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1、点兵点将游戏设计一、设计意图：在日常活动中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式。音乐游戏是反映幼儿的生活和他们的情趣。在幼儿园生活、学习、娱乐的过程中，观察了解他们的喜怒哀乐和他们的爱好及动作特点，积累起来加以提炼，反映幼儿生活。依据纲要目标中指出，积极运用语言、动作、表情等方式进行创造性地表现和表达，在认真研究和分析教材的基础上大胆对教材进行创编，让孩子们的创造性思维得到进一步发展。这个游戏充满童趣，贴近幼儿生活，易于理解。幼儿不仅能够学会游戏，而且能融入游戏中，体验点兵点将的乐趣，增进幼儿之间的感情。二、游戏目标：根据纲要和教学内容，结合中班幼儿的实际发展水平。1、能够学会点兵点将这首儿歌，并且能
2、够会玩游戏。2、培养幼儿对游戏的兴趣，训练幼儿思维的敏捷性。3、能与同伴友好合作，结伴进行自主游戏，在游戏中能听懂、理解并遵守简单的游戏规则。学习点兵点将这首儿歌。三、游戏准备为了引起幼儿的兴趣，调动幼儿对游戏的积极性以及帮助他们对游戏内容的理解，加强游戏的趣味性，我在教具上作了以下准备：幼儿学习过点兵点将儿歌。四、游戏方案及教师指导：1、师：今天，我们要玩一个好玩的游戏，游戏的名字和我们刚刚学的儿歌师同一个名字叫点兵点将。2、复习儿歌点兵点将。（这一环节教师通过谈话导入的方式，复习儿歌，并且激发孩子的学习欲望。）3、进行游戏教师和全班幼儿手拉手围成一个圈，教师站在圆圈内当将军。全班幼儿一起念
3、儿歌，念到儿歌最后一个字时，被点到者就作为选出来派角色的人。将军可以让点到的兵给大家表演才艺。（如：唱歌、跳舞、讲故事等）（这个环节为了完成活动重点而设计的，通过教师做将军，其他幼儿做兵，让幼儿初步学习游戏，并且了解游戏规则。）4、全班幼儿手拉手围成一个圈，选一名站在圆圈内当将军。全班幼儿一起念儿歌，念到儿歌最后一个字时，被点到者就作为选出来派角色的人。将军可以让点到的兵给大家表演才艺。（如：唱歌、跳舞、讲故事等）（这个环节是让幼儿独立地完成游戏，让幼儿自己点兵点将，并且可以大胆地在教师和幼儿面前表演自己的才艺）附儿歌点兵点将点兵点将，点到谁，谁人就是我的，小兵小将，大兵大将，萝卜头子将。五、游戏反思这是一节体育游戏，在教育中提出了两个目标：语言和节奏感的培养，体验与同伴合作游戏的快乐，并能积极面对困难主要是让孩子们明确自己的角色任务和游戏的规则。整个活动通过有节奏的儿歌加上肢体动作充分调动了幼儿的乐趣，活动一开始，先学习儿歌为游戏的进行打下了基础，然后通过教师示范及幼儿尝试游戏，逐渐掌握游戏的玩法。并且要求幼儿在活动中能够大胆地表现自己的才艺和特长。通过本次活动，我发现我们班有很多以前不好意思到前面表演的小朋友变得胆大了，开朗了。这个游戏增强了孩子的自信心，同时，孩子们之间的友情也更浓了。
