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1、 现代诗歌鉴赏题的解题技巧高考越来越重视能力的考察，而诗歌鉴赏又是高考语文评价能力综合考试的主要题型，所以对鉴赏评价能力的培养，解题技巧方面的训练也就越来越受到师生的重视了。通过这几年的高三语文现代诗歌鉴赏的教学实践，我摸索了以下几个解题技巧。 1领会意境，综合分析，整体阅读防片面。现代诗歌鉴赏中，有些关于思想容和写作手法的考题，往往采用以偏概全的方法来设置迷惑项干扰考生。答题时，应整体阅读、把握原诗、看清注释及题干中提供的条件综合起来考虑分析，领会意境，选出符合题目要求的选项。例如：对下面这首诗的赏析，不恰当的一项为哪一项： 醉 汉 ( 非 马) 把短短的巷子走成一条曲折回荡的万里愁肠 左一
2、脚，十年，右一脚，十年，母亲啊/我正努力向您走来 (1997年2月5日) A前五句诗，淋漓尽致地描写了醉汉酒后神情恍惚、走路左摇右摆的神态。 B“左一脚十年右一脚/十年形象地说明醉汉酒后已被酒精麻醉20年，难以自拔。 C诗的最后三句答复了人们的疑问，醉汉之“愁的原因在于思念“母亲，却又长时间的骨肉别离。 D诗中“短短的巷子喻指海峡，“母亲那么指祖国，“醉汉喻指远离祖国的游子。全诗篇幅短小，丰涵富，表达了痛心分裂、渴望统一的感情。“左一脚十年右一脚十年，表层意义是写醉汉的蹒跚步态，实际上是以脚步与时间的对映，形象说明回归路途之遥远与回返之困难，这种象征蕴含的咫尺天涯的悲剧意识，这是时代的悲剧，也
3、是人生的悲剧。所以B是不恰当的一项。 2把握意象，咀嚼重点，深刻体味辨真伪。现代诗歌的考察，一般侧重于诗歌的主题、意象、意境等方面。命题者在设置选项时，往往会采用肯定与否认的矛盾方法来干扰考生。因此，应该先找出矛盾之项再紧扣题目和旨趣，把握诗歌意象特点，咀嚼重点，感受情感容，辨出真伪来。例如1999年全国高考第10题： 对下面这首诗的赏析，不恰当的一项为哪一项( )我 爱 这 土 地艾 青假假设我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱这被暴风雨所打击着的土地这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明，一然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我眼里常含泪
4、水?因为我对这土地爱得深沉 A诗人未用“珠圆玉润之类型词语而用“嘶哑来形影容鸟儿的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。 B关于“土地“河流“风“黎明的一组诗句，抒写了遭受苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。 C“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋而又隐含献身之意。 D“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉这两句的“我，指喻体“鸟，而不是指诗人自己。 ?我爱这土地?一诗是艾青在抗战时期的名作，四个选项分别着眼于诗歌所抒发情感。形象所蕴涵的意义、文字表达技巧等项，其中C、D项，一说“形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，一说“
5、诗中的我，指喻体鸟而不是指诗人自己，构成明显的矛盾项，必有一误。答题时便可从此人手，细作分辨。读诗可知，“我是诗人的自我形象，其形象特点是“爱这土地，诗题已很明确。至于诗中写到“鸟，是对“我的拟物，以丰富“我的形象，“鸟不是全诗的形象。再说，这最后两句诗人已从比喻的境界返回现实，是诗人在向读者直抒胸臆，因此，根据这一形象特点，我们就不难判断D项不恰当了。 3分析技巧，品味表达，以小见大看本质。 诗歌贵形象思维，且讲究含蓄。当诗人描绘什么事物时，他的目的往往不在于说这事物怎样，而是运用象征或其它表现手法来表达自己的思想感情；写景那么是借景抒情，咏物那么是借物言志。而这些形象也好，情感也好，无不依
6、赖于诗歌语言的表述，如果我们在应试时能借助这一作诗的技巧，抓住这些技巧和关键性的诗句，根据诗歌容，加以比拟，准确理解，那么我们就能拨开迷雾，透过现象，以小见大，把握全诗的主旨或诗歌的关键词语的含义，从而解答关于主旨、诗句这一类考题。例如：对臧克家在1932年写的?老马?一诗的主旨理解正确的选项是( )总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背压力往肉里扣，它把头沉重地垂下!这刻不知道下刻的命，它有泪只往肚里咽。眼里飘来一道鞭影，它抬起头采望望前面。 A反映旧中国生产力低下长途运输还得靠老马拉车。 B同情老马受到的折磨以及被人任意蹂躏的命运。C显示旧中国人民在死亡线上挣扎，命运十分悲惨。 D提醒了中
7、国人民以惊人的毅力忍受着沉重的苦难。本诗以马为描绘对象，作者决不会是说现实中的马如何如何。作者自然是在以马喻人。此题A、B两项都是误在不懂得这种技法。C项能联系该诗写作的时代背景来展开想象和联想，以马喻人，但对诗的主旨理解错了。“它横直不说一句话、“它把头沉重地垂下、“它有泪只往肚里咽这些关键语句的形象是在“忍受而非“挣扎，它是灾难深重的中国人民悲惨形象的真实写照。可见答案应为D。?给乌兰诺娃?1. 用自然界的风和云来比喻，使读者形象地感受到舞姿的轻盈、柔软2.比照。展示了人与月相交辉，人比月更圣洁的优美意境。 3.用仙女，女神作比喻，描绘了舞蹈者圣洁、美丽的形象。 4.指出芭蕾舞艺术是劳动的
8、成果，由对芭蕾舞艺术的赞颂，升华到对劳动创造的赞颂，深化了主题，是全篇点睛之笔。 5.都表现了一种阴柔之美，给人轻盈，柔软的感觉中考语文现代诗歌阅读技巧1 鉴赏现当代诗歌知识储藏1主题：是指诗人通过丰富的想象，用精粹的语言创造清新的意境，集中概括地反映社会生活，提醒社会生活深广的蕴涵，以及表现作者的思想和感情。2意境：是指作品描写某种事物所到达的境界，是诗人的思想感情和作品的生活图景和谐统一的结果，它是诗歌感染人的魅力所在。它可以启迪人们联想，使人读后如见其人、如闻其声、如临其境，从而获得美的享受。3意象：简单地说，就是诗人心中的物象。物是个外延极广的概念。除了诗人的我而外，天地间的一切包括日
9、月星辰、山川草木、亭台楼阁等等-在特定情况下还有人，全都是物，用南宋诗人孝祥的话来概括，即万象皆宾客。按一般情况说，物是客观存在，它原来是什么样子，就应当说成什么样子，不能有丝毫过失，这便是所谓客观表述。但物象一旦进入诗人眼中，就会蒙上一层主观色彩，这就是古人说的登山那么情满于山，观海那么意溢于海?文心雕龙神思?。因此，所谓意象，就是沾染成渗透了诗人情感而有所变形的形象。意象是主观情理和客观形象的融合，是意和象的融合，简言之，意象就是意中之象。如徐志摩?再别剑桥?中的词句：金柳、青荇、水草、剑桥等，已经不再是纯粹的客观物象，已经不再是纯粹的自然景观，全部浸染了诗人对剑桥的依恋之情，它们是主观情
10、思和客观形象交融而产生的新物。诗歌是以形象来反映世界的。确切地说，诗歌是以意象来反映诗人眼里和心中的世界的。诗人总是戴着感情的有色眼镜看世界，那世界也便有了深浅不等的各种色彩。诗歌正是以不同的感情色彩感人的。而组成诗歌用以感人的根本因素正是意象。4诗歌的抒情方式和表现技巧抒情方式：直接抒情和间接抒情直抒胸臆。间接抒情包括叙事抒情、借景抒情、托物抒情、寓情于景等。表现技巧有比照、夸、衬托、反复、比喻、排比、象征、抑扬、虚实结合等。2、诗歌阅读方法1掌握诗歌特点：高度的概括性、鲜明的形象性、和谐的音乐性2了解时代背景、作者情况3展开想象：诗歌的跳跃性要借助想象补充4推敲词句：用词造句的凝练、准确、
11、抒情关键词语的表达作用5品味音韵：韵律美节奏美6体会意象二、阅读下面的现代诗，答复下列问题：十四、藏羚羊的诉说(一)不知道为什么?一身防寒的皮毛。竞惹柬杀身的祸。我已退到可可西里的角落，还有追随的枪口对着我。仅仅吃草的身躯，仅仅温柔的性格，无情的子弹，我怎能抵得过。我哭泣啊，我诉说啊，为了填补几人的芙丽，我付出生命的代价也太多。(二)亲密的人类啊，我多么渴望和平相处，友好的人类啊，你热爱生活，我也热爱生活。你们过着幸福的日子，我躲在可可西里的角落。我们都是大自然派来的使者，我们同在一个地球，多么渴望友好地相处，多么渴望美好的生活。阅读上面歌词，请从文学欣赏的一两个角度谈谈自己的欣赏感受：十五、
12、献给毕业班教师的歌有多少欣慰，有多少鼓励，在我们即将毕业的时刻；带着多少叮嘱，带着多少期望，您把我们一一送上人生的站台，目送着我们各自踏上远去的列车两行慈母泪，万缕恩师情。您用颤抖的声音鼓励着我们：去吧-/勇敢的孩子，向着明天，谱写新生活的赞歌！节选自?献给教师的花束?，作者徐鲁，有改动1写出这首诗的韵脚句末押韵的字。2这首诗应该用怎样的语速朗读，请选出表述正确的一项。A急促B高亢C舒缓D消沉3请从诗中找出你最喜欢的诗句，并从语言表达和思想容两个方面说明理由。十六、泥土老是把自己当作珍珠，就时时有怕被埋没的痛苦；把自己当作泥土吧，让众人把你踩成一条道路。请写出这首诗的寓意：十七、春水节选一道小
13、河，平平荡荡地流将下去，只经过平沙万里-自由的，寂静的，他没有快乐的声音。一道小河，曲曲折折地流将下去，中经达高山深谷-险阻的，挫折的，他也没有快乐的声音。我的朋友！感你解答了，我久闷的问题，平荡而曲折的水流里，青年的快乐，在其中荡漾着了。1.这是冰心八十多年前出版的诗集?春水?中的诗句。那时的诗人满怀对新的精神生活的渴望，天真地，又是苦苦地探寻着世界与人生之谜的谜底。她以灵敏的感悟力从生活现象中获得了微妙的生命体悟，并且用诗的语言传递出心灵感悟的信息，那就是：2.诗人用平平荡荡的河流和曲曲折折的河流比喻两种生活现象，一种是：，另一种是：。3.快乐是一种感觉，是心灵的一种愉悦惬意的感受和状态；
14、快乐是一种美德，是对生活的坦然和热爱。请你结合诗歌谈谈你对快乐的理解：十八、给乌兰诺娃-看芭蕾舞?小夜曲?后作艾青像云一样柔软，像风一样轻，比月亮更明亮，比夜更宁静-人体在天空里游行；不是天上的仙女，却是人间的女神，比梦更美，比梦想更动人-是劳动的结晶。注：乌兰诺娃，是世界著名的前联芭蕾舞女演员。1、解释诗中加点的词语。1游行：2结晶：2、诗中破折号的作用是A表示运用了比喻的修辞手法。B表示朗读时声音的延长。表示诗中语意的跃进。表示解释说明。3、这首诗描写的对象是舞蹈，能说明这一点的依据是诗中的比照手法。诗中的比喻手法。诗歌的副标题。诗中描写的作者的感受4、诗中的点睛之笔是：5、诗中描写芭蕾舞舞姿特点的比喻句是：6、表达对芭蕾舞舞姿总体感受的句子是：十九、老马臧克家总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它
