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1、 罗斯福集邮 教学设计一、 教学目标知识能力目标1. 综合运用多种方法独立识字，认识11个生字，正确、规范、整洁地书写12个生字。2. 让学生通过多种渠道查阅罗斯福先生的资料，激发学生探究课文内容的兴趣。3. 引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。4. 引导学生模仿罗斯福先生语言风格朗读他的两次语言描写，体会他表达的意思以及罗斯福先生坦诚、诙谐的性格。5. 指导学生参与集邮活动，鼓励学生畅说个人的感受，参与名人的观点讨论。过程与方法:我能通过朗读体会到集邮的快乐。情感、态度、价值观：我们要加强积累，培养兴趣、丰富知识、拓展视野、陶冶情操。
2、二、 教学重难点：体会理解罗斯福的话和他对集邮的热爱。三、 教学过程：一、 激趣导入，回顾课文内容1、 课件出示：花花绿绿的邮票，让学生谈谈介绍邮票的作用和集邮的趣闻。欣赏几张漂亮的邮票。2、 师：同学们看来对这些邮票都很感兴趣，有位美国的前总统也特别爱集邮，知道是谁吗？罗斯福，学生齐声回答。3、 板书课题：罗斯福集邮 ，提醒学生写“福”的时候一定要注意不能写成衣字旁。4、 齐读课题，读了课题，联系上节课所学，课文主要写了什么呢？（罗斯福集邮的事情。）是啊，课题就概括了课文的主要事件，我们写作文也可以这样拟题。二、 初识罗斯福整体感知，学习概括课文。1、 课文主要从哪几个方面介绍罗斯福集邮的？
3、请同学们默读课文，划出相关语句。相机指导概括的方法，概括每段的内容我们可以抓住自然段的总起句。课文从第二段开始每段的开头就有一个总起句，你抓住总起句中的关键词就能够知道。2、 交流并板书：喜爱集邮，学到知识，收集邮票，普及邮票，关心印制三、 走近罗斯福读文品味，研读交流1、 细细读文，品味你感兴趣的一方面，画一画，写下你的感受。2、 随机交流：预设：喜爱集邮1 ）罗斯福对集邮的喜爱（详细理解，指导朗读）交流的学生读第一段后半截，课件出示句子，你从是哪里读出罗斯福的喜爱？（到国外开会，随身携带）平时呢？（不管工作多忙，每晚都坚持半小时集邮） 重点体会“可是他一直坚持每晚临睡前用半小时来集邮”，体
4、会罗斯福对集邮那种坚持不懈的精神和毅力。抓住“一直”，一直是多久，当总统13年，13*365*30，体会到了什么？（坚持不解的品质和喜爱）相机指导朗读这句话。我们知道，罗斯福做为一个国家的总统，每天工作压力很大，非常劳累，一天下来，他多么希望躺在床上，好好休息一下，这半个小时，对他来说是多么珍贵。他却能做到一直，每晚都坚持集邮，甚至连去国外开会都随身携带，可见，集邮对于他来说是多么重要，他对集邮是多么的喜爱。能像罗斯福这样，从八岁一直到他去世，用几乎一生的时间来坚持自己的业余爱好，这种坚持不懈，这种毅力，的确非常难得。看来同学们已经理解了罗斯福对集邮的喜爱，你能把这种喜爱用自己的朗读表达出来吗
5、？（分层次指导朗读）（抽生读，齐读）在这半小时时间里他和自己喜爱的邮票在一起，心情是多么愉快，虽然付出了自己宝贵的休息时间，但也从中得到了放松和休息，他是快乐。2、从集邮中增长知识（重点是朗读）学生读课文有关句子，课件出示罗斯福的那句话，他想告诉那个军官的是什么呢？（我已经从邮票上知道了所罗门群岛的位置。提醒大家注意：罗斯福说这句话是在一种什么样的情况下？（军事会议上，一个严肃的场合）把自己的业余爱好拿到这样严肃的场合来说，说明什么？（以自己的爱好为荣, 自豪，性格诙谐幽默）课件：出示各种各样的邮票，理解增长知识。邮票上丰富多彩的信息，使罗斯福在集邮的过程中，不知不觉增长了知识，他怎么能不自豪
6、呢？你能摹仿罗斯福当时的语气读读他的这句话吗？（分层次指导朗读）（抽生读，齐读。）3 、收集邮票（详细）读有关句子，从哪可以看出邮票多？（八十万枚、一百五十部）这不是个小数目我们知道，集邮类似于收藏文物，邮票的价格越高，它的收藏价值就越大，一些以集邮谋生的人，往往通过买进价格昂贵的邮票，提高收藏的价值，拿这些邮票来交易，赚的钱就会越多。你想：罗斯福的这些邮票的价值会不会很高？为什么？罗斯福收集了这么多邮票，从来没有花钱买过一张十美元以上的，说明什么？（节俭、虽然爱好但非常有度。）说明他集邮的目的不在邮票的价值。关于集邮，著名作家老舍先生曾经说过这样几句话，（课件出示老舍的话，学生理解）（集邮是
7、一种让人长见识的高雅的爱好，千万不要把邮票当成一种奇货，以赚钱来代替欣赏。）你能结合老舍先生的观点，评论一下罗斯福集邮的目的吗？罗斯福集邮的目的只是为了欣赏，尽管他花费了一定的金钱，但他认为值得，他在乎的，不是邮票值不值钱，而是在欣赏邮票的过程中体会到的快乐。4、普及集邮（略）两个措施：让美国人民都了解邮票、给伤员捐献邮票，体会：罗斯福为什么要这样做？普及集邮，让更多的人了解集邮) 体会：他为什么要捐邮票呢？（一个爱好集邮的人，邮票是他最心爱的，重复的邮票，对罗斯福来说，也非常珍贵，能把自己最心爱的东西送给别人，说明他很有爱心）师：罗斯福把自己最珍贵的东西捐献给了别人，是因为他从集邮中得到了很
8、多益处，他想让别人也能像他那样得到快乐，同时，他也在这种活动中感受着快乐。这更说明了罗斯福高尚的情操。（分享快乐，从给予中获得快乐）5、关心邮票的印制与目的（略）罗斯福关心邮票的印制，改动头像。大家注意到这件事发生的时间吗？（1933 年，正是罗斯福刚当上总统的时候）你想到了什么？（刚当上总统，一定很希望每一个美国人甚至全世界的人都认识自己了解自己，通过邮票的发行达到这个目的，这件事是个多好的机会）罗斯福没有这样做，说明什么？（他关心邮票印制的目的非常单纯，不以此来提高自己的知名度，这是一种多么高尚的品格呀。）他牺牲了个人利益，体现出他高贵的品格。四、再读罗斯福的话回顾升华1、 现在，我们再来
9、读读罗斯福的这段话，课件出示：罗斯福的话。你明白了什么？（他认为集邮是要付出代价，但收获却比付出更多，因为它带来的是欢乐。他认为集邮的好处远比付出的代价要多得多。）（相机板书：足以抵偿） 2、理解了罗斯福的话，让我们再来读读吧。（抽生读，齐读）四、联系实际谈收获1、课文学到这里，你印象中的罗斯福是怎样一个人？了解了罗斯福在集邮中的收获与付出，联系到你自己身上，你明白了什么呢？是的，无论做什么事，只有付出艰辛的努力，才能有丰硕的回报。短短的一篇课文，就让你有了这么多感受，一个原因是因为我们同学读书读得深入，能够读有所得，更一方面，也得益于这篇文章写得具体、生动。2、咱们再来回顾一下课文，你觉得这篇课文是按照什么结构来写的？（抽生具体说）（总分总）写罗斯福怎样集邮的这四件事，的结构，你发现了什么？（每段都有中心句）围绕中心句，用具体的事例来说明，这样才能使文章具体，整篇文章才不空洞，才使得我们对罗斯福和他的业余爱好有了一个很深的了解，我们同学在今后习作的时候也要注意这一点。五、作业设计课下，同学们可以搜集一些有关集邮的资料，有兴趣的同学可以试着也来集邮，感受一下集邮的快乐。
