《2020-2021学年人教版语文必修4学案：第四单元第12课苏武传Word版含答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020-2021学年人教版语文必修4学案：第四单元第12课苏武传Word版含答案.doc（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、温馨提示： 此套题为 Word 版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合 适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。 第 12 课 苏武传 【读】 合抱之木，生于毫末； 【读】知人者智，自知者明。胜人者 九层之台，起于累土；千里之行， 有力，自胜者强。 始于足下。 老子三十三章 老子六十四章 【品】认识别人的才能和弱点，称为 【品】合抱的粗木，是从细如针 智慧；知道自己能做什么，究竟有多 毫时长起来的；九层的高台，是 大能力， 称为有自知之明。 击败敌手， 一筐土一筐土筑起来的；千里的 可以证明你能力卓绝； 而能够不断战 行程，是一步又一步迈出来的。 胜自己的不良欲望、恶劣
2、习性，超越 【悟】万事积于忽微，量变引起 自我，才是真正的强者。 质变，成就大的事业，做事要从 【悟】 要看透一个人不易， 要做到 知 最基本开始，经过逐步的积累， 人善用 更是不易； 要了解自己不易， 才能有所成就，离开了小事，亦 真正能看到自己和别人的优缺点， 还无伟业可言。同样，理想和目标 要能够做到扬长补短 ，才是一个 的实现也必须从现在开始，脚踏 有智慧的聪明人。有如此修为的人， 实地，一步一个脚印，落实到每 就称得上是胜人和自胜的强 一天的具体行动中。 者。 初读强基自主学习 一、基础积累 (一)通假字 1.不顾恩义，畔主背亲 (畔同叛) 2.与旃毛并咽之 (旃同毡) 3.掘野鼠去
3、草实而食之 (去同弆) 4.空自苦亡人之地，信义安所见乎 (亡同无见同现) ，5.请毕今日之 ，效死于前 ( 通欢) 6.因泣下霑衿，与武决去 (霑衿同沾襟决同 ，诀) (二)古今异义 1.汉天子我丈人行也 古义：对老人和长辈的尊称。 今义：岳父。 2.以货物与常 古义：一般财物。 今义：指供出售的物品。 3.杖汉节牧羊，卧起操持 古义：两个词， 操和持都是拿着的意思。 今义：料理、处理或筹划、筹办。 4.武使匈奴，明年，陵降，不敢求武 古义：第二年。 今义：今年的下一年。 5.且陛下春秋高 古义：年纪。 今义：春天和秋天。 6.皆为陛下所成就 古义：栽培，提拔。 今义：事业上的成绩或完成事业
4、。 7.武等实在 古义：确实活着。 今义：诚实、不虚假或的确。 (三)一词多义 1.当 (1)汉亦留之以相当 (动词，抵押) (2)汉使张胜谋杀单于近臣，当死 (动词，判处) (3)副有罪，当相坐 (副词，应当) (4)唧唧复唧唧，木兰当户织(木兰诗) (动词，对着) (5)当是时，妇手拍儿声，口中呜声(口技) (介词，在) (6)料大王士卒足以当项王乎(鸿门宴) (对等，比得上) 2.以 (1)少以父任，兄弟并为郎 (介词，因为) (2)汉亦留之以相当 (连词，表目的，来) (3)乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 (4)以货物与常 (5)前以降及物故，凡随武还者九人 (6)武以始元六年春
5、至京师 候) (介词，以身份) (介词，把) (副词，已经) (介词，在的时 (7)虽生，何面目以归汉 3.会 (1)会论虞常，欲因此时降武 (2)会缑王与长水虞常等谋反匈奴中 (3)遂与秦王会渑池(廉颇蔺相如列传) (介词，拿，用) (副词，会同) (副词，恰逢) (动词，盟会) (4)吾已失恩义，会不相从许(孔雀东南飞) (副词，必定，当然) (5)单于召会武官属 (动词，集聚) 4.及 (1)及还，须发尽白 (动词，等到) (2)及卫律所将降者 (连词，以及) (3)事如此，此必及我 (动词，牵连到) 5.为 (1)为武置酒设乐 (介词，替，给) (2)子为父死，无所恨 (介词，为了)
6、(3)少以父任，兄弟并为郎 (动词，担任) (4)何以汝为见 6.发 (1)方欲发使送武等 (2)虞常等七十余人欲发 (3)单于子弟发兵与战 (4)张胜闻之，恐前语发 7.之 (语气助词) (动词，打发) (动词，起事) (动词，调派) (动词，揭露、暴露) (1)陵与卫律之罪上通于天 (结构助词，的) (2)久之，单于使陵至海上 (音节助词，不译) (3)单于愈益欲降之 (代词，指苏武) (四)指出下列句中加点词的活用类型并释义 1.名词活用作动词 恐前语发，以状语武(告诉) 天雨雪(下) 羝乳乃得归(生子) 杖汉节牧羊，卧起操持(执、拄) 武能网纺缴，檠弓弩(结网；用檠矫正弓弩) 孺卿从祠
7、河东后土(祀) 2.名词作状语 其一人夜亡，告之(在夜晚) 朝夕遣人候问武(在早晨、在夜晚) 陵与卫律之罪上通于天(向上) 3.动词的使动用法 宜皆降之(使投降) 屈节辱命(使受屈；使受辱) 欲因此时降武(使投降) 反欲斗两主，观祸败(使相斗) 王必欲降武(使投降) 4.形容词活用作动词 及还，须发尽白(变白) 5.形容词的使动用法 空以身膏草野(使肥沃) 6.形容词的意动用法 单于壮其节 (以为壮) 7.诚甘乐之(以为甘乐) (五)判断下列文言文句式的类型，并翻译成现代汉语 1.汉天子我丈人行也。(判断句， 也表判断) 译文：汉天子是我的长辈啊。 2.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。(
8、定语后置， 匈奴使 的定语留在汉后置) 译文：(武帝)就派苏武以中郎将的身份，让他持节出使匈奴，送留在 汉朝的匈奴使者。 3.非汉所望也。(判断句， 非也表否定判断) 译文：不是汉朝所期望的。 4.虞常生得。(被动句， 得在语意上有被动意味) 译文：虞常被活捉。 5.为降虏于蛮夷。(状语后置， 为降虏的状语于蛮夷后置) 译文：在异族那里投降做奴隶。 6.见犯乃死。(被动句， 见表被动) 译文：等到被(匈奴)侮辱以后才死。 7.何以复加？(宾语前置， 以的宾语何前置) 译文：在异族那里投降做奴隶。 8.何以汝为见？(宾语前置， 以的宾语何前置， 见的宾语汝 前置) 译文：要见你干什么？ 9.信义
9、安所见乎？(宾语前置， 所见的宾语安前置) 译文：(你对汉朝的)信义表现在哪里呢？ 10.子卿尚复谁为乎？(宾语前置， 为的宾语谁前置) 译文：大臣无罪而全家被杀的有几十家。 11.大臣亡罪夷灭者数十家。(定语后置，被动句， 大臣的定语亡 罪夷灭后置， 夷灭在语意上有被动意味) 译文：您还又为谁(守节)呢？ 12.皆为陛下所成就。(被动句， 为所表被动) 译文：都是被皇帝陛下栽培。 二、内容感知 1.下列对相关内容的理解与分析，不正确的一项是 ( )A.苏武出使匈奴，是在汉与匈奴关系有所改善、两国矛盾有所缓和的 时期，本不应有危险，然而，由于张胜私下支持虞常等人的谋劫行动， 导致苏武被匈奴扣留
10、了 19 年。 B.虞常沦落匈奴，但并没有忘记汉朝，他伏弩射杀卫律的行动，正是 他爱国的具体表现。 C.苏武的自杀举动，不仅表现了汉朝使者宁死不屈的凛然正气，而且 赢得了敌国的尊敬。 D.卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段，但是始终未能动摇苏武对国 家、对民族忠贞不贰的崇高气节。 【解析】选 B。虞常要射杀卫律，尚未付诸实施，所以还不能称为行 动 ；况且，他想射杀卫律，只是为了使在汉的母亲和弟弟幸蒙其赏 赐 ，这是从个人的私利出发，根本谈不上什么爱国。 2.熟读课文，梳理主要故事情节。 答： 【明确】出使匈奴，以求通好 虞常谋反，苏武株连 卫律逼 降，坚贞不屈 流放北海，杖节牧羊 李陵劝降，大义
11、凛然 苏武归汉，青史流传 一、魅力作家 文史大家班固 生平：班固(3292)，字孟坚，扶风安陵 (今陕西咸阳)人，著名史学家、文学家。史学家班彪之子。除兰台令 史，迁为郎，典校秘书，潜心二十余年，修成汉书 ，当世重之，迁 玄武司马，征匈奴为中护军，后窦宪因擅权被杀，班固受株连，死于 狱中。 成就： 汉书地理志开正史中专列地理志之先河； 两都 赋开创京都赋的范例，列入文选第一篇；同时，班固还是经学 理论家，编辑撰成白虎通义 ，集当时经学之大成。 代表作品： 汉书 两都赋 咏史等。 汉书名句 1.水至清则无鱼，人至察则无徒。 2.少成若天性，习惯如自然。 3.福生有基，祸生有胎。 4.论大功者不录小过，举大美者不疵细瑕。 5.福善之门莫美于和睦，患咎之首莫大于内离。 二、文学常识 中国第一部纪传体断代史汉书 汉书 ，又称前汉书二十四史之一，是继史记之后 ，我国古代又一部重要史书，与史记 后汉书 三国志合称前 四史 。汉书记载了自汉高祖刘邦元年(前 206)到王莽地皇四年(23) 之间 229 年的历史。体例略同于史记 但
