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1、苏教版小学语文二年级下册第二单元单元教材简析:第二单元是根据春天季节的特点选编课文的。教育学生要热爱春天。春雨春晓是古诗。蚕姑娘是科学常识。月亮湾是写景的记叙文。快乐的节日是现代诗歌。 春雨春天,天气变暖了,万物开始生长了。春雨一下,万物生长就加快了。所以,说“春雨”是“好雨”。“好雨”是春雨的第一个特点。“润物细无声”,是春雨的第二个特点。春雨在夜里悄悄地跟随着春风飘落下来,默默地一点一滴地滋润着万物。人们有此展开联想。想到思想教育,也要“润物细无声”。 春晓春天,天气温暖,人懒洋洋的。今天夜晚,我睡得正香啊!不知不觉中,天已经大亮了。这时,处处可以听到鸟儿清脆的叫声。我看到地上落下的许多许
2、多的花儿,马上想到昨天夜里的风雨声。一定是那风雨,把花吹落下来了。 教学古诗,要注意:(1)要帮助学生正确地进行朗读。(2)深刻地理解每句诗的意思。(3)启发学生展开了丰富的想像,展现春雨后早晨的情景,体会作者的思想感情。 蚕姑娘蚕,在春天生长的叫“春蚕”;在秋天生长的叫“秋蚕”。蚕的生长过程:蛹蛾卵蚕。 月亮湾第一段,讲月亮湾是一个美丽的村子。第二、三两段,作了具体的介绍和描写。第二段,先介绍村子前面的小河、小河上的石桥;河水、鱼儿和小桥、绿树、青山的倒影;接着介绍河对岸的“桃树”和绿油油的农田。第三段,介绍村子后面的景物。 在教学时,要注意:(1)看图,理解词、句,展现美丽的景物。(2)要
3、通过画图,弄清观察点和观察的顺序(有整体到部分,有看到景物到听到的声音)。(3)要引导学生理解句子之间的关系。 快乐的节日“六一”,是国际儿童节,是儿童们自己的节日。课文中“节日”是一个怎样的节日呢?课文描写的是一群少年儿童在春天里尽情地游玩的情景。尽情地玩耍,是孩子们最快乐的时候。 课文的第一段,写我们在小鸟的带领下,迎着春风,来到花园里、草地上。第二段,写花儿、白杨树、小鸟向我们祝贺、歌唱。第三段,写我们能健康地成长,是有了伟大的祖国。第四段,写我们不忘培养自己的老师和伙伴。 在教学中,要注意:(1)要适当引导学生弄清每段话写的情景,初步了解段落之间的内在联系。(2)抓好朗读,体会思想感情
4、。 练习2 要求学生正确地确定独体字的部首。一个字不能明显地地把它分为几个部分,找不出它的偏旁,就把它看成独体字。独体字,一般把它的起笔作为“部首”。 单元教学目标: 1了解春天里景物的特征,培养学生的观察力、想象力,激发学生热爱春天、热爱大自然的情感。 2感受幸福生活,激发学生热爱家乡和祖国的感情。 教学重、难点: 春雨理解生字“知、当、乃、潜,润,细”这些重点字在诗句中的意思。能用自己的话说说诗意。 春晓重点掌握生字的音、形、义,朗读并背诵古诗,难点是在简单理解古诗大意的基础上感悟古诗的意境。 蚕姑娘读通课文,初步了解蚕的一生。 月亮湾体会月亮湾的美丽,深化学生的阅读感受。 快乐的节日引导
5、学生结合上下文和课文插图了解课文词句的意思,感受自己生活的快乐和幸福,并有实现未来理想的愿望。 训练点: 春雨抓住生字“知、当、乃、潜,润,细”这些重点词来感悟春雨的好,借助插图和学生的生活经验来联想诗的大意,理解古诗,知道这些字在诗句中的意思。 春晓抓住“不觉,处处,啼鸟,多少”词语来提示学生品味诗的意境,“不觉晓,春光是那样的美好,连睡觉都那样舒服, “处处闻蹄鸟”感悟鸟语花香、春意盎然的景象,“花落知多少”,有使人觉得大好春光不能永驻,应该倍加珍惜。 蚕姑娘在教学时,要注意:(1)要弄清蚕变了几次(回),颜色和形状分别变得怎么样?(2)要引导学生进行结构、蚕变化过程的比较,理解蚕姑娘每次变化的条件和时间。 月亮湾要抓住第二段写村前的景色“小河-河上-河里-河岸-农田”的写作顺序。抓住“月牙一样、环绕、缓缓”等词语了解月亮湾地形和地名的由来,体会其依山傍水,环境优美。快乐的节日抓住“像春天、像朵朵花儿”等词语体会节日时的欢乐场面,抓住“点头”等词了解这的拟人化手法,重点帮助理解“有了-就”一句,明白自己是祖国的未来和希望。抓住“感谢、健康”等词体会对祖国的感激之情。抓住“飞翔,飞向”来体会孩子用实际行动报答祖国的决心。