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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选走进WORD世界教案设计一、 教案背景1，面向学生：小学 2，学科：信息技术3，课时：14，学生课前准备：一、预习本课教学内容二、提出预习中出现的问题三、利用网络搜索关于WORD的相关资料二、 教学课题教养方面：1、掌握关于WORD字处理软件的界面组成元素，学会输入文字、修改文字、以及撤销恢复，保存和退出等操作。2、在学习与提问中感受信息技术的魅力也现代技术带来的方便。3、培养自主学习科学预习的良好习惯。4、感受WORD软件的强大神奇。教育方面：1、培养学生为祖国的繁荣和强大努力学习的精神。2、激发学生的求知力和拓展创新的能力。发展方面：培养学生
2、的求知能力、思维能力、动手能力和处理信息技术的能力。三、 教材分析走进WORD世界是吉教版综合实践活动中的信息技术课第二单元用计算机写文章第一课走进WORD世界中的教学内容。教学对象是小学六年级学生，WORD是字处理软件之一。以前学习过windows操作系统中的记事本，写字板。现在学习的WORD是美国微软公司开发的软件包Wicrosoft office大家庭中重要的成员之一，它是一种多功能的图文处理软件系统，除了具有一般文字编辑软件中的文字处理、表格制作功能外还具有图文混排、数据处理等功能，是目前易学、好用、功能强大的文档处理软件之一。WORD软件是学生们新认识的一个字处理软件，其界面初看觉得
3、繁杂，但是认真观察就会看出来其界面与Windows其它窗口的组成大致相同，只是增加了一些陌生的按钮也菜单。根据小学六年级学生的认知理论，对新接触的事物，容易引起学生的学习兴趣，老师要抓住这一关键因素因势利导，循循善诱。使学生充分理解和消化这一课的内容，完成教学目标，达到教学目的。走进WORD世界的教学重点是WORD界面元素的认识，难点是修改文字和撤销和恢复的操作。教学之前在网上进行百度搜索WORD的相关知识和与本课要用到的材料和图片，确定适合本课教学的方法与形式。四、 教学方法1、教学方法：情境引入法、直观教学法、任务驱动法、分组讨论法。2、学习方法：自主学习法、合作互助学习法、探究式学习法。
4、五、 教学过程教学过程：一、创设情境，激情引入二、教授新课，自主学习三、共享交流，解决问题四、愉快竞技，体验快乐五、拓展应用，情感升华教学设计：一、 创设情境，激情引入年，广州亚运会暨第16届亚运会于2010年11月12日至27日在中国广州进行，广州是中国第二个取得亚运会主办权的城市。为了运动会表达一份祝福，老师制作了一幅作品，带来和大家共同欣赏。你们想不想也制作出一幅这样的作品来呢？那你们知道老师是在什么软件中完成的？老师给大家2分钟时间，请同学们在你认为可能的软件中来试试。师：有完成作品的同学吗？老师来告诉大家一个小秘密，我用的并不是你们认为软件，而是在一个功能更强大、更适合我们日常需要的
5、文字处理软件word当中完成，这节课就让我们共同走进word世界吧。【百度百科】2010年广州亚运会 二、教授新课，自主学习现在学习的WORD是美国微软公司开发的软件包Wicrosoft office大家庭中重要的成员之一，它是一种多功能的图文处理软件系统，除了具有一般文字编辑软件中的文字处理、表格制作功能外还具有图文混排、数据处理等功能，是目前易学、好用、功能强大的文档处理软件之一。【百度百科】Microsoft 微软 【百度百科】Microsoft office 办公软件套装 【百度百科】Word 文字处理程序 任务一：走进WORD掌握三种启动方法：1、请同学们认真观察电脑屏幕，根据已往所
6、掌握的知识，试着去找一找哪一个是word图标。2、利用“W”图标，还有一种启动方法，谁知道是什么？3、如果在桌面上没有“W”图标，我们该如何启动word呢？请同学们回忆一下启动写字板的方法，小组合作共同来寻找启动word的第三种方法。4、请同学们再自己的机器上，练习一下启动word。比较认识WORD界面教师在大屏幕两个窗口，一个是Windows常用窗口，一个是word窗口。让学生直观观察，比较两个窗口中相同的地方有哪些？不同的地方有哪些？学生比较后回答：相同的地方有标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏。不 同的地方有（新的栏目学生答不上来）教师讲述：这就是word窗口它与windows窗口不同的地方
7、就是多了标尺与编辑区还有一些没有显示出来的栏目。你们能不能根据自己的理解，说一说各部分的作用。任务二 向刘翔叔叔也一封祝贺信1、选择输入法（全拼输入法）（智能ABC输入法）（微软输入法）（搜狗输入法）2、段首空两格3、注意输入标点符号设计意图通过对比让学生能够在比较中发现不同，从而找出WORD中的一些栏目，加深对WORD中界面元素的认识。通过任务驱动自主学习，向刘翔叔叔也一封祝贺信，提高了学生的学习兴趣，又培养了孩子们写作的能力，认识社会，激发为祖国努力学习，为祖国增光添彩的愿望。【百度百科】搜狗输入法869224.htm【百度视频】13秒09 刘翔亚运会夺冠0&s=8&word=%C1%F5
8、%CF%E8%20%D1%C7%D4%CB%BB%E1&fr=ala0三、共享交流，解决问题通过同学间的讨论，分享各自的新发现，解决在实际操作时遇到的新问题教师对实际操作中学生不会的普遍问题进行集中解释，这部分是教学的难点，重点所以在讨论时教师要注意加以引导，使学生能充分理解和消化。任务三 修改文字1、删除文字的交流讨论：同学们在打字时文字输入错了你是怎么解决的呢？学生发言：教师按学生回答的进行归纳。如果发现有输入的错字，可以用回格键和删除键删除，按一下回格键，删除光标前面的一个文字，按一下删除键，删除光标后面的一个文字。2、插入文字交流讨论：如果发现有的文字遗漏了，你是怎么操作的呢？有的说退
9、格到遗漏的地方重新输入文字，有的说用鼠标将在漏字的位置点击，然后就可以插入文字了。3、怎么样修改文字，请同学们翻开书20页，自学一下书上第三点修改文字的内容。任务四 撤销和恢复在修改文章时，难免会出现一些错误操作，利用WORD提供的撤销和恢复操作我们可以很方便的解决这些问题。撤销：可以取消前一步操作。恢复：可以将前一卡的撤销操作取消。恢复到撤销操作之前的状态。请同学们按照保存画图的方法进行保存，起名和退出吧。四、愉快竞技，体验快乐大家已经掌握了关于word软件的一些新知识，广州亚运会吉祥物五只羊羊们也来想你们祝贺了，看他们来了。今天，他们是来和同学们交朋友的，每个福娃都带来了一道和本节课相关的
10、习题，如果你们做对了，它就是你们组的朋友了。老师手里还有五个小羊羊，它也很想和大家做朋友，它们每个给大家带来的是一道抢答题，谁能最先抢答到，它就是你的朋友了。（羊羊卡通亮光贴纸）阿祥：选择输入法的方法你学会了哪几种？阿和：输入文字时发现漏写了怎么样插入呢？阿如：WORD是哪个公司生产的软件？阿意：你可以用几种方法打开WORD软件？乐羊羊：你还知道哪些Microsoft 公司生产的其它软件？答对的同学给配戴上（羊羊卡通亮光贴纸）【百度百科】广州亚运会吉祥物http:/ 认识WORD 输入文字 修改文字 撤销和恢复操作 文件的保存、退出六、总结升华通过这节课的学习，同学们对word文档有了一定的了
11、解与认识，同时看了这么多同学对亚运会上刘翔叔叔的的祝福，老师相信广州亚运会一定会圆满成功的，让我们共同期待着！六、 教学反思该教案已经用于实际教学，本课的教学重点是WORD界面元素的认识，难点是修改文字。我觉得在这些方面花大量的精力是有效果的，学生普遍掌握得比较好。但在一些方面是有待改进的，比如：1、情感教育方面：如何培养学生的探究、合作、互助能力？2、学业教育方面：本节课在基本操作技能的学习上是在相应的情景下展开的，力求将学习的知识与知识对解决社会问题、在社会上的应用价值联系起来。在教学过程中能否让学生感受到知识的实用性，及其实际应用价值性的一面？ 通过这堂课的实际教学，在以后的课堂学习中，
12、我要加强这方面的训练，找一些更为科学的方法，使学生在各方面都有所收获。七、 教师个人介绍省份：吉林省临江市 学校：立新小学 姓名： 郭馨丹 职称： 教师 电话： 电子邮件： 通讯地址： 吉林省临江市立新小学邮编： 134600本人从事教育工作十三年，多年进行信息技术教学工作，努力参加信息技术教研工作，近年来有十多篇（次）论文、教学设计、课件制作、教学软件等分别在省、市教育部门组织的评比中获奖；辅导学生参加各级竞赛活动，有十多人次获得市级以上奖励。在临江林业局教育学会发表试论课堂教育改革与素质教育的关系。2001.7.7北华大学林业教育学院发表小学计算机课程在素质教育中的作用；在北华大学林业教育
13、学院小学信息技术学科教案评选获三等奖；2002.10.15，临江林业局教师进修学校神奇的画图世界课评为一等奖；2002.11.15，白山市教育局，多媒体技术与教学思想获一等奖；2004.10.10，临江林业局教育处，节日礼赞获二等奖；2004.12.2，中国育人杂志编辑委员会，小学信息技术教育别再走进应试教育的泥潭获优秀奖；2006.11.16，白山市教育局，计算机基础知识课件，评为二等奖；2006.11.16，白山市教育局，浅谈信息技术学习兴趣培养获一等奖；2006年度教育学会优秀会员，临江市教育学会，2007.4.9；2008.6.26，临江市教师进修学校，小学信息技术课堂教学的反思与实践
14、获二等奖；2007.5，吉林省教育学会小学语文教学专业委员会，多媒体在语文课堂教学中的应用被评一等奖；2008.11.13，白山市教育局，如何搞好小学信息技术教学评为二等奖；2008.10.15，白山市教育学会，以爱心换爱心获二等奖；2008.11.13，白山市教育局，有趣的画图工具课件评为二等奖；2008.10.20，白山市教师研修院，小学信息技术新秀课教学评比一等奖；2008.10.22，临江市教育学会，让孩子的生命更精彩获一等奖；2009.6.19，吉林省教育信息化领导小组办公室，如何使信息技术教学融入学生的学习生活获二等奖；2009.10，吉林省教育学会，网络技术对德育工作的利与弊获二等奖；2009.10.16，吉林省教育信息中心，腾飞的中国获二等奖；2010.1.15，吉林省教育信息中心，吉林省网络研修先进个人；2010.1.15，吉林省教育信息中心，吉林省优秀教育博客（个人空间）评为一等奖。
