《实词推断复习.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实词推断复习.doc（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文言实词的推断【学习目标预设】1、了解高考文言文实词考查的常见方向。2、了解实词推断的基本方法，解决文言实词答题中存在的问题【知识梳理】1考点要求 理解常见文言实词在文中的含义。主要考查常见文言实词在具体语境中的意义。2考点解读(1)常见文言实词。所谓“常见”，是指实词在文章中出现的频率较高，其范围包括文言文中的常用字和次常用字，还包括初高中课本及学生尚未接触到的传世名篇中经常出现的实词。(2)在文中的含义，是指实词在具体语境中的含义。文言实词，有的因多音多义而难以确定，有的因古今义容易混淆，还有的因词类活用而意义发生临时改变，因而需要根据特定的语境准确指出实词的意义。3命题规律文言实词的考查
2、特点具有以下几个方面：(1)考查以单音节词为主。这与文言文的特点是一致的，文言文中的词语也是以单音节词为主。(2)考查的对象为常见常用词。考查的文言实词都是常见常用的，这就提醒我们在学习古文时，要注意出现频率较高的实词。(3)一词多义、词类活用和古今异义都有涉及。实词的考查，一般以考查一词多义为主，同时涉及对词类活用、古今异义、通假字的考查。(4)考查形式依然以选择题为主，在翻译题目中也会涉及到对实词的考查。【（高考）典题示例】例1（07江苏卷）节选高进之,沛国人。- 与下沛薛彤为友，因薛交檀道济，三人者，志义相合，刑牲盟生死。从道济征桓玄，败桓兵于奔牛塘，事平，以功让道济。及围广固，进之作攻
3、具，甚精巧，事平，授广固相。徐羡之、傅亮等谋废立，招道济，道济谋于进之，进之曰：“公欲为霍光乎？为曹操乎？为霍，则废；为曹，则否。”进之此时案腰间刀伺道济，有异言，则杀之。道济趋下阶，叩头曰：“武皇帝*在上，臣道济如有异心，速殛之。”（节选自三十国春秋）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是【答案】C A进之布指算，不爽 爽：差错B志义相合，刑牲盟生死 刑：宰杀C进之此时案腰间刀伺道济 伺：等候D道济趋下阶 趋：快走例2（08江苏卷）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分) 【答案】DA诸将争欲攻之，汉不听 听：准许B若不敢来，公转营迫之 迫：逼近C大战一日，兵败，走入壁 壁：营
4、垒D或多惶惧，失其常度 度：考虑例3（10江苏卷节选）然谢氏怡然处之。治其家，有常法，其饮食器皿，虽不及丰侈，而必精以旨；其衣无故新，而浣濯缝纫必洁以完；所至官舍虽卑陋，而庭宇洒扫必肃以严；其平居语言容止，必怡以和。对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（3分）A.年二十以归吾 归：出嫁 B.其平居语言容止容止：形貌 C.谓唯文字可以著其不朽 著：彰显 D.庶几以慰其魂 庶几：希望【解析】B。容止：仪容举止（根据汉语大词典解释）。“止”即有“居住、止息”意，所以此词不单指“形貌”。【典题例析】例1、2012年高考真题伯父墓表节选 蒙正尝荐公于朝，复以书抵要官，论公可用。公喻郡邸吏，屏其奏而藏
5、其私书。未几，蒙正败，士以此多公。以太夫人忧去官。-雍丘民有狱死者，县畏罪，以疾告。府遣吏治之，阅数人不能究。及公往，遂直其冤。夏人犯边，府当市民马以益骑士，尹以诿公，马尽得而民不扰。-阆人鲜于侁，少而好学笃行，公礼之甚厚，以备乡举，侁以获仕进。其始为吏，公复以循吏许之，侁仕至谏议大夫，号为名臣。-盖宗以赂请于温成之族，不复穷治，杖矫命者，逐之，一府皆震。-对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3 分)【答案 B】A. 蒙正败,士以此多公 多：称赞B. 府当市民马以益骑士 益：有利C. 公复以循吏许之 许：期望D. 杖矫命者，逐之 矫：假传例2、假期作业检测杜纯传对下列句子中加点词的解释，
6、不正确的一项是（3分）【答案 C】A.事遂寝 寝：平息B.纯受诏推鞫 鞫：审问C.比来或徒隶觖望 望：企望D.请姑没其羡而释其人 羡：盈余归纳：高考文言实词关注热点：常见通假字 古今词 多义词 词类活用现象 课本知识点，掌握常见实词的基本意义答题问题总结：【针对各班答题自行总结】【突破方法】（一）教材积累是前提 高考题中，百分之九十五以上的文言字词都出自于教材，复习好教材，就能为答好文言考题奠定基础。每当我们阅读课外文言选段时，要想到自己学过的课文中有没有类似这样的字词和句式，当然，还要再看一看情况是否相同。总之，教材是本，课外选文是末，所以说牢固的基础是很重要的，建议同学们把各册教材尤其是史
7、记选读翻看一下，掌握课下注释中重点的实词虚词，以及我们课上重点讲解的文言实词。例、解释下列加点词语在句中的正确含义。1妪，先大母婢也，乳二世 喂养2至丹以荆卿为计，始速祸焉 招致3将军身披坚执锐 坚硬的盔甲 锐利的兵器4忠不必用兮，贤不必以 任用5大王见臣列观，礼节甚倨 傲慢6人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉 边境7不使内有余帛，外有赢财 多8使童子烛之 用蜡烛照9秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没 刻毒10有势者朱丹其门，闻瑞至，黝之 漆成红色 漆成黑色11侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐 破旧的（二）归纳总结很重要例：拜(授予官职)除(授职)擢(提拔)迁(晋升或调离官职，贬谪)徙(调动，流放)辟(
8、征召)左迁(降职)谪(贬官，降职或流放)窜(放逐)掾(古代属官的通称)黜(贬退)；遣(贬谪)举(提拔，推举)下车(新官初到任)乞骸骨(告老还乡)乞身(告老还乡)（三）掌握一词多义，强调多词一义 如：“造”、“诣”、“之”、“适”、“徂”、“至”、“往”等词,它们除了有其各自意思外,都有一个共同的意思到。如：“寻”、“旋”、“须臾”、“俄而”、“俄”、“俄顷”、“既而”、“未几”等都有不久的意思（四）巩固推断文言实词意义的方法一、代入检验法 古汉语单音词占多数，一词多义的现象很普遍，确定一个多义词在具体的语言环境中意义，可先把这个多义词素组成若干个双音词，然后用“代入法”把这些词放在具体语境中去
9、体会，可以推断一些词语的意义。特别适合解决选择题。08年高考北京卷C霍光擢延寿为谏大夫 擢：提拔。可以组词为“擢升”，与答案所示的“提拔”近义。D门卒当车，愿有所言 愿：希望。可以组词为“愿望”，与答案所示的“希望”相近。把两个词代入原文都能作通畅的理解，所以是正确的解释。 二、字音推断法（通假推断） 文言文中有许多通假字，通假字与本字的读音往往是相同或相近的，可以借助原文中的通假字并结合文意，推断它的本字，用本字的意义解释通假字。如：1.翼日进宰，宰见其小，怒呵成 翼翌2.诸有讼曲直者，或至涂而反，或望庐而还。其以德感人若此。 涂途 反返3.失其所与，不知。 知智4.行李之往来，共其困乏。
10、共供5.倍道而妄行，则天不能使之吉 倍背三、字形推断法 汉字属于表意文字，对于一些词语的意义可以通过字形特征进行推断。例如：1.方其系燕父子以组组绳索2.至七月，乃扶病入觐 觐朝见、拜见3.秦军引而去 引向后撤退四、邻字推断法 文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的。可以利用相邻字的这种意义“相同”“相反”的关系，推断实词的意义。例如1.曹操之众远来疲敝 敝疲劳2.今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也。 冲年幼五、成语推断法成语中保留了大量的文言词义，可以根据成语的意义、用法，推断出文言词义。、敌则能战之。 势均力敌 （敌：相当、匹敌）、设五寸之的，引十步之远。有的放失 （的
11、：箭靶） 、以兵胁涣 短兵相接 （兵：兵器）、百骸、九窍、六脏赅而存焉。 言简意赅 （赅：完备）5. 腥臊并御，芳不得薄兮 日薄西山 薄：接近、靠近6.至丹以荆卿为计，始速祸焉 不速之客： 速：招致、招引7.登高而呼，声非加疾也 疾风劲草： 疾：强、大七、词性推断法 古代汉语中的一些词，其词性是动态的，一个词在不同的语境中，可能具有不同的词性，意义也就不会相同（即词类活用）。考生可以根据词语在文言文中的位置推断它的词性，再根据它的词性推断它的意义。例如：1.据崤函之固，拥雍州之地 （名词，险要的地势）2.良将劲弩守要害之处 （形容词，强劲的）3.变姓名，诡踪迹 （动词，隐藏）4.戴朱缨宝饰之帽
12、，腰白玉之环 （动词，在腰间佩戴）5.玉不琢，不成器；人不学，不知道。 （动宾短语，懂得道理）阅读下面的文字，完成文后题目。大天而思之，孰与物畜而制之？从天而颂之，孰与制天命而用之？望时而待之，孰与应时而使之？因物而多之，孰与骋能而化之？思物而物之，孰与理物而勿失之也？愿于物之所以生，孰与有物之所以成？故错人而思天，则失万物之情。 (节选自荀子天论)参考译文尊崇天而思慕它，哪里比得上把天当做物一样蓄养起来而控制着它呢？与其顺从天而赞美它，哪里比得上控制自然的变化规律而利用着它呢？与其盼望，等待天时，哪里比得上适应天时而役使它呢？与其依顺万物的自然繁殖而求它增多，哪里比得上施展人的才能而使它按着
13、人的需要有所变化呢？与其思慕万物而使它成为能供自己使用的物，哪里比得上管理好万物而不失掉它呢？与其希望于万物能自然生长出来，哪里比得上掌握万物的生长规律呢？所以放弃人的努力而只寄希望于天，那就不能理解万物的本性，也就不能去利用它了。 (1)下列加点的词解释错误的一项是 ()A大天而思之 大：尊崇，形容词作动词用B因物而多之 多：与“少”相对，指数量多C物畜而制之 物：把当做物质一样，名词用作状语D思物而物之 物：把当做物质，名词的意动用法解析这里的“多”带宾语“之”，应是形容词活用为动词，意为“使增多”。(2)下列加点的词解释错误的一项是 ()A孰与骋能而化之骋：施展B有物之所以成 有：掌握C故错人而思天 错：错误 D则失万物之情 情：本性解析“错”带宾语“人”，并与“思”相对，也应是一个动词，“错”通“措”，放弃。点拨 根据词语在文言句子中的位置，推知它的词性，根据词性进而推知它的词义。如主语、宾语经常由名词、代词充当，
