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3、介绍:数的次序、比较大小教课目的掌握100之内数的次序,学会比较两个100之内数的大小;让学生在游戏中感悟数学知识,掌握比较的方法,培育学生学习数学的兴趣。教课准备挂图(见人教版小学数学第二册第33页例7的图表)、计数器、纸卡、粗线笔。教课过程一、自主活动,感觉数的次序师:同学们已经认识了100之内的数,请同桌同学互相从1数到100,看谁数得又对又快。生:同桌同学互相从1数到100。师:同学们打开书第33页,请做例7。生:仔细填表,思虑题中所提的问题。(同时,老师准备好例7挂图,请一位同学把挂图中的表填好。)师:我们一同来看一看同学们填得对不对。生:2017-05-20详尽介绍:数的次序、比较
4、大小教课目的掌握100之内数的次序,学会比较两个100之内数的大小;让学生在游戏中感悟数学知识,掌握比较的方法,培育学生学习数学的兴趣。教课准备挂图(见人教版小学数学第二册第33页例7的图表)、计数器、纸卡、粗线笔。教课过程一、自主活动,感觉数的次序师:同学们已经认识了100之内的数,请同桌同学互相从1数到100,看谁数得又对又快。生:同桌同学互相从1数到100。师:同学们打开书第33页,请做例7。生:仔细填表,思虑题中所提的问题。(同时,老师准备好例7挂图,请一位同学把挂图中的表填好。)师:我们一同来看一看同学们填得对不对。生:2017-05-20详尽介绍:数的次序、比较大小教课目的掌握10
5、0之内数的次序,学会比较两个100之内数的大小;让学生在游戏中感悟数学知识,掌握比较的方法,培育学生学习数学的兴趣。教课准备挂图(见人教版小学数学第二册第33页例7的图表)、计数器、纸卡、粗线笔。教课过程一、自主活动,感觉数的次序师:同学们已经认识了100之内的数,请同桌同学互相从1数到100,看谁数得又对又快。生:同桌同学互相从1数到100。师:同学们打开书第33页,请做例7。生:仔细填表,思虑题中所提的问题。(同时,老师准备好例7挂图,请一位同学把挂图中的表填好。)师:我们一同来看一看同学们填得对不对。生:2017-05-20详尽介绍:数的次序、比较大小教课目的掌握100之内数的次序,学会
6、比较两个100之内数的大小;让学生在游戏中感悟数学知识,掌握比较的方法,培育学生学习数学的兴趣。教课准备挂图(见人教版小学数学第二册第33页例7的图表)、计数器、纸卡、粗线笔。教课过程一、自主活动,感觉数的次序师:同学们已经认识了100之内的数,请同桌同学互相从1数到100,看谁数得又对又快。生:同桌同学互相从1数到100。师:同学们打开书第33页,请做例7。生:仔细填表,思虑题中所提的问题。(同时,老师准备好例7挂图,请一位同学把挂图中的表填好。)师:我们一同来看一看同学们填得对不对。生:2017-05-20详尽介绍:数的次序、比较大小教课目的掌握100之内数的次序,学会比较两个100之内数
7、的大小;让学生在游戏中感悟数学知识,掌握比较的方法,培育学生学习数学的兴趣。教课准备挂图(见人教版小学数学第二册第33页例7的图表)、计数器、纸卡、粗线笔。教课过程一、自主活动,感觉数的次序师:同学们已经认识了100之内的数,请同桌同学互相从1数到100,看谁数得又对又快。生:同桌同学互相从1数到100。师:同学们打开书第33页,请做例7。生:仔细填表,思虑题中所提的问题。(同时,老师准备好例7挂图,请一位同学把挂图中的表填好。)师:我们一同来看一看同学们填得对不对。生:2017-05-20详尽介绍:数的次序、比较大小教课目的掌握100之内数的次序,学会比较两个100之内数的大小;让学生在游戏
8、中感悟数学知识,掌握比较的方法,培育学生学习数学的兴趣。教课准备挂图(见人教版小学数学第二册第33页例7的图表)、计数器、纸卡、粗线笔。教课过程一、自主活动,感觉数的次序师:同学们已经认识了100之内的数,请同桌同学互相从1数到100,看谁数得又对又快。生:同桌同学互相从1数到100。师:同学们打开书第33页,请做例7。生:仔细填表,思虑题中所提的问题。(同时,老师准备好例7挂图,请一位同学把挂图中的表填好。)师:我们一同来看一看同学们填得对不对。生:2017-05-20详尽介绍:数的次序、比较大小教课目的掌握100之内数的次序,学会比较两个100之内数的大小;让学生在游戏中感悟数学知识,掌握
9、比较的方法,培育学生学习数学的兴趣。教课准备挂图(见人教版小学数学第二册第33页例7的图表)、计数器、纸卡、粗线笔。教课过程一、自主活动,感觉数的次序师:同学们已经认识了100之内的数,请同桌同学互相从1数到100,看谁数得又对又快。生:同桌同学互相从1数到100。师:同学们打开书第33页,请做例7。生:仔细填表,思虑题中所提的问题。(同时,老师准备好例7挂图,请一位同学把挂图中的表填好。)师:我们一同来看一看同学们填得对不对。生:2017-05-20详尽介绍:数的次序、比较大小教课目的掌握100之内数的次序,学会比较两个100之内数的大小;让学生在游戏中感悟数学知识,掌握比较的方法,培育学生学习数学的兴趣。教课准备挂图(见人教版小学数学第二册第33页例7的图表)、计数器、纸卡、粗线笔。教课过程一、自主活动,感觉数的次序师:同学们已经认识了100之内的数,请同桌同学互相从1数到100,看谁数得又对又快。生:同桌同学互相从1数到100。师:同学们打开书第33页,请做例7。生:仔细填表,思虑题中所提的问题。(同时,老师准备好例7挂图,请一位同学把挂图中的表填好。)师:我们一同来看一看同学们填得对不对。生:第页码页/总合总页数页