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1、散步作业设计黄陂中学 徐祝澄一、基础与积累 1、给下面的字注音并组词。 熬（ ） 歧（ ）霎（ ）粼（ ） 2、根据所列出的解释写出相应的词语。 （1）相信并佩服。（ ） （2）忍受，艰苦支持。（ ） （3）思想、意见、记载等不一致，有差别。（ ） （4）受到不应有的指责或待遇，心里难过。（ ） 3、下列句中的“熬”字和“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字意义不相同的一句是 （ ） A、写好报告，他又熬了一个通宵。 B、 小米熬成的稀饭，吃起来真香！ C、小媳妇熬成婆。 D、回头想想，那年岁还不知怎么熬过来的。 4、下列句子那些是比喻句，是的在后括号内打“”，不是的打“”。 A、她现在很听
2、我的话，好像我小时侯很听她的话一样。 （ ） B、山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。 （ ） C、像这样的事情还很多。 （ ） D、好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。 （ ） 4、选择题 、“母亲”开始想走大路，后来为什么改变主意要走小路了？（ ） 、因为小路有意思，好玩。 、因为她看见孙子要走小路。 、她怕儿子为难。 、因有儿子在身边，可随时背她。 、“母亲”改变主意，说明了这个家庭的关系是：（ ） 、老人总爱迁就孙子，原则性不强。 、老人本来没什么主见，总爱听别人的。 、表现了祖孙三代相互谦让、团结、和谐的关系。 、“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”对
3、“整个世界”的正确理解是：（ ） 、世界就是由“母亲”和“儿子”构成的。 、“我”上有老，下有小，因此责任极其重大。 、家庭生活里，“母亲”和“儿子”是最重要的两代人。 、“母亲”是老一代，“儿子”是新一代，他们代表了人类的过去和未来。 5、在（ ）里填上适当的词语 这南方初春的田野！大块小块的（ ）随意地铺着，有的（ ），有的（ ）；树上的（ ）也密了；田野里的冬水也（ ）起着水泡，这一切都使人想着一样东西（ ）。 二、课内阅读 一 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我
4、的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 、母亲要走大路的原因是_。“我”的儿子要走小路的原因是_。 、“早已习惯”与“还习惯”、“强壮”和“高大”能否互换？为什么？ _。 、“决定委屈儿子”的深层含义是什么？ _。 、母亲改变主意不走大路而走小路的原因是_。 、“一霎时我感到了责任的重大”中的“责任的重大”，其具体内容是什么？ _。 、“妻子呢，在外面，她总是听我的。”这句话的言外之意_。
