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1、方程的整理与复习课堂实录宋清云复习目标：一、知识与技能：1、使学生熟练掌握列方程解应用题的步骤，及其分析数量关系的方法。2、会正确熟练地解各种方程。二、过程与方法：通过练习、比较的方法，巩固本单元的知识。三、情感、态度与价值：通过练习，提高学生综合应用知识，解决问题的能力。复习过程一、简易方程的整理与复习1、什么是方程？什么是方程的解？什么是解方程？学生回答并举例子什么样的式子叫方程，并会区分解方程和方程的解。2、解方程的原理是什么，要注意什么？【陈方圆评通过回答重温等式保持不变的两条原理，交流解方程的经验和教训并说验算过程。】3、解方程(P74页第1题 学生独立完成后集体订正。)X6.5=3
2、.2 4.8+X=7.2 3X=8.7 X8=0.412X9=87 18+ 6X=48 12X9X=8.763+6X=483（X+2.1）=42师：你能给大家说说你的过程么？生：能，根据等式不变的性质和乘法分配率的逆运算。陈方圆评：让学生上讲台上板书，并给大家说解方程的过程，使学生看到这些方程的变化过程并帮学生整理思路。师：你们能跟大家分享一下做解方程的时候应该注意什么么？生：等式两边要怎么变化都怎么变化生：要记得写解字生：验算的时候要带入原方程【陈方圆评：学生通过练习并回想自己曾经犯过的错误，并说出来提醒大家，这样自己给自己起了强化作用，又提点了大家。】二、用方程解决问题的整理与复习1、师：
3、用方程解决问题有哪些步骤？生：1、弄清题意，找出未知数2、分析找出数量之间的相关关系列方程3、解方程4、检验写出答案。【陈方圆评：通过回答，重温用方程解决实际问题的步骤，交流列方程的经验与教训。】2出示例题小红和小明家相距560米，小明和小红在校门口分手，7分钟后他们同时到家，小明平均每分钟走45米，小红平均每分钟走多少米？师：请你按照解方程的步骤解下列方程，找出这道题的等量关系式。生：小红回家的路程加上小明回家的路程等于总路程生：小明的速度和小红的速度之和乘时间等于总路程生：小明的速度乘7+小红的速度乘7等于总路程师：都可以根据你的等量关系式列出方程。三、课堂小结让学生自主说说本节课学习的内容，又有哪些新的体会，有什么要提醒大家注意的。课后反思本节课通过进一步明确用方程解决问题的步骤，掌握用方程解决问题的方法并能熟练的用方程解决问题，通过整理与复习培养学生总结归纳的学习能力，增强数学的应用意识。
