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1、高品质文档2023年大学生学习方法总结 有些学生进入高校校门后，仍采纳中学时期的学习方法，虽然花费相当多的时间和精力，但仍事半功倍，成果低下，产生自卑感，有的甚至因此对学习产生恐惊感和厌恶感。在高校里，除了要有刻苦专研、坚忍不拔的治学精神，还需要把握科学的学习方法。 “吾生也有涯，而知也无涯”，如何以有限的学习时间，去把握无限的学问，就需要把握适合自己的学习方法。 一、参加意识 主动参加到教学活动中而不足过多地依靠老师的关心。提倡高校生对老师的讲课质询与分析、阅读和思索，不去死记硬背。学问是一个浩大而简单的体系，一般说来，具有某种专长的个人，仅能对一、二门学科进行深化讨论，而对其他学科仅能做一
2、般性的了解。不 “博”就谈上不不“深，不深往往就失之于“博”。 二、注意学问的整体联系与整体结构 在高校学习中，必需要遵循整体性原则，把这种学问作为相互联系的整体来看待。列宁说： “每一概念都在和其与一切概念的肯定关系中，肯定联系中。”对任何学问的理解，总是以已有阅历、学问为基础的。 三、学会假设问题 恩格斯说： “只要自然科学在思维着，它的进展形式就是假设。擅长从大家没有问题的地方作出假设，再用”举反例“的驳斥方法，一层层剥去假象，去伪存真。 四、对比 表面形式的相像性会引起错误的联想，消退方法就是对比法。 五、时间管理 当你踏进承成人高校的校门，你将面临新的环境和对学习、工作、家务的选择、
3、可能使你感到困惑，但必需处理好上述之间的关系。在高校里的学习，不是热衷于获得高分，而以探求学问为动力去学习，手脚并用，学问思辨行统一。 六、学习方式的转变 高校的学习是一种在老师指导下的探究性学习，也就是一种学习方法的学习。将来社会变化非常快速，一个人穷其一生， 也不行能对某一个领域所发生的事情全部了解。这就突出了学习方法的重要性。在高校期间，老师传授学问，但重要的是给同学们一种解决学科问题的思维方法(思维方式) 高校老师上课的一般特点： 1.一般只讲重点、莫非。重点：基本理论。难点：学科上的分期问题。 2.教学进度快：信息量大。(博与专的结合) 3. 教材与讲授不肯定完全吻合，不同专业所需学问深度与宽度不同。 4.学习与考试(重点与难点) 5.重在思维方式的训练，培育学习力量。 优质文档2
