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1、课 题第八课 大树的故事第 2 课时课 型绘画备 课 日 期831授 课 日 期 教学目标1. 知识目标：通过回忆、观察，了解大树的基本结构(树根、树干、树枝、树权、树叶等)2. 能力目标：有意识地培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。3. 情感目标：引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。4. 创新素质目标 ：通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。内容分析1. 重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表现。2. 难点：画面构思和组织。3. 支点：4. 空白点：教学方式讲授教学手段制作教师可引导学生进
2、行再创造板 书 设 计一、观察分析树的结构二、综合探索树上、树下、树洞里可能有什么故事?三、讨论与探究四、学生作业、创作实践教 学 过 程教学板块教 师 活 动学 生 活 动时 间教学过程：组织教学，导入新课。创设情境：利用课件，或者教师讲一个有关大树的故事。板书课题。提问：大树由哪几部分组成?学生根据教师讲的内容进行想象。学生发表自己的看法(树根、树干、树枝、树叶等。)提问：树上、树下、树洞里可能有什么故事? 提问： 1你能根据书上小朋友的作品，讲一讲他们画的是什么故事吗? 2你是通过哪些形象看出来的? 邻近的两位同学之间互相讲一讲有关大树的故事。 分小组研究教师提出的问题，每组可以重点研究12幅作品。 小组代表向全班同学介绍分组研究的情况。小结：总结本节课作业情况。展示其他同学画的“大树的故事”的儿童画作品，教 学 过 程教学板块教 师 活 动学 生 活 动时 间引导学生课后进一步大胆表现。 提问：通过这节深你对大树有什么新的认识?今后应如何做?教 学 过 程教学板块教 师 活 动学 生 活 动时 间教 学 反 思收获：不足：改进措施：
