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1、 小班音乐亲子洗澡教案反思1、小班音乐亲子洗澡教案反思 活动目标： 1、在亲子间的身体接触与情感沟通中，共同共享参与亲子音乐活动的乐趣。 2、敢于在集风光前大胆地呈现自己，能初步伴随音乐，自主地用动作与歌声表现生活中洗澡的过程，尝试听音乐合拍地动作。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢快。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备： 1、激发家长参与亲子活动的愿望，情愿在集体前大胆表现 2、本次活动前，家长和孩子已玩过过山洞的音乐玩耍 活动过程： 一、亲子随音乐做各种动作自由入场 二、亲子互动，共玩音乐玩耍过山洞 1、 引
2、导幼儿和家长自由表现“山洞”并随音乐以自己最宠爱的方式过山洞。 2、 指导幼儿和家长认真倾听音乐，当音乐停赶忙，保持动作不变。 三、以亲子互动形式，引导亲子感受并尝试用动作表现洗澡的过程 1、 引导亲子争论洗澡的过程：我们来玩一个洗澡的玩耍，这个玩耍是有音乐的，想想我们寻常是怎么洗澡的?和爸爸妈妈协商一下吧。 2、 依据争论状况，引导亲子伴随音乐自主地相互用动作表现洗澡的过程。 3、 依据亲子表现，引导个别亲子将有节奏地洗澡的动作呈现给大家，由大家一起来学习 4、 伴随音乐，引导亲子共同体验有节奏地相互洗澡的乐趣。 5、 教师配上歌词，和一幼儿共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡。 6、 亲子共
3、同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡的乐趣 7、 引导亲子随音乐有节奏地相互欢快地抚触和按摩 四、活动延长：引导亲子去户外玩玩耍过山洞;请妈妈做山洞，宝宝和爸爸来过山洞;请爸爸做山洞，妈妈和宝宝来过山洞。 活动反思： 在小班韵律活动的组织中应以培育完整儿童为目标，在进展幼儿音乐力气的同时，留意幼儿情感力气的培育，鼓舞幼儿大胆、制造的表演，充分感受韵律的美和欢快。通过此活动使幼儿宠爱洗澡，养成讲卫生的良好习惯。 2、小班音乐活动教案：我爱洗澡教案(附教学反思) 教学意图： 夏季洗澡是孩子们每天必做的事情，洗澡对皮肤产生良性刺激，促进全身血液循环，有利于陈代谢。改善皮肤的触觉力气和对温度、压力的感知力
4、气，对提高幼儿环境适应力特别有益。为此设计了此次音乐活动我爱洗澡，让幼儿在轻松、快活、自由的玩耍中将生活中的情景反映到艺术活动中，从而爱上洗澡。 教学目标： 1、随音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。 2、积存幼儿洗澡阅历，让幼儿爱上洗澡。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、情愿参与音乐活动，体验音乐活动中的欢快。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 教学预备： 1、音乐磁带我爱洗澡、江南sty、洗澡录像。 2、各类洗澡用品。 教学过程： 一、引起幼儿洗澡兴趣。 1、幼儿随喜唰唰音乐做律动。跳一跳。 2、热了怎样才会舒适? 3、看一看妈妈是怎么给宝宝洗
5、澡的。哗啦啦，哗啦啦水龙头开心地唱起歌。妈妈说：宝宝，该洗澡了!” 妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾!”宝宝乐得玩起水来了。 二、介绍洗澡的步骤。 娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。教师引导幼儿洗澡的步骤和方法： 第一步：翻开水龙头，试试水温。 其次步：用水冲冲身，潮湿身体。 第三步：打上肥皂，洗洗身体，洗洗头，搓一搓。 提示：洗澡的时候留意不要让泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦! 第四步：冲干净，用毛巾擦身体，换上干净衣服。 师：洗好之后，还可以抹上香香，这样就更加舒适啦
6、! 三、听音乐表演。 1、教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，一边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”， 幼儿跟音乐做洗澡，教师观看，准时赐予确定。 2、幼儿跟着音乐有节奏地扭动，用引导语带动幼儿。 3、留意洗澡时疼惜好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。 四、跟音乐做律动，并总结。 1、洗澡都会用到什么?(幼儿自由发言“毛巾、浴花、沐浴露、洗头膏、肥皂”后教师分别出示实物) 2、为每个小朋友预备礼物。看!是浴花，那我们跟着音乐一起来洗洗澡吧! 3、表演完毕，教师给幼儿“抹爽身粉”，闻一闻，告知幼儿“香极了”。 4、教师总结：天气热了，简洁出汗。我们要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯。小朋友都要做
7、一个爱干净的好孩子。 教学反思： 洗澡是幼儿已有的生活阅历，整个活动以玩耍贯穿，引导幼儿结合生活阅历创编各种洗澡的动作，幼儿参与性高，对音乐的行进和停顿把握得很好，到达了预设目标。但有局部幼儿不能较好的跟着节奏做洗澡的动作，在节奏把握上还需要进一步加强，可以承受趣味节奏语言来帮助孩子更好地压准节奏。活动中，应以幼儿为主体，教师适时引导与提示，让幼儿在活动中保持乐观主动的状态，形成良好的师幼互动，让幼儿在活动中大胆的表现自我。 总之，在小班韵律活动的组织中应以培育完整儿童为目标，在进展幼儿音乐力气的同时，留意幼儿情感力气的培育，鼓舞幼儿大胆、制造的表演，充分感受韵律的美和欢快。通过此活动使幼儿宠
8、爱洗澡，养成讲卫生的良好习惯。 3、小班音乐活动亲子洗澡教案反思 活动目标： 1、在亲子间的身体接触与情感沟通中，共同共享参与亲子音乐活动的乐趣。 2、敢于在集风光前大胆地呈现自己，能初步伴随音乐，自主地用动作与歌声表现生活中洗澡的过程，尝试听音乐合拍地动作。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢快。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备： 1、激发家长参与亲子活动的愿望，情愿在集体前大胆表现 2、本次活动前，家长和孩子已玩过过山洞的音乐玩耍 活动过程： 一、亲子随音乐做各种动作自由入场 二、亲子互动，共玩音乐玩耍过山洞
9、 1、 引导幼儿和家长自由表现“山洞”并随音乐以自己最宠爱的方式过山洞。 2、 指导幼儿和家长认真倾听音乐，当音乐停赶忙，保持动作不变。 三、以亲子互动形式，引导亲子感受并尝试用动作表现洗澡的过程 1、 引导亲子争论洗澡的过程：我们来玩一个洗澡的玩耍，这个玩耍是有音乐的，想想我们寻常是怎么洗澡的?和爸爸妈妈协商一下吧。 2、 依据争论状况，引导亲子伴随音乐自主地相互用动作表现洗澡的过程。 3、 依据亲子表现，引导个别亲子将有节奏地洗澡的动作呈现给大家，由大家一起来学习 4、 伴随音乐，引导亲子共同体验有节奏地相互洗澡的乐趣。 5、 教师配上歌词，和一幼儿共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡。 6
10、、 亲子共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡的乐趣 7、 引导亲子随音乐有节奏地相互欢快地抚触和按摩 四、活动延长：引导亲子去户外玩玩耍过山洞;请妈妈做山洞，宝宝和爸爸来过山洞;请爸爸做山洞，妈妈和宝宝来过山洞。 活动反思： 在小班韵律活动的组织中应以培育完整儿童为目标，在进展幼儿音乐力气的同时，留意幼儿情感力气的培育，鼓舞幼儿大胆、制造的表演，充分感受韵律的美和欢快。通过此活动使幼儿宠爱洗澡，养成讲卫生的良好习惯。 4、小班音乐洗澡教案反思 小班音乐活动教案： 洗澡 活动目标： 1、在亲子间的身体接触与情感沟通中，共同共享参与亲子音乐活动的乐趣。 2、敢于在集风光前大胆地呈现自己，能初步伴随音
11、乐，自主地用动作与歌声表现生活中洗澡的过程，尝试听音乐合拍地动作。 3、听音乐，尝试区分乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。 4、情愿参与音乐活动，体验音乐活动中的欢快。 活动预备： 1、激发家长参与亲子活动的愿望，情愿在集体前大胆表现 2、本次活动前，家长和孩子已玩过过山洞的音乐玩耍 活动过程： 一、亲子随音乐做各种动作自由入场 二、亲子互动，共玩音乐玩耍过山洞 1、引导 幼儿和家长自由表现“山洞”并随音乐以自己最宠爱的方式过山洞。 2、指导幼儿和家长认真倾听音乐，当音乐停赶忙，保持动作不变。 三、以亲子互动形式，引导亲子感受并尝试用动作表现洗澡的过程 1、引导亲子争论洗澡的过程：我们来玩一个
12、洗澡的玩耍，这个玩耍是有音乐的，想想我们寻常是怎么洗澡的?和爸爸妈妈协商一下吧。 2、依据争论状况，引导亲子伴随音乐自主地相互用动作表现洗澡的过程。 3、依据亲子表现，引导个别亲子将有节奏地洗澡的动作呈现给大家，由大家一起来学习 4、伴随音乐，引导亲子共同体验有节奏地相互洗澡的乐趣。 5、教师配上歌词，和一幼儿共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡。 6、亲子共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡的乐趣 7、引导亲子随音乐有节奏地相互欢快地抚触和按摩 四、活动延长：引导亲子去户外玩玩耍过山洞;请妈妈做山洞，宝宝和爸爸来过山洞;请爸爸做山洞，妈妈和宝宝来过山洞。 教学反思： 为儿歌进展创编，并观看其它动物是怎么洗澡的!然会共享给其他小朋友整个活动，孩子们兴趣比较浓，但由于时间过长，有个别孩子有些坐不住。在各环节的时间的把握上还需调整。很多教师也给了我好的建议，给孩子们在垫子上贴上小浴缸，定好孩子的位置。而对于孩子们来说，整个活动孩子们说的不多。对于小班的孩子来说，重点可以放在问答形式的儿歌上。最终一环节调整为以问答形式的儿歌来呈现。
