树之间发生了一件什么事情？ (生回答。)2.上节课我们还认识了好多的生字朋友，我们一起来认认它们吧。（男生读，女生读，齐读。）三、学习课文。1、结合课文插图用心默读课文，找出描写小柳树
2、和小枣树外形特点的词句，以及描 写他们的语言的语句。遇上不明白的地方作上记号。2、生自由汇报，师相机引导。 （1）外形方面：小柳树和小枣树长得一样吗？你能用哪些词说说它们的样子？（相机板书）学生发言：生1：小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。生2：小枣树树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。 3.春天的小柳树长得真美，小柳树的腰好细啊，枝好绿啊。你一定喜欢小柳树，那你 把喜欢它的感觉读出来。 4.指导读出小柳树的美。师：春天到了，小柳树和小枣树身上发生了什么变化吗？生1：春天，小柳树发芽了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！生2：小枣树还是光秃秃的。5.学生评议后再读
3、。6.读了小柳树的话，你认为它怎么样？读中感知小柳树的骄傲。（1）、看到小枣树结了满树枣子，又受到人们的喜爱，小柳树想些什么？说些什么？（2）想象：如果你是小柳树，你觉得此时小枣树会说她什么？，（3）小枣树没有这样说，看到小柳树能及时地认识到自己的缺点，小枣树说她什么了呢？生1：春天小柳树发芽长叶早；秋天落叶晚；虽然不会结枣子，但长大了可以让人们在树阴下乘凉。（4）从小枣树的话中你看出了什么？师帮助总结出小枣树宽容大度，谦虚，发现小柳树的长处夸奖她。指导反复朗读小枣树的话，读出宽容、谦逊。(5)读了小枣树的话，你有什么想法吗？听了小枣树的话，小柳树会有什么想法呢?（6）师生分角色读对话，感悟小
4、柳树态度的转变。师读小柳树的话，生读小枣树的话。体会低下头的心情和感受。生读小柳树的话，师读小枣树的话。反复教读，强调低着头。（7）让我们齐读小枣树的话，细细地体会枣树的为人。四、生质疑还不明白的地方，师生共同释疑。五、自由畅谈，升华主题：（1）今天我们认识了两位伙伴，小柳树和小枣树，你更喜欢哪一位？为什么？小结：小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气，也不因为自己能结又大又红的枣子而自大，相反还夸奖小柳树。但是，老师也喜欢小柳树，因为小柳树长得很美，是春天的使者。同时，小柳树还能及时地认识到自己的缺点，相信他以后肯定会改正，这一点，老师也喜欢。（2）夸夸我的好同学。用几句话来夸奖他身上的闪光点。（3）教师总结：同学们，无论是小枣树、小柳树，还是其他的任何事物都有各自的优点和缺点，但是它们总是把最好的东西献给了大家。生活中并不缺少美，缺少的是发现美的人，发现美的眼睛。我们也要向小枣树学习，善于发现别人的优点，并真诚地赞美他夸奖他。希望每个同学都能多多发现别人的优点，改正自己的缺点，不断地取得进步，正所谓“寸有所长，尺有所短”“取长补短，相得益彰”。六、板书设计：15 小柳树和小枣树绿绿的弯弯曲曲 又细又长光秃秃跳舞结果 既要看到自己的长处，又要看到自己的短处
