《第六单元课课练.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第六单元课课练.doc（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六单元课课练21、太阳知识积累；一、拼一拼，写一写。ch sh zhung jia cn（ ）不多 摄（ ）度 （ ） 生（ ） fn zh sh jio y（ ） （ ）菜 比（ ） （ ）防二、想一想，填一填氐-（亻）-（低） 家-（ ）-（ ）直-（ ）-（ ） 交-（ ）-（ ）三、想一想，连一连。美丽的 关系 治疗 探索温暖的 地球 吸收 疾病密切的 世界 凝成 热量神秘的 阳光 继续 水滴三、填关联词语。虽然但是 因为所以如果就 不但而且 1、（ ）太阳离地球太远了，（ ）我们看上去只有一个盘子那么大。 2、太阳（ ）离我们很远很远，（ ）它和我们的关系非常密切。 3、（ ）没有
2、太阳，地球上（ ）不会有植物。五、课文再现。太阳离我们有（ ）远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（ ）年；就是坐飞机，也要飞（ ）年。地球上的（ ）和（ ），都是（ ）送来的。如果没有（ ），地球上将到处是（ ），到处是（ ），没有（ ）， 没有（ ），自然也不会有人。一句话，没有太阳，（ ）。发展练习：快乐阅读： 奇妙的鲤鱼溪 在福建省周宁县城西有个埔源村。村里有条小溪。溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼，所以这条溪就叫鲤鱼溪。 溪中的鲤鱼不怕人。每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，或咬住漂亮的衣服，或叼走几片菜叶，
3、真像顽皮的小孩子。因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引了无数游客前去观看。游客在溪边拍拍手，鲤鱼便摇头摆尾游过来，向上跳跃。有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像小猫小狗一样驯顺。村民对鲤鱼的感情很深。因为鲤鱼能使污水变清，村民就把鲤鱼放在溪里养起来。鲤鱼使村里的人喝上了清洁的水，人们很少生病，也就更加爱护鲤鱼了。他们制定了禁止捕食鲤鱼的公约，代代相传，已有几百年了。鲤鱼死了，他们就把它埋在一个固定的地方，时间久了，竟然形成了鱼坟积 累：1、把文中的比喻句画出来。2、读一读，写一写。 红白相间 顽皮 摇头摆尾 代代相传3、课文再现。（1）埔源村里有条小溪叫鲤鱼溪，那是因为（ ）。（2）因为（） ，所以
4、村民们更加爱护鲤鱼了。3、认真读，想一想，短文主要从（ ）和（ ）两方面来写鲤鱼溪的神奇。4、读了这篇短文后，把你的真情实感写出来吧！-能力拓展： 你还积累了哪些有关太阳的知识？和同学们互相交流。22、月球之谜：知识积累一、拼一拼，写一写。y m jing ln n l hi zo xun gu( ) ( ) ( ) ( )g j nin lng cng jng y dn( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，组词语。暮（ ） 散（ ） 澡（ ） 项（ ）幕（ ） 撒（ ） 藻（ ） 顶（ ）三、想一想，填一填。（ ）的夜空 （ ）的月光 （ ）的景色（ ）的遐想 （ ）的阳光 （ ）的水藻
5、（ ）的天空 （ ）的月球 （ ）的努力四、照样子写词语。黑沉沉 静悄悄（ ）（ ）（ ）（ ）五、把下列诗句补充完整。1、（ ），呼作白玉盘。2、月来满地水，（ ）。3、（ ），月是故乡明。4、（ ），江静碧云天。六、仔细阅读课文，回答问题。课文列举了几个月球的不解之谜，想一想，你能找出来吗？-七、根据课文内容判断对错。 1、月球上满是尘土、岩石和环形山。 （ ） 2、人类已经登上过月球。 （ ） 3、月球表面全是水。 （ ） 4、研究结果表明，月球上不可能出现过火山活动。（ ）发展练习：快乐阅读：枣 树春天来了，杨树、柳树都发芽了，惟独枣树在懒懒地睡懒觉。它一不出叶，二不开花，树干上爬满了
6、密密的皱纹，像老人的脸；长满了小黑疙瘩的枝枝杈杈，静静地伸向天空。它默默无闻，长得一点儿也不起眼。一直到四月，不几天就抽出了几片叶，那淡黄色的叶子在阳光下一闪一闪的，真是新鲜可爱。接着枣树开花了，六个尖尖的花瓣，像是金黄的六角小星星。它能混在树叶中，散发出一阵阵清香，招来了许多蜜蜂。听大人说，枣花蜜还是上等蜜呢。枣花一落，就长出枣来了，绿色的，像一粒糖豆豆，不太好吃。这小青枣，长得慢极了，老也不变红。到了秋天，枣长大了，像麻雀蛋圆滚滚的，也变红了，像小玛瑙球，红亮亮的。远远望去，绿叶中缀满了一只只小“红灯笼”，真美呀！那脆生生的红枣一吃到嘴里，立刻就有一股甜味往嗓子眼里钻，把嗓子都刺痒了。啊！
7、枣树，春天到来时，你不像杨树、柳树那样的早早的就换了绿稠袍，争着比漂亮。但到了秋天，你却献给人类脆甜的果实。这种高尚的品质，真值得赞颂啊！ 积 累1、多音字组词 zun( ) zhng( )钻 长 zun( ) chng( )2、找出短文中一个比喻句抄写下来。-3、联系上下文理解词语的意思。默默无闻：-赞颂：-感 悟4、根据理解完成：短文是按照枣树的生长顺序写的，先写了枣树的（ ），接着写了枣树的（ ）。又写了枣树的（ ），最后写了枣树的（ ）。和（ ）、（ ）对比，赞美了枣树的高尚品质。5、读了这篇短文，你有什么收获？-能力拓展： 你还知道关于月球的其他知识吗？收集一下，与同学互相交流。23
8、、我家跨上了“信息高速路”-知识积累：23我家跨上了“信息高速公路”一、拼一拼，写一写。wng lu p b j di chng ki png m（ ） ( ) （ ）（）ji tng xio m m yu jin yu ln( ) ( ) （）（）二、比一比，组词语。跨（ ） 贺（ ）悟（ ）盯（ ）垮（ ） 架（ ）语（ ）钉（ ）三、读读写写。 （ ）不自（ ） 五（ ）四（ ） （ ）有（ ）有（ ）不（ ）待 （ ）不转（ ） （ ）（ ）不（ ）四、想一想，填一填。新奇的（ ） 节约（ ）有趣的（ ） 保护（ ）美好的（ ） 建立（ ）奇怪的（ ） 欣赏（ ）发展练习：快乐阅读： 我的想象仿佛乘坐着宇宙飞船，一下子飞到了我们的未来学校，这时我沉浸在美好的幻想之中 校门口，有两个高智能机器人，每天站在那儿欢迎我们来到学校。我们可以和机器人交谈，我们提出各种各样怪怪的问题都难不倒它们。一进校园，有一排醒目的电子荧光屏黑板报，只要一按电钮，它就根据你的要求显示出丰富多彩的画面。 校园的中心是一个大型的运动场，它的上空有
