《认识比的教学反思文档》由会员分享，可在线阅读，更多相关《认识比的教学反思文档（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
认识比的教学反思本节内容是六年级上册第四单元的第一课时，是学生已经学习了分数的基本性质、分数与除法的关系等内容的基础上学习的。主要是引导学生明确：对两个数量进行比较，可以用除法，也可以用比的方法，即谁是谁的几倍或几分之几，又可以说成谁和谁的比。在学习比的各部分名称及读法、写法时，采用了让学生自学的方式，这是充分运用了高年级学生的阅读、理解能力。在学习比和除法以及和分数关系的时候采用小组为单位进行研究、探索、讨论、总结，实现了自主学习。课后，我对情境的使用产生了很多迷惑，不知怎样使用情境来抽象出比，什么是抽象出，怎样抽象出，生活及生活中的数是真实存在的，而文字的描述是抽象的，也就是通过生活情境来认知比的存在及它存在的意义。在复习引入部分，应复习加法表示两个量之间的合并关系，减法表示两个量之间的相差关系，让学生明确量与量之间的关系。在教学比的意义时，对谁是谁的几倍或几分之几也可以说成谁和谁的比，强调的还不够，使学生的对两个数相除也可以说成两个数的比的感悟不深刻。总之，还有很多地方需要学习改进。
