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1、精选初三班主任德育工作计划1本学期新接了初三_班的班主任工作，根据从原班主任和任课教师那儿了解的情况，作以下分析：在新学年中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风.依据学校德育实施计划，坚持以“自主与责任”为主题，加强行为规范教育，深化爱国主义教育.以四比四赛为载体，做好德育工作的渗透和迁移，学习型家庭的研讨.现制定德育工作计划如下.一、指导思想坚持以德育为核心，以教学为中心.坚持以“课内渗透”为主题，“课外延伸”为_点.深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育.提倡_道德规范：“爱校守法，明理诚信，友善团结，勤俭自强，敬业奉献”切实帮助学生做到“以德育人，德智并举，探究发展，学会生存、学会
2、做人”.加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推进素质教育.二、德育以“目主与责任”为主题，不断深入爱国主义教育1、规范升旗仪式，发挥学生的自主管理，增强学生的爱国主义责任感，熟悉“五旗知识”的教育内容.开展以“自主与责任”教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据校计划，从五个途径（认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育加强“自主与责任”教育.2、以“五爱教育”为基本内容，以“五心”教育为重点，从认识自我做起：认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我；从对小事负责做起；牢记不会做小事的人，也做不了大事.培养
3、学生愿意做小事，学会做小事.在实践中增强责任感.继续开展“_光荣我光荣，我为_添光荣.”深入开展“四比四盘活动，继续开展一帮一结对子活动，树立良好的班风与学风.三、继续加强行为规范教育以帮助学生“学会做人、学会主存”为方向，以培养学生善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标，以日常行为规范养成为抓手，以校园文化建设为载体.通过“五爱”“五心”“四会”“四个面向”“六个文明”“中学生行为规范”“文明礼仪”等系列教育.本学期重点抓预备、初三年级.以中学生行为规范要求每位学生，加强_道德规范宣_育，努力做到“爱校守法，明理诚信、友善团结，勤俭自强，敬业奉献”.重点是六个文明、一日常规、一行为规
4、范养成教育，创设良好班风，树学风、校风.认真学习宣传六个文明、_一日常规机.各班应根据本班特点，有目标、有措施，创设自己的特色班.根据我班以往的表现，我班决定成立体育特色班，在学校的各项文体活动中争取好成绩.以体育为基础增强学生的自信心，在学习上同样奋勇向前，取得较大的进步.由于我班以前的行为规范较差，在行为规范教育中前五周重点抓文明休息、文明交往，并同时对文明上课的二分钟预备铃进行检查.从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好班风.好人好事坚持天天记.基础道德教育是教会学生做人的基本准则，是行为规范教育的重要内容.从对自己负责做起，从自我评价做起.坚持以德育人，应用责任感的有关知识，对
5、自己做事的态度、能力、完成情况进行判断.坚持十分钟队会（中午），并认真作好记录，提高自我评价的自觉性和能力.以学主为主体，以学生发展为本，以学生创新能力大方向，以“自主与责任”为主题.加强纪律、卫生、财产、广播操等各项检查活动，努力争创文明班、示范班.3 / 3精选初三班主任德育工作计划12本学期以培养良好品德和行为习惯为目标，重点抓好爱国主义教育、民族精神教育、法制教育、心理健康教育.在精细上做文章、在落实上下工夫，强调理论和实践、思想教育和严格管理的有机结合，发挥学生的主体意识和创新精神，努力提高学生的整体素质，使我校德育工作逐步走向规范化、科学化、特色化.以下是德育工作的计划.一、明确一
6、个方向学校德育工作的好坏关系到学校的教风，学生的学风和学生良好习惯、道德品质的形成.培养德智体美劳全面发展的学生，把德育摆在了首要位置.因此，学校的德育工作不仅仅是学校领导或班主任的事情，应该是全体教师的事情，我们把渗透德育在每个学科中，全体教职工树立起“人人都是德育工作者”的意识.二、加强两支队伍建设1、加强领导小组建设进一步加强团队、学生会领导小组建设，每个成员能主动的学习，形成合力，努力探讨德育工作新途径.2、加强班主任队伍建设班主任是德育教育中的直接实施者，我们要进一步加强班主任队伍建设，开展形式多样的培训和学习活动，提高班主任老师的师德修养.（1）正确把握“以人为本”的师德内涵教育教
7、学工作中要确立以人为本、以学生的发展为本的理念，对学生尊重信任与严格要求并举，建立有效的激励机制，激发学生的内在动力.教师要提升自己道德情感的感召力度，实施情感关怀工程，因为“情感是道德信念、原则性及精神力量的核心和血肉，没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话”.教师要加强正面引导，严禁体罚和变相体罚.（2）继续实行班主任工作例会制度，逐步完善德育导师制定期召开班主任工作例会，继续加强班级常规管理方法的研讨，育人艺术的研讨，每次会议可确定一个中心发言人或一个中心议题，提高会议效率.落实思想后进生的辅导，定人员、定计划，定时间，真正使后进生的思想、学习有所进步.（3）坚持班集体常规管理考评与班主任
8、考评相结合班集体常规管理考评涉及到班级管理的方方面面，班级管理要做到精心、细心、耐心，从小事开始提要求、抓落实.习惯的培养需要恒心和毅力，作为班级的经营者班主任，对自己的班级管理要做到心中有方，通过各种途径培养良好的班风和学风.要加强对班级卫生工作的检查评比的力度，文明监督岗的检查员要坚持将每日所进行的评分材料及时汇总，及时公布.三、完善三个德育基地建设1、布置好德育活动室，使其成为德育工作的场所.2、成立学生会电视台，健全组织，落实具体负责的教师和学生，正常开展电视广播.让学生自己成为该活动的主角，让学生自我教育，培养学生自我管理的能力和创新意识.3、建立学生种植园.在校园西北角开辟一个花卉
9、种植基地，作为学生劳动实践基地.定期为学生开放，让学生自己劳动，体验劳动的艰辛和收获的快乐，培养学生的实践能力.学校政教处工作要在不断实践、总结中不断完善，求实效、求高度、求规范，即在德育内容上，把政治思想、道德规范、法制法纪和心理教育融为一体；在德育过程中，把知、情、意、行融为一体；在德育体系里，把目标、内容、途径、方法和管理、评价融为一体，扎实系统地开展系列教育活动.3 / 3精选初三班主任德育工作计划13本学期将以学院和部门计划为指针，以提高德育工作的针对性和实效性为出发点，以班主任教研、德育实践活动为载体，加强初中班主任队伍建设，加强开展初中德育科研工作，积极探索德育工作新方法，引领班
10、主任与时俱进、不断创新，使初中德育工作迈上新台阶.现制定以下德育工作计划.一、安排本学期德育工作学初，组织召开一次初中德育中心组工作会议，布置安排本学期德育工作.参与心理健康教育教学调研视导工作.深入基层学校调研、听课并参与该校班主任教研活动.加强初中班主任教研的指导，使初中班主任教研形成制度化.积极探索班主任教研的新形式，引领班主任与时俱进、不断创新.继续开展“实践体验”式主题班会，增强德育工作的针对性和实效性.二、加强网上德育教研充分利用网络资源，加强网上德育教研.针对现有初中学生和家长的现状，搞一次“如何与家长有效沟通”网上论坛，进而探究与家长沟通的有效途径，引领初中班主任做德育研究，提高德育工作的科学性.举行_初中班主任教育故事演讲大赛.开展初中班主任教研“形式与内容”研讨交流活动.初中班主任教研基地挂牌.配合部门做好_中学教师师德事迹荟萃编写等工作.三、保障措施加强学习，努力提高自身的理论水平、师德修养.树立全心全意服务基层的意识，坚持深入实际，多做调查研究，努力提高工作水平和业务能力.认真遵守学院的各项规章制度，严格要求自己.与县、区师校德育部门搞好关系，发扬团结协作的精神，共同完成德育工作.2 / 2
