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1、幼儿园大班数学教案谁轻谁重幼儿园大班数学教案谁轻谁重教学意图：随着年龄的增长，大班幼儿越来越喜欢摆弄和操作，并进展简单的比拟、分类、测量、判断等活动，尤其对周围生活中各类不同物品的轻重感兴趣，喜欢尝试比拟，发现其差异。谁轻谁重是大班的数学活动。意在让幼儿通过不同的自然测量方法理解物体的轻重并且可以正确的记录自己的操作结果从而感知物体之间的轻重关系。让幼儿自己动手操作、并在探究中发现问题从而解决问题、验证问题。使幼儿在不断的探究中体验成功的乐趣。教学目的：1、通过目测、体验和操作感受两个物体的轻重。2、引导幼儿大胆尝试，感受轻和重的关系。3、培养幼儿的推理才能以及学习和探究的兴趣。4、初步培养观
2、察、比拟和反响才能。5、让幼儿学习简单的数学题目。教学准备：1、各类轻重不同的物品。2、翘翘板教具二个，小动物卡通形象假设干。数字及轻重标记假设干。3、课前组织小朋友到户外玩跷跷板，体验平衡。教学过程：一、故事导入，引出轻与重的问题。二、感知体验引导幼儿用提一提、掂一掂等方法感知哪个物品重，哪个物品轻。三、交流讨论：1、通过幼儿玩翘翘板的经历，引导幼儿将轻重不同的物品放在翘翘板上会怎样?为什么?有何方法可以让翘起的一边沉下去?引导幼儿自由想象并用语言表述自己的想法。重的一头垂下去，轻的一头翘起来。”(学习词汇：垂、翘)2、说一说，两个物体之间谁重谁轻?3、比一比，三个事物之间比拟谁最重，谁最轻?引导他们将其排序。四、完成画册上的练习。五、拓展幼儿思维生活中如何知道物体的重量呢?日常生活中还可以用什么方法比拟物体的轻重?老师小结：大小一样，材料不同轻重也不一样、材料一样，大小不一样，轻重也不一样。六、活动延伸：请幼儿生活中和爸爸妈妈一起玩跷跷板，并比拟三人中谁最重谁最轻，请幼儿排序。第 页 共 页
