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1、爱孩子的十种方法如果问为人父母者：你爱你的孩子吗？父母们都会毫不犹豫地回答：当然！可是，曾经有个女孩写过一篇文章，她取的题目叫：妈妈，请爱我少一点！这是怎么回事呢？原来，正如“知心姐姐”所说，围绕“爱”的主题，成年人世界和未成年人世界发生了“五大冲突”。今天，我们应该怎样爱孩子？“知心姐姐”告诉你文中国少年儿童新闻出版总社副总编、“知心姐姐” 卢 勤对孩子来说，父母的爱就如同孕育地球上所有生命的太阳和水那样重要。然而，如此重要的感情，也会有让人意想不到的“爱的误区”。在当今的家庭中，围绕“爱”的主题，成年人世界和未成年人世界发生了“五大冲突”，出现了“五过”，带来了“五无”。一是父母过高的期望
2、，带来的是孩子的无望；二是父母过多的干涉，带来的是孩子的无奈；三是父母过度的保护，带来的是孩子的无能；四是父母过分的关心，带来的是孩子的无情；五是父母过多的指责，带来的是孩子的无措。正是扭曲了的爱，生产出了“五无”产品。孩子在痛苦，大人在焦虑，社会在反思。在2002年8月19日召开的海峡两岸“21世纪青少年教育”座谈会上，北京幸福泉儿童发展研究中心主任程淮博士讲了一句很精彩很深刻的话：“我们将给子孙留下什么样的世界，取决于我们给世界留下什么样的子孙。”面临今天“子孙”身上出现“五无”的问题，我们首先应该反思我们自己，因为有什么样的父母才能培养出什么样的孩子。那么，究竟什么是真正的爱？今天我们应
3、该怎样爱孩子呢？一、 用爱的目光注视孩子。二、用爱的微笑面对孩子。三、用爱的心情倾听孩子。四、用爱的眼睛发现孩子。五、用爱的渴望调动孩子。六、用爱的细节感染孩子。七、用爱的语言鼓励孩子。八、用爱的管教约束孩子。九、用爱的胸怀包容孩子。十、把爱的机会还给孩子。家长如何教育孩子学习今天的家长如何教育孩子，如何使孩子在轻松愉快的心情下学习，在这里，我们来交流一些对孩子学习有利的方法，使我们的孩子能够健康快乐成长。其实每个孩子都有他非常优秀的一面，我们应该经常性地给他一些鼓励，不要否定他在任何方面的成绩，比如说：有的孩子比较偏科，他数学成绩不行，可他语文成绩还是可以的，或是他很喜欢学英语而有的同学文化
4、课成绩不怎么样，可他却喜欢画画，喜欢唱歌跳舞，这也是他的一大优点，作为家长应该时时给予鼓励，使孩子增强自信心，不要让他觉得自己什么都不行，更不要打击孩子的积极性。其实在孩子的心里，能得到父母的肯定比什么都重要。作为家长，我觉得应该注意三个方面：一、培养孩子的学习兴趣，不给孩子任何压力，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。我可以这样肯定，大多数孩子都贪玩,大多数孩子都不喜欢枯燥的学习方法,所以我们要正确引导孩子的学习兴趣,就要多鼓励孩子参加一些有趣味的学习活动,以此来提高孩子的学习兴趣。孩子之所以学习轻松，最主要的是要让他注重课堂听讲，不要给他任何压力，只要把老师布置的作业做完弄懂，今天的学习任务就完
5、成了，不赞成孩子参加任何形式的补习班。当然有的孩子兴趣比较广泛，可以适当参加一些兴趣班，但是，高年级的同学和低年级的同学有所不同，高年级本来学习任务就重，课程相对来说比较多，家长还是要给孩子适当选一些有利于学习的补习班，但不要太杂太乱，贪多嚼不烂，也不易吸收，到头来什么都没学好。二、给孩子一个自由空间，让孩子放松身心，劳役结合。每次孩子做完家庭作业，就把第二天的新课程预习一遍，画出重点，这样有利于孩子第二天老师讲课时集中注意力听讲。再就是让孩子出去活动活动，或者看一会电视，上网玩一会游戏，当然这些都是要适当的控制时间，最多不能超过一个小时。以上这些都是放松心情，减缓孩子压力的好方法。不要让她觉
6、得学习是个负担，要让孩子轻松愉快的学习。再就是帮他选一些有利于学习的课外书，让他在睡觉前看看，这样可以培养孩子的阅读和理解能力，增加知识面，开阔视野。三、经常和孩子沟通，做孩子的知心朋友。其实我们每个家长都可以融入孩子的心灵世界，跟孩子做朋友，经常和他们谈谈心，关心一下他们在学校的事，还有学习上的问题，看孩子学习上有什么需要帮助的，这样孩子就会觉得你很重视他，他也很愿意跟你交心，把父母当朋友。父母要经常关心孩子学校的一些事情还有班里同学之间的事，正确引导他，搞好和同学之间的关系。作为家长都很注重孩子的考试成绩，认为成绩就是衡量孩子学习的标尺。当孩子没有考好的时候，做父母的不要过多的去责怪他，免
7、得她有抵触情绪，产生负面影响。应该给孩子多多鼓励，这次没考好，下次努力，我们还有机会，这样,孩子才能端正学习态度，才有信心在以后的困难面前立于不败之地。给孩子一个空间孩子在很小的时候，是那么那么的依赖我，事无巨细，为她打理，任劳任怨，这是任何一个为人父母都会做到的。慢慢地，孩子长大了一些，当她能蹒跚学步，自己拿着勺子把食物往嘴巴里送的时候，我为她欣慰，也欣喜着孩子的成长，于是，我专门为她准备了小碗和小勺，让他们开始“动手”吃饭，常常一顿饭下来，全身上下都是饭菜，却把脚下蹭饭的小花猫的肚子给填饱了。但是神奇的是，孩子竟然无师自通地学会了使用筷子，而且在吃饭的时候再也不喜欢让妈妈喂饭了，孩子在“动
8、手”中长大了。再后来，孩子上学了，自从成为了一名小学生，孩子学习的劲头可高了，可毕竟还是小孩子，总会丢三落四的，每次都是着急地问我：“妈妈，我的削笔刀哪去了？”“我的作业本不见了！”这个时候，我总是狠心地说：“削笔刀作业本又没长腿，难道它们会跑？自己的东西不知道整理好，找不到的时候再来找妈妈，妈妈又不是神通广大的人，我怎么会知道？”就这样，一次，两次，孩子也不再来找我了，而是把作业本和学习用品分门别类地整理好，放在书包里。孩子在我的“漠不关心”中学会了整理学习用品，又一次成长起来了。现在，孩子又长大了，开始想拥有自己的个人小空间。于是，我给孩子布置了自己的小房间。孩子在自己房间的门上贴上“不经
9、主人允许，不要擅自入内”的公告。我看到了，轻轻一笑：“给你空间就是让你自由成长的，妈妈才不会擅自闯进去呢！除非你愿意和父母交流。”可是，当我有事敲开孩子的房门的时候，孩子总会热情地说：“是妈妈呀，快进来吧，你看我在做什么！”低头一看，习题本做的工工整整，还有自己制作的小手工，静静地陪伴着孩子。原来拥有自己的空间，是可以更用心的做自己喜欢的事情啊！给了孩子独立的空间，我却发现，我离孩子的心更近了！给孩子一个成长的空间，让他们盛放自己的心事，盛放自己的思想，盛放自己的喜怒哀乐，让他们一个人在思考中慢慢成长，要比在父母的督促下，在父母的唠叨中更有收获的！给孩子一个空间，让他们自己动手、动脑，才能让他
10、们成长的更快啊！好妈妈每天应做的10件事每位妈妈都应牢记，孩子们总是那么好学而又非常容易被感动，他们期待妈妈的指导、鼓励，但他们更希望妈妈能相信自己的能力，可见，让孩子建立自信心的关键在于妈妈。1、每天至少对孩子说一次“我爱你”。2、赞扬你的孩子某一件事情完成得很好，无论是家里的事或是托儿所的事都可以。3、花一些时间和孩子在一起做做开心小游戏，哪怕几天内加起来的时间只有10或15分钟，但所花时间的质量往往比时间的长短更重要。4、去看看孩子的舞蹈表演、讲故事比赛等等，妈妈的出现会让孩子知道你对他的关心。5、创造各种家庭活动项目，和孩子一直去学习秀，一起去活动中心，在希望谷激励中心获得奖励，和小朋
11、友聚会或全家外出旅游，并让孩子在这些活动中承担某些特殊的任务。6、孩子们喜欢别人需要他的感觉。给他们分派任务，如自己整理床，或打扫家具，这样孩子会觉得自己很重要。7、尽可能创造让孩子阅读的机会，同时要鼓励孩子提问并发表孩子自己对故事的看法和评论。8、要让孩子自信，妈妈自己首先要表现得非常自信，避免说一些模棱两可的话，或问其他的人“我这样做可以吗？”。9、培养孩子的自信心，倾听最重要。孩子有着太多的话要对妈妈说。你的倾听会使孩子认为你很在乎它的观点和看法。当然，你要尽可能的与孩子保持平等和亲切和蔼。避免说一些如“不是现在，宝贝，你看妈妈正忙着呢！”之类话。如果你确实不能马上听孩子的述说，也应换一
12、种方式说，如“现在不是最好的交谈时间，我们改一个时间，行吗？”接着安排好时间。10、妈妈应履行对孩子许下的诺言，假如你对他们没有实现你的诺言，孩子们会感觉似乎他们自己做错了事情。不要总对孩子说“XX比你强”（转） 在家庭教育中，有一种屡见不鲜的现象，就是许多家长为了教育自己的孩子，指名道姓地给孩子树立榜样。这些榜样，可能是孩子的同班同学，或者是亲友家的孩子，或者是同事家、邻居家的孩子，或者是大众传媒中报导过的孩子。他们有某方面突出的优点。家长教育自己孩子，可能说以下一些“看看人家多要强，看看你，赶上人家一半就不错。”“鬃学习多棒，你好好向人家学习学习。”“人家跟你差不多大，人家的书是怎么念的？
13、”“鬃多懂事，该干什么都干得好，你看你，一天胡里胡涂，就知道疯玩儿。”“我片是倒霉到家了，贪上你这么个不上进的东西。”讲这类话的，似乎做妈妈的更多些。当家长这样“横着比”给孩子树立榜样的时候，孩子心里是怎么想的，家长并不知道。这种简单地横比，孩子从心理上不愿接受是有原因的。其一，您对横比的对象并没有更多的了解，只是看到他某方面的优点，就作为榜样让孩子向他学。如果是孩子认识并了解的小朋友，他会很快想到这位小朋友存在某些缺点，于是可能反驳说：“那天体育课他跑得特慢，体育教师让他好好锻炼身体。”“同学们都不爱跟他玩儿，说他自私。”“他也有好多缺点”其二，您是拿别人的优点比自己孩子的缺点， 没有全面看
14、待自己的孩子。这样，孩子会觉得您在贬低他，甚至觉得您看不起他。任何一个人都不会接受贬低自己的教育。其实，成年人也难以接受简单横比的做法。比如，您是女人，您的丈夫经常对您说某某女人的优点，您会想“我得好好向那女人学习”吗？如果您是一位男人，您的妻子经常讲某某男人有男子汉气概而且会顾家时，您能心平气和地接受“教育”吗？再比如，您在单位工作，领导者常对您说别人工作干得好，您会感谢领导给自己树立榜样吗？这样设身处地一比较，您就明白横比的效果如何了。那么，可不可以给孩子树立榜样？怎样让孩子学习别人的优点呢？回答这个问题，希望您首先认识人的两种心理特点。1.人都有成就感，都有被别人肯定的心理需要。当您面对
15、自己孩子要教育他时，不要忘了满足他这种心理需要，让孩子感到，他在父母眼里是有不少优点的能干的孩子。2.人要学习哪位榜样，必定是自己在心理上佩服他，然后才有学习的行动，孩子在自我意识发展过程中，常常在寻找评价自我的具体参照，榜样会不断地走进他的心里。家长所要做的，是注意孩子的“寻找”，经常在交谈中，自然地议论一些可能的对象，听听孩子的评价，看看孩子的态度，适时表明自己看法，对孩子的正确意识加以强化。在把握了以上心理特点之后，可以采取一些具体措施。措施一：给孩子接触榜样的机会。不管是同学中的，还是亲友、邻居中的榜样，要首先创造自己孩子与人家交往的机会，让他们有时间一起玩儿，一起学习，一起讲座问题。
16、在接触中，孩子们融洽感情，互相影响。家长不仅要及时了解情况，有时还需要参与其中，比如文体活动、郊游、参观等。家长应注意只是参与，不要居高临下指挥一切。措施二：当孩子发自内心地议论别人的优点时，及时给以强化。 强化的方法， 不能简单生硬，比如不可以说：“人家的优点突出，你应好好向人家学习。”或者说：“你早就应该向人家看齐了。”应该带有暗示性地发表意见：“我同意你的看法，他的确做得不错。”或者说：“我也很感动，其实你有些地方做得也挺好。”措施三：家长真心向别人学习。家长也应有自己的榜样，大众传媒中宣传的典型，同事中或亲友中的某些人，许多方面有值得自己学习的地方，应该真诚地表示出自己向人家学习的愿望
