《3. “解剖”原子1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3. “解剖”原子1.docx（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
10.3 “解剖”原子 教学设计一、教学目标知识与技能1、知道分子的种类，知道分子是由原子组成；2、通过了解科学发现历史，了解人类对原子的认识经过；3、能记住行星模型的原子内部结构；过程与方法4、通过了解阴极射线管实验、粒子散射实验的实验原理和结果，领会科学家思考问题的方式；5、通过观看IBM最新制作的原子电影，感受科学家们工作的乐趣，了解人类对微观世界的掌控；情感态度与价值观6、通过了解科学家们的实验和思考，培养出对科学的兴趣；7、通过对“能否再分割”这一问题的思考，获得哲学思考体验，拥有更深入的眼光，思考永不停步。二、教学重难点重点：汤姆生与卢瑟福的实验及各自提出的原子结构模型、原子结构模型的理解难点：粒子散射实验的理解三、教学过程1、复习原子动理论初步知识：物体是由大量分子组成的分子间是有间隙的分子在不停地做无规则运动分子间存在相互作用力2、分子种类物体由物质组成，物质由分子组成。分子由原子组成两个或以上原子组成的分子：多原子分子只由一个原子组成的分子：单原子分子3、原子内部结构（1）汤姆生和枣糕模型（2）卢瑟福和行星模型（3）现在通用的电子云模型4、更微观的世界4、人类科技对微观世界的掌控
