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1、课外访万家心得体会 家校共建，携手育人 课外访万家心得体会“关爱留守儿童” 洋溪小学 聂彩虹 秋天是收获的季节,同时也是享受的时刻。省教育厅举办的“课内比教学,课外访万家活动”,如同春风,抚摸着柳条,为它梳理着发丝；如同阳光，温暖着小苗，让它快乐成长；如同清泉，浇灌着花朵;随着“课内比教学,课外访万家”活动的开展，每个人，不论是老师还是学生，亦或是家长,都从中受益匪浅，丰富课余生活的同时，促进了老师与老师,学生与老师，家长与老师，家长与孩子间的沟通,使得课堂内外都是一片和谐,就此,小谈心得。 对于刚踏入教育行业的我来说，无疑是一次挑战,更是一次机会,在跟着老师们学习的同时，也看到了更多家庭,更
2、多孩子的需要,这对我们的教育工作有了很大的帮助。课外走出去，走进了家长的心中,走进了孩子们的世界里。 农村学校与城市学校最大的区别就是,同时也是中国教育如今面临的一大问题：农村大多数学生为留守儿童。他们大多被溺爱或被忽视，使得学生在课堂上从不敢开口说话，举手回答问题，或是不愿意说，还有的是再课堂上随心所欲。回到家里,从不做作业,在家他就是老大,一切他说了算,或者是回到家了没有一个人去倾听孩子的心声,使得孩子变得孤僻。而一些学生回家和来学校更是独自坐车来回，老师跟家长间就失去了沟通的机会，甚至有地学生在学校没钱充卡吃饭，家长竟然是叫学生过几天在拿钱去充,难道这几天就叫他们一直饿着肚子吗。他们正是
3、成长发育的重要阶段，饿后可能会对孩子的成长不利。留守的孩子需要被关爱，在他们还守着一颗童心的时候,如果家长和学校引导不对,会让他们心理不健康，影响他们的学习、成长或是一生。故而，这次活动,成了一座桥，架在了学校与家长间，让孩子通过这座桥可以在学校与家里快乐的学习、健康的成长。 通过家访前，对学生的了解，和提前通知家长，就避免了家长的尴尬,家长们都很希望老师去，都提前准备着等待着老师的到来,可以更好的去了解自己的孩子,没有给家长带去太多的麻烦。家长的热情,他们放下自己手头的工作,特意等在家就为了老师的到来,我们更应当看做教书育人的动力。 与家长间的沟通，才让我们了解到，原来家家有本难念的经,每个
4、家庭都有自己的难处，没有好的住宿环境，或是没有稳定的工作，有的住着大房子，可是家长却没有一份稳定的收入,靠着散工来维持生计;有的就算有工作，可那微薄的收入却难以让整个家庭过上不愁的生活。但是，最大问题还是没有一个温馨的家庭，看着爷爷奶奶带病照顾着那些留守孩子,他们用瘦弱的身体去做体力活来养家糊口，哪里还有那么多心思去教育孩子，去考虑孩子在学校得表现，去照顾孩子的心理感受。让我们不得不承认，一个温馨的家庭是多么重要,尽管他们还是孩子，可仍会影响到他们，对于缺少来自父母关爱的孩子,他们那天真无邪的笑还能留多久。 家长给了我们建议,大多希望老师能严格要求学生，可见家长还是重视教育，只是自己无法好好去
5、管教自己的孩子，家长就给学校给予了信任。既然家长把孩子放心的交到了学校交到了老师的手里，我们就应该不余余力的去教好他们,就像对待自己的孩子一样,教他们做人，教他们学习。 家长在外打拼是为了孩子有好的生活条件,让他们快乐成长。可是爷爷奶奶的隔代教育大多数只关注了孩子的身体成长，却忽视了他们的心理。作为学校里他们的“父母”,不仅要去教他们知识，还要教会他们如何去学习知识,去获取新知识,更应该成为他们的朋友，去聆听来自他们心底的呼唤，让童心在知识的海洋里不减，让他们健康快乐的成长。第 1 页 共 1 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
