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1、班主任管理策略5篇 班主任管理策略1 为强化教育教学管理，激发教职工潜能，提高工作效率，增强发展活力，根据县政府“办活职成教育”的要求和中心“抢抓机遇、强化管理、争创示范、服务经济社会发展”的总体工作思路，结合工作实际，特拟定本方案。 一、班级目标管理对象 1、现有班级。 2、拟招班级。 3、鼓励挂牌招生班级。 二、班主任和任课教师的聘任 1、班主任的聘任： 教师本人申请，专业部拟聘推荐，学生科考核备案，学校同意后聘任。 2、任课教师的聘任： 教师本人申请，班主任拟聘推荐，专业部考核，教务科审核备案，学校同意后聘任。 聘任原则： (1)中心在编在岗的教职工均属聘任对象。 (2)科室负责人被聘需
2、经分管领导同意，科室人员被聘须经科室负责人同意，且工作量不能超过满工作量的1/2。 (3)专业教师确需校外聘任的由班主任将拟聘人员名单交教务科审核备案后报中心行政同意后聘任。 (4)各部内教师工作量应大体相当，相差不宜超过10节/周。 三、目标管理及职责 1、实行以班级为单位，以班主任为责任人的教育教学目标管理制度。 2、班级目标管理在专业部内进行，接受专业部和学校管理，以专业部为主。 3、由班主任会同任课教师在部的领导下对班级教育教学等工作实行全面管理，全面负责。 4、班级学生流失率控制在6%以内，若流失率低于或高于6%，由中心对其实施奖惩。 5、因班主任对班级管理不善造成学生流失，中心将对
3、班主任进行问责并实施惩处;因任课教师在教育教学活动中出现问题造成学生流失，由班主任对任课教师进行问责并上报中心进行处理。 四、目标管理经费及奖惩办法 中心确定每生每学期管理经费基数为a(a为变量，由主任会确定)。 班级目标管理经费每月按下列标准划拨 39人以下班级为：98%a-班级人数5-1 40-49人班级为：100%a-班级人数5-1 50人以上班级为：102%a-班级人数5-1 1、班级学生流失率在6%以内按上述标准执行，高于6%，每上升一个百分点扣管理经费a元，累计计算。 2、教师基本工作量为12节/周(含晚自习)，在编在岗工作量一学期均不足50%的不发节假日津贴，一学年都不足50%的
4、视为落聘人员对待，不足80%的只发50%的节假日津贴，80%以上按比例计发。互派学习人员任课3个月以上不足50%的退回原单位。 3、完成工作管理的班主任，经专业部和学生科共同考核，班主任津贴按每生不少于7元的标准在班级包干经费中列支。 4、若因班级管理出现重大问题，给中心造成一定负面影响的直接责任人和班主任不得评优、评先;造成重大负面影响的，中心有权对班级管理责任人及教学人员进行整改，直至重组;并对其相关责任人的专业技术职务降低一级聘任使用。 五、中心鼓励教师实行挂牌招生组建新班级，组建新班级按110%a-班级人数进行目标管理经费计发。 六、校外自主招生组建班级须经中心审批同意后组建，班级目标
5、管理经费按105%a-班级人数进行计发，并按中心班级目标管理实施方案执行。班级管理和教育教学工作相关问题与中心签定协议后实施。 七、学校农村劳动力转移培训需临时聘用任课教师时，专业部和教务科应首先妥善安排相关的教学人员，被征派的教师应无条件服从安排，学生科及相关的班主任须全力配合。培训教师的待遇按超课时费计发办法计发。 十、学校原定制度中若有与本方案冲突的规定，以本方案规定为准;本方案自公布之日起试行，有关未尽事宜由校长会议予以解释。 班主任管理策略2 一、个人管理: 1、每人每天基本分20分。扣分和加分均在此基础上进行加减。 2、评比内容分为学习、纪律、卫生、思想、其它等五方面，学习包括交作
6、业、上课学习状态、背诵等与学习有关方面;纪律包括自习、课堂、课间纪律，上课迟到、班级扣分、值日生纪律、集体活动纪律等与纪律有关的方面;卫生包括值日生值日是否认真、是否扣分、自己座位周围的地面卫生、个人卫生、大扫除等与卫生有关的方面;思想包括个人修养、言谈举止、思想是否上进等与思想有关的方面。 3、组长负责监督、检查并记录，每一项做的不对的要扣掉2分，做的突出的要加1分，受到批评的扣掉2分，表扬的加1分。 4、结合小组管理方案，每天评出的最优秀小组的组员每人在当天成绩中加4分。 5、评比方式：从5月9日开始实施，每天累计分数，填到相应的各人表格中。 期末累计起来评出3个等级，在期末酌情给予奖励。
7、 前30名同学将参加本学期暑假的活动。 期末学校及班级的各项评比将以个人评比各项分数作以参考。 二、小组管理: 1、小组管理主要以累计时间的方式进行的评比，累计的时间以看课外图书的方式进行奖励。负责人由班长李月进行监督、检查、记录。主要是以放时间卡的形式进行记录。 2、内容包括上课、课间、自习纪律、交作业、收作业、课间迟到现象、桌椅摆放、收钱快慢、是否收齐、小组卫生、上课听课状态等。 3、小组受到表扬一次累计5分钟。受到批评一次扣掉10分钟。 4、如果累计达到45分钟，可以在适当的时间奖励一节课看书，用过的时间就将相应的时间卡拿掉，剩余时间继续累计留到下次，时间用过就作废，此时间只能用作看图书
8、，不可做他用。 5、平时积累的时间可以通过看图书作为奖励，也可留下不用，期末将剩余时间进行评比，时间最多的小组被评为优秀小组。 6、当天累计时间多的一个小组可给小组成员每人奖励4分。 三、班级管理: 1、班级管理主要以累计时间的方式进行，累计的时间以体活的方式进行奖励。负责人由班长张丽媛进行监督、检查、记录。主要是以时间卡的形式进行记录。 2、具体检查内容如下： 交作业：作业当天早上全部交齐(或第一次收作业全部交齐)，全都完成作业，可累计3分钟;如有未完成作业的，中午放学之前作业补齐全部交上，当天只能累计1分钟。如有返工的，在返回作业后半天之内完成，不拖欠，也可累计1分钟。 课堂：上课(包括体
9、育课)认真听讲，跟住老师，不溜号，无批评、点名现象，无睡觉、趴桌子、东张西望现象，该动笔时就动笔写，勤举手回答问题等，下课后由科任老师进行打分，分ABC三等，A等累计2分钟，B等累计1分钟，C等无累计分钟。 班主任管理策略3 为进一步完善班级的管理，提高同学们自我管理意识，发扬当家作主精神，充分发扬班级自治管理作用。从而培养学生“团结、活泼、严谨、求学“的班风，实现在学生中建立自治能力。 根据上级和学校的明确指示，本学期，在本班以往的基本上，视学生的具体情况，构建以学生为主体，班委会为核心。班主任为顾问，作为学生的辅助，培养学生自管，自教，自律的“四自”能力。从“自我”中强化学生主人翁意识和集
10、体荣誉感，为学生提供发挥“自我能力”的广阔舞台。 (一)班级自治管理委员会机制组成如下： 最高机制：班级管理委员会由正副班长各一名以及各自治管理组组成。除正副班长外，下设有：学习自制管理小组，纪律自治管理小组，文体自治理小组，卫生自治管理小组。正副班长负责统管全面工作，协调各方向工作。 (二)班级自治委员会的机构职能： (1)学习自治管理小组：由一名正组长，两名组长，及科代表各成员组成，主要职能负责学习方面的工作。 1.协助老师管理好作业的完成，要求同学们按质量完成各科作业，登记不交作业的同学，并及时向老师反映情况。 2.建立合作学习小组，以小组为单位展开学习的竞争，并作一些知识讨论会及讲座等
11、活动。 3.统计好各次测验和考试的成绩，对优胜的小组进行奖励。 (2)纪律自治管理小组：由一名正组长，两名副组长，及各成员组成，主要职能做好道德监督培养工作。 1.组长要配合学校和班主任做好思想宣传工作。 2.每天，每周统计并登记本班的班风班纪情况，并向秘书长汇报，秘书长统计整理向班主任及学校德育处汇报。 3.强化文明礼貌管理，配合学校领导和班主任，并利用班会课进行道德教育，专题讲座等活动。 (3)文体自治管理小组：由一名正组长，两名副组长，及本组成员组成。主要工作职能是文体方面： 1.文娱委员负责文艺节目的编排，各组员组织工作。 2.体育委员负责整队，考勤，组织班际和班内比赛等活动。 3.宣
12、传委员做好各项宣传工作，墙报、美化教室等布置。 (4)卫生自治管理小组：正组长一名，两名副组长分别是劳动委员和生活委员担任，主要工作如下： 1.正组长布置本小组工作，劳动委员安排劳动任务，检查劳动实况。 2.生活委员管理班的财务工作，报纸、信件收发、教室财产安全等等。 自治管理核心点在于实现学生自我治理能力。为学生更好地拓展了“自立、自强、民主”的意识提供了广阔的舞台，也正是时代教育多元化的需要。 班主任管理策略4 分班刚刚十天，感觉学生们明显纪律涣散，自习课老师不在时流动情况很严重，明显没有了寒假前那股拼搏向上的劲头，如何能够让学生重新振作，建设组织有序、纪律严明的优秀班集体呢?针对此特制定
13、如下目标和方案： 组织全班同学讨论、酝酿、共同制定出全班这学期的总目标：“创建一个团结、进取、和谐的班集体，在班级中形成勤奋刻苦学习的学风，同学之间互助互爱的班风，并且由学生自己管理自己。” 首先结合分班时的成绩制定如下具体目标： 在学习上，在平行班中争取第三名。 在纪律上，每月纪律量化实现前三名，实现两周无违纪周。 在卫生上，每月卫生量化实现前三名，实现两周无减分周。 为实现以上目标方案如下: 一、学习： 1、及时完成各科作业，如不按时交，由各组组长、各科科代表将名单交班主任。 2、不交作业或抄作业者，以及给别人抄作业者，给予批评处分; 3、段考或期中考试进入年级前100名者，每人给予奖励;
14、并且照相留念; 4、班级名次每升高20个名次，给予表彰并合影留念; 5、积极利用学习小组，每天完成所布置的任务。 二、两操： 早操、课间操必须做到快、静、齐，不能无故缺勤，如有特殊情况必须向老师请假，缺席，迟到、不认真做同学，若受学校点名记录的行为，由边悦和于杰负责统计上报;若口号不响亮影响班集体荣誉的有权通知班主任并且留下练习。 三、课堂纪律和课间纪律： 1、做好课前准备，提前2分钟安静下来，由程国阳负责; 2、上课遵守课堂纪律，若有人讲话违纪，课下及时向班主任反映，由纪律委负责; 3、杜绝课间打斗现象，由杜海鑫负责维护; 4、自习课迟到的;自习随意下座位、讲小话，由边悦和白云杰负责记录; 5、上体育课不听从老师指挥、吵闹的，由于杰负责并向班主任反映; 四、卫生： 1、班主任不定时检查教室和宿舍卫生，不合格者每天汇总，并由边悦和蔡宇鑫负责下午第三节课间查看FTP; 2、卫生区卫生和楼梯卫生，必须保证质量，由各小组组长负责; 3、值日生必须及时擦黑板并保持讲台、多媒体清洁干净，各组组长负
