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1、小学度创立“绿色学校”工作实行报告WORD格式榆林市第十五小学2017年度创立“绿色学校”工作实行报告榆林市第十五小学位于榆林市中心商务区，是一所正在快速流行充满活力的学校。学校绿草如茵，花坛有条不紊，四时飘香。师生环保意识强，校园人文氛围浓重。学校在上级主管部门的正确领导下，把绿化、美化、净化、艺术化、现代化作为学校环境建设的奋斗目标，健全创立领导机构，创立绿色环保氛围，加强绿色环保意识，普及绿色环保知识，落实绿色环保行动，开发绿色环保教育资源，积极实行“绿色学校”的创立活动。（一）健全组织，完满制度学校在借鉴外校创立“绿色学校”经验的基础上，为了进一步深入环境教育、丰富环境教育内容，同时也
2、为了扎实有效地推进学校素质教育和精神文明教育、推进环保事业的发展和实行可连续发展战略，再次以创立“省绿色学校”为抓手，进一步完满了创绿队伍建设，制定了的确可行的创立规划，完满了各项规章制度，睁开了扎实有效地创立工作。学校建立了以校长为组长，主管校长为副组长，德育处、教务处、总务处负责人为成员的学校环境教育领导小组，形成了多角度、多侧面的环保教育管理系统。环境教育领导小组多次召开特意会议研究环境教育和“绿色学校”创立工作，制定学校环保教育计划和活动主题，组织指导师生睁开环境教育活动。/专业资料整理WORD格式近来几年来，学校依照国家有关环保法律法例，联合学校教育授课实质，先后完满了校园绿化管理制
3、度等各项规章制度，并加大了核查力度，使环境教育各项措施获取有效落实。特别对教室、校园环境的卫生，我们有严格的打扫制度，卫生包干区责任到班，公共场所卫生由值白班级负责，卫生检查小组负责检查；卫生间、餐厅卫生工作有专人负责，保证每天的情况都符合卫生标准。学校有完满的节电、节水制度和措施，教室、办公室要求人走灯灭，这些管理制度、要求都纳入到了对班级、学生、年级组及个人的核查之中，从而保证了各项要求的有效地落实。学校环境教育领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到了“六个到位”，即计划要求到位、活动场所到位、受教育学生到位、指导教师到位、检查评选到位、总结奖赏到位。为了坚固绿化成就，在师生集体中建立起
4、“人人爱绿，人人护绿”意识，做到“象爱惜自己的眼睛相同爱惜自己的环境”。全校上下人人有绿化场所，班班有责任地区。责任到班，责任到人的管理措施，使全体师生形成了责任重于泰山的集体意识。全校建立环境督查岗，由环境教育领导小构成员轮番带队，不按期对全校环境进行检查督查，对问题及时记录并反映，采用改良措施。环境教育还浸透进教育授课常例检查评选，纳入了班主任计划，如严禁破坏一草一木，严禁随处吐痰，墙脚严禁有球印、踪迹等。学校订环境教育、校园环境建设、校园绿化等投入大量资本，以保证环境教育和创立“绿色学校”工作的顺利进行。我校把深入长远地睁开环境教育看作一次利在今世功在千秋的事业，全校环专业资料整理WOR
5、D格式境教育进入了一个新阶段。（二）精心规划，创立氛围我们一直重视校园环境的建设，我们依照学校实质，多次邀请专家对校园整体布局进行科学规划，力争使校园环境建设合理。在我们新的校园规划中，进一步提升学校的绿化品味，是我们考虑的重要内容，校园环境园林化、教育化、校园文化高品味是我们明确的要求。学校订绿化工作的投入不断加大，对校园内的操场、绿化进行了改造，学校可绿化地均获取绿化，形成了四时有鲜花，终年可见绿的优美校园，使校园环境更洁静，给师生创立了一个清爽的教育氛围。学生参加护绿率达100%。绿化布局合理，做到以绿为主，乔、灌木、花草配置得当，联合学校特点修建出一幅丰富多彩的花园式学校。学校开销了大
6、量的资本，配套先进教育设备，创立了优异的育人条件。在我校的每一条走廊、过道的墙上，都挂有科学家、英雄名人画像、等，花坛里，竖着一块块对每一栽种物的介绍牌和爱绿护绿的公益广告牌子，每一个角落都润物细无声地发挥着示警功能与示范功能。在美丽的校园里，同学们不但利用黑板报、宣传栏等刊出优异环保检查报告、环保动向、宣传图片等来宣传环保，至于校园网站更是显示着学校独到的与时俱进的浓郁育人氛围；校园外，同学们配合环保部门搞好宣传活动，上街张贴宣传口号，发放宣传资料，睁开环保咨询活动。校内学习环保知识，校外宣传环保意义，这类立体化的环境宣传教育活动，提升了学生们的环境意识。为修建优异的校园人文环境、安全友好的
7、校园绿色环境，学校重专业资料整理WORD格式视了对学生的养成教育，要修业生做到“三随手”：随手拾捡废纸，随手封闭电源、随手关闭水龙头。同时制定了“五化”标准：教室净化、室内绿化、窗帘镜框悬挂规范化、地面净化、物品摆放条理化。各班有自己的卫生包干区，每个学生有自己的责任区，校行政、德育处、文明督查岗等按期或不按期对卫生情况进行检查，并及时通知，从而使整个校园变得绿起来、美起来，使学生充分感觉到校园就是我的家。（三）立足课程，学科浸透学校重申教授基础型课程的教师在各学科中均应浸透环境教育、有浸透环境教育的计划、授课设计及有关的资料积累。我们牢牢抓住了课堂这一主渠道，一方面引进环境教育校本教材，利用
8、校本课程对学生进行系统的环境教育；另一方面对学生进行浸透教育，并明确语文、地校、美术三门学科为主要的授课浸透学科。我们要求有关学科的老师在期初及时梳理出本学科适合对学生进行环保教育的内容，制订出授课重点，设计好授课方案，此后在讲堂授课中一方面培养学生的爱国热情，加强环保意识，另一方面增添了学生的环保知识。比方，语文学科中有好多赞美祖国壮丽河山的文章，教师在授课过程中适合拓展授课目的，引导学生认识到只有保护适合河山的美丽才得以永恒；美术教师则常常组织学生描述大自然的风景，环绕有关环保题材的内容进行上课，引导学生创作环保画；计算机老师在讲堂上指导学生从网上搜寻、下载有关环保方面的资料，制作以环保为
9、主题的电脑小报。专业资料整理WORD格式（四）活动教育，拓宽渠道近来几年来，我们坚持睁开多种形式的系列环保教育活动，创立了浓重的环保氛围，加强了学生的环保意识，为创立绿色学校打下了坚固的基础。1加强宣传，创立氛围。学校把环境宣传作为环境教育的切入点，如在校园内建立环保教育宣传栏、环保宣传口号（牌），班级进行环保板报竞赛，不断为环境教育创立浓烈的氛围。我们力争学校的每一个地方、每一个角落、每一块墙壁、每一个走道、每一个楼梯口都会说话，都有温馨提示，都有教育意义。2 利用升旗仪式、主题班会，睁开环保知识教育。学校把环境教育看作素质教育的重要构成部分，在每周一升旗仪式国旗发言中，加入“珍惜地球上的有
10、限资源”，“爱我蓝天、爱我清水”，“以实质行动除掉地球上的污染”等内容，使环境教育浸透到国旗教育中，提升了师生的环境意识。各班还组织了丰富多彩的班会课，班会课形式奇特，有故事、歌曲、知识竞答等，活跃了讲堂氛围，加强了兴趣性，寓教于乐，使学生在快乐的氛围中掌握环保知识。3 联合重要纪念日，积极组织睁开专题活动。联合“六五”世界环境日、“四二二”地球日等纪念日，开展丰富多彩的宣传教育活动，如地球日我们睁开“环保知识书画竞赛”、环保小论文竞赛、“变废为宝”小制作展览等。教育过程中，注专业资料整理WORD格式重把环境教育与艺术教育相联合，学生们不但应用了所学知识，而且学会了关注自然，建立了科学思想，提升了素质，丰富了课余文化生活，陶冶了情操。4 走出校园，实行社区教育，扩大环境教育的成就。学校坚持每学期组织同学们净化、绿化校园，利用节假日组织同学走上街头进行卫生打扫和环保宣传
