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1、南宋官窑美术教课设计【篇一：三下19.南宋官窑】19. 南宋官窑（赏识评论课）教课目的：1. 知道什么叫官窑，认识南宋官窑的由来。2. 认识官窑瓷器的基本制作过程，赏识南宋官窑瓷器，初步认识南宋官窑的历史和美学价值。3. 经过学习体验，感觉南宋灿烂的文化历史和我国灿烂多姿的陶艺文化，知道保护文物的重要性。教课要点：认识南宋官窑的历史和南宋官窑瓷器的特色与漂亮。教课难点：掌握南宋官窑瓷器的特色，说出自己的感觉与发现。教课准备：学生：水笔等教师：课件、南宋官窑瓷器仿造品等教课过程：一、讲话导入1、小朋友们，上学期我们学习过中国彩陶，知道了中国是世界上最早制作陶器的文明古国之一，早在一万多年前，我们
2、的先人就生产和使用陶器。而瓷器更是中华民族特有的发明创办，看，就连英文china现为“中华”和“瓷器”的英文译名，今日我们走近中国陶瓷发展的一个灿烂鼎盛时代。出示课题：南宋官窑2、释题南宋官窑，顾名思义，是南宋皇室在国都临安(今浙江杭州)御用瓷窑，特地为皇帝及宫廷烧制高级生活用瓷和艺术摆设用瓷，南宋官窑的青瓷产品风格独到、工艺精深，并且迄今传世甚少，历代以来均被视为我国古代瓷器中的珍品。二、赏析研究1、今日陈老师就带来了很多这些珍品的图片，有个要求，看谁看得最仔细最仔细，生活其实不缺乏美，不过缺乏一双发现美的眼睛。（课件出示图片）2、小组谈论自己的感觉和发现3、教师指引得出特色（1）粉青釉色：
3、先人对宋瓷釉色有各种各种的称呼，如“天蓝”、“天青”、“月白”、“粉青”、“梅子青”等等，说了然釉色所显现的自然美。宋朝瓷器釉色追求自然天成的美，特别以追求玉色为最高境地。玉器向来为历代统治者所喜爱，而南宋官窑瓷无论色、质都有着“似玉非玉胜于玉”的美称，这就是南宋皇室大批使用官窑瓷器的原由。（ 2）文武纹片：花纹很独到，仿佛寒冬节气江河冰面开裂时的纹线，纵横交织，变化万千。因此把它叫作“冰裂纹”，对于它还有一个传说（表达传说）。这类奇妙地利用这类缺点美作为装修瓷釉的特别手段，反而是一种独到美。金丝铁线在古代还叫“文武片”，指的是开片的大小。（3）紫口铁足：南宋官窑瓷的胎土以黑褐色占大部分，“紫
4、口”，是由于口部不易挂釉，窑温高釉向下贱动，使得口沿釉层变薄，有稍微露出了胎色的现象，这就形成了它的紫铜色。至于“铁足”则是指圈足部份的黑铁色了，这是由于瓷胎含铁量较高的缘由。（ 4）一般都是支钉烧法。a.解说烧制过程：淘洗瓷土-拉坯(pi)成型-均匀上釉-入窑烧成b.底部满釉的器皿平常会有支钉印迹。三、播放视频国宝档案南宋官窑青瓷贯耳瓶四、高档的瓷器更是无价的艺术品，一组数听闻明它的宝贵。（资料链接）2、2015年四月份香港苏富比拍卖行，一件南宋时期官窑青釉八方弦纹盘口瓶，起拍价4800万港元，经过多轮激烈竞拍，最后以1.14亿港元（相当于人民币0.912亿，凑近一亿）成交。五、介绍南宋官窑
5、博物馆：（资料出示）六、介绍五大窑影响最大的是被后代称为五大名窑的汝窑、官窑、哥窑、钧窑和定窑。1、哥窑：南宋时中国东部浙江省的龙泉地域有章家二兄弟以烧瓷器为业，兄弟各自掌管一窑，哥哥掌管的窑称“哥造窑”，弟弟所管的则称“龙泉窑”。哥窑瓷器以“开片”有名，开片平坦密切，片纹裂开成上紧下宽的形状，纹片多为黑色，俗称“金丝铁线”。龙泉窑2、汝窑：窑址位于中国中部河南省宝丰县境内，这里在宋朝属汝州，故名汝窑。汝窑一般是天青色和蓝灰色，都充满极为细碎开片纹，造型大多仿青铜器形式，古朴。传世器物极其少见。汝窑天青釉葵花洗（拍卖时间：2012.4.5，拍卖企业：香港苏富比，成交价：2.08亿港元(2670
6、万美元)3、定窑：窑址位于中国北部河北省的曲阳县，这里宋朝属定州，故称“定窑”。定窑在宋朝主要烧制白瓷，一直被视为陶瓷艺术中的珍品。6月6日，在澳门举行的拍卖会上，宋朝佳人枕以3.16亿元成交，刷新定窑世界拍卖纪录。4、钧窑：窑址位于中国中部河南省的禹县。它的独到之处在于使用了窑变色釉，烧出的釉色青中带红。七、总结千多年以来，宋瓷被举世以为是艺术性最高的时代，为中国奠下了制瓷王国的美誉，它经过仔细熟练的工艺，将流利精练的造型和精光内蕴的釉色友好一致在一同，代表着八百年前中国瓷器生产的最高水平，也是南宋时期发达的科技文化真切的写照。【篇二：(新浙教版)三下美术教课设计(表格版)】第二学期教课计划
7、学科：美术（三下）讲课班级：讲课教师：一、教课目的1、掌握简单的图案的设计方法，能依据自然形象进行图案的设计。2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然情形，生活情境及自己的感情体验。3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。4、进行塑像教课，培育造型能力。5、进行自然美和艺术美的赏识，提升赏识应用能力。6、图案的设计（适量的夸张和归纳），图案拥有美感。7、绘画及工艺作品拥有较强的可看性及艺术感染力。8、造型能力、着手能力，空间想象力的进一步培育和提升。二、教课要点1、用多种的绘画工具进行创作，描述生活中的物体，学会在生活中观察美术现象，并能变化形式的表达出来线条要求流利，色彩丰富，构图饱
8、满，造型英勇、夸张，生动开朗，富裕一种童趣。2、学惯用废旧资料多种材质进行工艺制作，如卡纸、瓦楞纸、海绵纸、废旧纸张综合应用。3、赏识大自然中的动、植物及优异少儿美术作品，并能学会用一些通用美术术语进行谈论。4、在对自然、人文的物品进行观察描述时，能运用过去的设计知识，有创意的综合表达，并能完整的表达自己的想法。三、教课难点1、在绘画训练中，要求达到线条流利，色彩娇艳丰富，构图饱满，造型英勇、生动，富裕少儿情味以及创办性。2、在工艺制作中，培育学生的造型能力，识图能力，培育优异着手习惯，以及动脑创新能力，且学生能经过工具及资料的选择，能养成优异习惯，如:节俭纸张、合理运用各种工具。3、在赏识过
9、程中，提升赏识表达能力，提升鉴赏美的能力，且能在生活中发现大自然的美，观察动物的花纹，能感悟色彩、线条的变化和丰富。4、经过中公民间玩具的学习，能热爱民间美术这类形式，且能从中发现美术的元素。四、教课措施1. 选择合适小学生的生理、心剪发展特色，从简易易学出发，序次渐进，逐渐提升学生的美术素质；2. 充发散挥学生的想象力，启迪、鼓舞学生的创办性思想；3. 选择生动开朗的教课形式，激发和培育学生学习美术的兴趣；4. 经过谈论活动，认识学生的学习状况，及时总结教课经验，改良教课方法。教材解读（目标、重难点、学期措施等）教课进度安排小学三年级（下）美术教课设计【篇三：2015年浙美版三年级下册美术教课设计和计划】小学学科教课计划2014年第二学期三年级(1)班美术学科姓名教课进度安排表小学三年级（下）美术教课设计小学三年级（下）美术教课设计
