《八年级秋季学期语文综合试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级秋季学期语文综合试题（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级秋季学期语文综合试题1第一部分 书写（4分）将孟浩然望洞庭湖赠张丞相中描绘洞庭湖壮观景象的四句诗写在答题卷相应的方格内。第二部分 阅读（46分）一、听余蕾先生的闲聊语文第二则。（该语段刊登在2005年1月2日宜昌日报科教版第2版，请老师读一遍。）（10分）短文的主要意思是： 。（一句话概括）（4分）短文中解释谜面“射”、“矮”的谜底分别是： 、 。（2分）老师发现学生写“木”字总习惯带勾，便出了一个字谜，谜底是“杀”。请你写出这个字谜： 。（2分）请你猜谜：左边两条腿，右边四条腿。左边会说话，右边会吃草。谜底是： （填一个汉字）（2分）二、阅读白居易的荔枝图序，答题。8分荔枝生巴，峡间，
2、树形团团如帷盖。叶如桂，冬表；华如橘，春荣；实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。元和十五年夏，南宾守乐天命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。下面一句读时如何停顿？请用“|”表示出来（只标两处）。（2分）南宾守乐天命工吏图而书之文中加横线句的说明顺序是 ，加波浪线句的说明顺序是 。（2分）文中加点的“书”是 的意思。（2分）白居易是唐代大诗人，他写了许多诗，也有不少名句。请你写出一句你印象最深刻的白居易诗中的名句来。（2分）三、略读三层结构，然
3、后答题。（12分）阅读提示：三层结构选自诸大建的科学知识体系的球状结构。科学知识体系抽象而繁杂，作者却独具慧眼，将其比作球状的三层结构，梳理分类，逐一说明，给人以形象而直观的认识。三层结构地球的内部结构从外向里，由地壳、地幔和地核组成，科学知识体系的结构从外向里则由知识外壳、知识幔层和知识内核组成。知识外壳由事实性知识组成，如海王星、电滋波、中微子的发现均属事实性发现；知识幔层由定律性知识组成，如浮力定律、自由落定定律、化学元素周期律均属定律性知识；知识内核由原理性知识组成，即能揭露相对深刻的本质，如氧化说、进化论、相对论等原理性知识。事实性知识说明“是什么”，定律性知识说明“怎么样”，原理性
4、知识说明“为什么”。人对某一知识领域的系统认识通常遵循“事实性定律性原理性”的发展过程，即人们的探索性思维通常是从科学知识的外壳部分通过幔层而向内核逼近的。例如，在天文学史上，哥白尼的日心说首先解决了“是什么”，即确认了我们这个恒星系统中，地球、火星等行星都是围绕太阳运行的；继而，开普勒的行星运动三定律描述了“怎么样”，即确立了地球等行星是按照某种特定的周期、轨道和速度围绕太阳运行的；最后，牛顿的万有引力原理探索了“为什么”，说明太阳是以某种特定的力作用于行星，从而使行星按开普勒发现的三大定律运行。上述过程标志着科学家对科学之谜的认识的不断深化。科学家则根据各自的发现的深刻性而划分不同的级别，
5、这样，科学界在无形中便形成了一个声誉的金字塔结构。处在金字塔尖顶的是那些因为有重大原理性发现而驰名世界的科学巨星，人们赋予他们最高荣誉，称他们开创了一个科学时代，如甲 代、达尔文时代、爱因斯坦时代等；或者称他们缔造了一个新的科学门类，称他们为某某学科之父，如居维叶为古生物学之父，拉瓦锡为现代化学之父，维萨里为现代解剖学之父。处在金字塔中部的是那些因为提出重要的定律性知识而得名的科学人物，如乙 、哈柏、孟德尔等。相比之下，聚集在金字塔下部的通常是那些有重要事实性发现的科学家，如丙 。读书要学会做读书卡片，请根据第段的内容，将下边的的表格卡片补充完整。请在相应的序号处填写有关内容。（3分）类型作用
6、例子事实性知识说明“是什么”说明“怎么样”浮力定律、自由落体定律、化学元素周期律原理性知识氧化说、进化论、相对论第段中介绍了哥白尼、开普勒、牛顿三位科学家的科学贡献。根据他们的贡献，你能判断出他们在科学界声誉的金字塔结构中各处在什么位置吗？按照你的判断，把他们的名字分别填到第段中的三道横线上。（3分）除了文中介绍到的科学家，你还了解其他的科学家吗？请任意写出一位科学家的名字（文中提到的不写），用一句话简介他（她）的贡献。（3分）作者将科学知识体系比作球状的三层结构，给人以形象的感受。请发挥你的创造力，看看你还能把科学知识体系的这三层结构形象地比作什么。用文字简略地表述出来。（3分）四、阅读天使
7、之举，然后答题。（16分）天使之举王开岭据报载：一位名叫朱丽娅希尔的少女，为保护北美一株巨大的红杉树，竟然在这棵有18层楼高的楼上栖居了738天，直到这棵树的所有者一一太平洋木材公司承诺不砍伐该树。希尔是阿肯色州一个牧师的女儿，她曾去北加州长途旅行，为了呼吁保护森林，她于1997年12月10日登上了这棵被称为“月亮”的红杉树。当时以为顶多只呆上3星期，不料却经历了两年多艰苦的生活。每当冬季风暴来临，她只有一块蓝色帆布遮挡。无法洗澡，只能用一块湿海绵擦身。她说，她永远不会把洗澡当作理所当然的事。当双足再次踏上泥土时，希尔终于喜极而泣。我留意到，这则消息是被某晚报排在“世间奇相”栏中编发的，与之毗
8、邻的另一题目是少年坐着睡觉十一年。显然，在编辑眼里，这则消息不外乎一种“异人怪招”，是对“大千世界，无奇不有”的一种诠释。完全可以想像，无论于编辑心态，还是看客的阅读体验，都不会找到“感动”“审美”之类的字眼，更毋庸说什么启迪与效行了。有的只是一种猎奇，只是寻乐与戏谑。我为一位普通少女的心灵细腻和巨大关怀力而震撼，为这样一件小人和事迹所包含的朴素信仰和“日常意义”而惊叹。又忍不住为自己同胞的生命粗糙与无聊而黯然。这不仅仅是迟钝，更是麻痹和昏迷。对植物漠不关心算什么呢?只能算“植物人”吧。我们有数不清的黄河探险、长江漂流、挺身西域、海湾横渡、飞越峡谷有的甚至不惜以生命为代价。目的不外乎一个：为国
9、争光，别让洋人大抢眼。放大一点说：倡导家园主义!可我们几乎从未有过像希尔那样默默的私人之举，那样日常意义上的“保卫绿色”的行动。为什么?哪一个更具生态与和平意义?显然，双方对自然的态度有“质”异：希尔“拥抱大树”所表达的是一种“爱意”和“保护”；而我们的那些“飞渡”耀示的却是一种“挑战”，一种“征服”。另外，二者的实践方式亦判然有别：如果说希尔的行为更接近一种日常的梦想表达和自由生活方式的话，那么，我们那些被视为“壮举”的挑战，则更像一场众目睽睽下的卖力表演和作秀。即使万一发生了，即使某位中国少女同样扮演了希尔的角色，又会怎样?她的同胞、朋友、亲人做何想?社会舆论和职能部门会做何反应?国人眼里
10、，她会不会被视为疯子，癔症患者，不可理喻的臆想狂?我们没有这样的习惯：做自以为正确的事!我们同样也缺乏这样的常识思维：尊重、维护别人(包括有监护权的子女、眷属)，做自以为正确的事!父母会干预，朋友会劝阻，组织会帮教，舆论会非议，有关部门会制止即使你勉强爬上了那棵树，也待不过3天，就会被轰下来，对付一个丫头的“撒野”，招多着呢!说到底，此事休想做成!于是，这也就成了无人来做的事。她不属于我们，因为她是天使。结合上下文解释词语：（2分）喜极而泣：植物人：作者认为类似的事在中国无人做的原因是什么？（2分）希尔的做法与我国某些人的“壮举之间”在实践方式和实质意义上有什么不同？（2分）你认为希尔是一个怎
11、样的女孩？你欣赏她的做法吗？为什么？（5分）假如一位中国女孩同样扮演了希尔的角色，请你写一段话想像这位女孩的父母、朋友会作出怎样的反应。（5分）第三部分 作文（70分）作文一 （40分）生活中处处有美的东西存在，如美的人物，美的事情，美的景物，美好的回忆，美丽的歌声请以“美”为话题写一篇文章，除诗歌外，文体不限，不少于600字。作文二 （30分）新世纪中学计划近期将开办校园文学刊物，其设计方案面向全校师生征集，内容大致包括：刊物名称、封面设计、栏目设计等。假如你是新世纪中学的学生，你如何设计？请写出你的设计方案（包括刊名、封面、栏目三方面的整体方案）。八年级秋季学期语文综合试题1答题卡第一部分 书写（4分）第二部分 阅读（46分）一、（10分）（4分） 。（2分） 、 。（2分） 。（2分） 二、（8分）（2分）南宾守乐天命工吏图而书之（2分） ， 。（2分） （2分） 三、（12分）（3分）类型作用例子事实性知识说明“是什么”说明“怎么样”浮力定律、自由落体定律、化学元素周期律原理性知识氧化说、进化论、相对论（3分） （3分） 贡献： （3分） 四、（16分）（2分）喜极而泣： 植物人： （2分） （2分）
