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1、 初一年级语文上册第一单元试卷附答案1、下面加点字注音全对的一项为哪一项( ) （2分）A、瞬间(sn) 喧腾(xun) 凝成(ln)B、训诫(ji) 抽泣(cu) 嶙峋(xn)C、骚扰(sho) 辜负() 健壮(zhu)D、伫立(zh) 鹤唳(l) 伶仃(ln)2、下面没有错别字的一项为哪一项( ) （2分）A、心紧肉跳 头昏目眩B、忍俊不禁 蜂围蝶阵C、盘虬卧龙 当心冀冀D、仙露琼桨 恰然称快3、结合语境理解以下加点词语的含义不正确的一项 ( ) （2分）A、那洁白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵（“漫湿”指心灵得到抱负的滋润，不再枯槁）B、我曾屡次发觉，每当我感到前途茫茫而灰
2、心丧气时（“前途茫茫”指人生道路上遇到重重困难，举步困难）C、斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒。（“宽恕”指最终放过了蝉。）D、只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（“辉煌”指盛开的藤萝花气概非凡，一片绚烂。）4、以下对文章内容分析有误的一项为哪一项（ ）（2分）A、在山的那边这首诗表达了一个山区孩子童年的梦想对大海的热闹憧憬，长大后仍旧不停地追求它。B、走一步，再走一步是篇记叙文，回忆了“我”童年时一次脱险的经受，其中蕴涵了有关面对困难、战胜困难的生活哲理。C、紫藤萝瀑布中一树盛开的紫藤萝花吸引了“我”，使“我”浮想联翩，原有的哀思和焦虑化为安
3、静和喜悦，让“我”感悟到了生命的永恒。D、童趣一文中将癞蛤蟆“驱之别院”的缘由主要是癞蛤蟆是个“庞然大物”，年幼的被它吓着了。5、以下句子没有语病的一项为哪一项 ( ) （2分）A、为了提高学习成绩，我无时无刻都在努力学习。B、通过教师的训练，使我懂得了做人要讲诚信。C、闲逛花丛，我闻到了大自然的鸟语花香。D、新兴香荔远近着名，是岭南佳果之一。6、填空：（8分） ，志在千里。烈士暮年， 。（2分）绿树村边合， 。 （1分）在山的那边文中的“山”指的是 ，“海”指的是： 。这首诗告知我们这样一个人生哲理： 。（3分）小明要背诵一篇篇幅较长、难度较大的文章，他觉得这个作业很难完成。在学了走一步，再
4、走一步这篇文章后，请你帮小明想一个好方法来完成这个背书任务。（2分） 7人生是一个令人深思的话题。下面这些引自课文中的语句给你什么启发？请默读一边，用一句话来表达你心中的感受。（分）（）在不停地翻过很多座山后在一次次地战胜绝望之后你终会攀上一座山顶而在这座山的那边，就是海啊是一个全新的世界。 答：这句话告知我们 （）虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥无限的价值，使我们活得更为光荣有力，却在于我们自己把握。 答：这句话告知我们 （）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 答：这句话告知我们 二、阅读与探究（46分）（一）（12分）过了这么多年
5、，藤萝又开花了，而且开得这样盛 ，这样密，紫色的瀑布遮住了粗大的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我摩挲了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花绚烂的流淌的瀑布。在这浅紫色的光芒和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。8仿按例句从文段中选一个精彩的句子作分析。（2分）例句：每一朵盛开的花都是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要开放似的。分析：运用比方的方法，把一朵朵小花比作一只“张满了的帆”的生
6、命的航船，在闪光的花和河流上航行，又比作人的笑容，布满了生的喜悦和欢欣，意境深远，耐人寻味。选句 _分析：_9紫色的藤萝为什么会“流淌”？（2分） _ 10“我摩挲了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿”，“生命的酒酿”指什么？（2分） _ 11“它张满了帆”一句中“它”指什么？（2分） _ 12“香气好像是浅紫色的”这句话中“香气”是从嗅觉上说的，“紫色”是从视觉上说的，把嗅觉上的“香气”比作视觉上的“紫色”，该怎样理解？谈谈你的看法。（2分） _ 13“我不觉加快了脚步”，我为何加快了脚步？（2分）_ （二）阅读下面语段，完成149题（6分）走一步，再走一步 (1)那是费城七月里一个
7、闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，由于玩弹子嬉戏玩厌了，都想找些新的把戏来玩。 (2)“嗨!”内德说，“我们很久没有爬陡崖了。”(3)“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座陡崖飞跑而去。(4)我一时拿不定办法。虽然我很盼望自己也能像他们那样活泼英勇，但是自我出世以后，八年来我始终有病，而且我的心里始终牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。(5)“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”(6)“我来了!”我一面应着，一面跟着他们跑。(7)我们最终来到一处空地。那座陡崖就屹立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有很多凸出来的岩石
8、、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不行攀的险峰。(8)其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最终，全身抖动，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。(9)我最终爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子渐渐地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。(10)接着，他们又开头向崖顶攀爬。他们准备从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。(11)“嗨，慢着，”我脆弱地请求道，“我没法-”(12)“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。(13)他们左折右转地爬上了崖顶，向下注视着我。“假如你想待
9、在那里，就待着好了。”有个孩子称赞道，“不用客气。”杰利看来似乎有点不放心，但还是和大家一起走了。(14)我从石架向下望，感到头晕目眩；我肯定没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，由于它更陡，更险。我听见有人抽泣，正纳罕那是谁，结果发觉原来是我自己。 14结合详细语境，解释以下词语。（2分） 瘦骨嶙峋： 头晕目眩： 15请用简洁的语言概括这段文字的主要内容（分） 答： 16这段文字中的 哪些语句表现了我胆小怯懦的特点？请列举出来 （分） 答： 17第段中的“蹲”字可否改成“站”、“靠”或其他的词？为什么？（分） 答： 18简析划线句子的表达效果。（分） 答： 19第自然段写“杰利看来似乎有点不放心”。请绽开想象，用两三个句子描写他当
