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1、 姓 名性 别年 级总课时： 第 课时课题：一年级拼音教学目标：学会前鼻韵母an en in un n和整体认读音节yuan yin yun教学重点：学会前鼻韵母an en in un n和整体认读音节yuan yin yun的拼读及拼写教学难点：掌握整体认读音节yuan yin yun教学过程：一、学习an en in un n yuan yin yun y u an（一）复习检查。1、卡片认读复韵母：ai ei ui ao ou iu ie e er .2、出示整体认读音节ye yue，让学生找出和它们读音相同的复韵母。（二）学习前鼻韵母an和学习整体认读音节yuan。1、看插图说话引出a
2、n：图上画着什么？（天安门）领读2遍，读准“安”的音。指名读“天安门”。简介天安门，天安门的“安”就是韵母an。2、教学an的发音。（1）讲解发音要领：把an和-n合在一起，先发a，口不宜张得太大，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔出来，要念成一个音。（2）、领读、指着名读。（3）看看an是怎么写的。先写a，再写n，团结友爱不分开。学生书空。3、an的四声练习：n（天安门）n（俺家）n（黑暗）4、教学整体认读音节yuan，看图，图上画着什么？ yun yun yun yun5、教学发音，yuan是整体认读音节，板书yuan。教师范读、领读。6、yuan的声调标在a上，进行四声练习： yun
3、（冤家）yun（原因）yun（遥远）yun（庭院）y yun qin yun li yun fng yun y（四）学习前鼻韵母en。2、教学en的发音：启发学生用学习an的方法练习en 的发音，提示，先发e，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔中出来3、en的四声练习，声调标在e上。n（恩情）（周恩来）n（摁铃）（五）复习前鼻韵母in和学习整体认读音节yin。1、 看插图说话，引出in和yin：图上画着谁在干什么？（小白兔在树荫下乘凉）领读：树荫2遍。“荫”的韵母就是我们今天学习的又一个前鼻韵母，在in的前面加上声母y，就是整体认读音节yin，它的读音和前鼻韵母in相同。板书：in yin
4、2、练习发音。能学着发an en的样子，发in的音？3、告诉学生in的声调标在i上，去掉i的点。4、整体认读音节的四声练习。树荫下面多阴凉，yn yn yn 十五的月亮洒银光，yn yn yn夏天热，喝饮料，yn yn yn杯上有个小手印，yn yn yn5、拼读音节练习。（三）拼读an en in构成的音节。1、出示：shnshn zhnzhn lnln （分别说声母、韵母各是什么？）2、指名读、齐读四声练习。shn（高山）shn（闪亮）shn（扇子）zhn（打针）zhn（地震）zhn（枕头）ln（拎东西）ln（树林）ln（凛冽）ln（吝啬）（四）学习带an的三拼音。1、出示：gungun等
5、三拼音。问：这是一个什么拼音？介母是什么？an和声母做朋友，中间人既可以是i，也可以是u。2、填空：jan( ) qan( ) xan( ) 复习上两点省略规则。（五）复习教学鼻韵母un。1、看插图说话引出un：图上画着什么？谁能用“蚊子”说一句话？（蚊子是害虫。蚊子最讨厌。我们要消灭蚊子。）2、 读准un，认清形。（1）学生自己读准un（2）练习un的四声，指出声调标在u上。（3）出示：gngn拼读音节。四声组词练习：ln（抡东西）ln（轮船）ln（理论）（六）复习教学鼻韵母n及学习整体认读音节yun。1、 看图说出：n 2、读准字音，认清字形。说说n是怎么发音的？3、出示：yun这是整体认
6、读音节，yun的读音与n一样，它的韵母是n，而不是un。为什么yun要把的两点去掉？（大y来带头，小擦掉眼泪笑嘻嘻。）4、四声练习：yn（晕倒、晕车）yn（白云）yn（陨石）yn（运气）（五）学习带n的音节。1、出示：jju qqu xxu说说这些音节中的韵母是什么？同样是，为什么写法不一样？（复习顺口溜：小见了j q x，去掉两点还念。）2、出示：jn( ) qn( ) xn( )说说这些音节中的韵母是什么？复习顺口溜。3、教师小结：n和un要和声母相拼，才能成为音节。j q x不与un相拼，只和n相拼，所以j q x与n相拼时，上两点省去不写。（六）看图拼读音节。2、看图读准下面的拼音yun ch y zu zu shn jn ch y kui kui tin zu bin y pin sh ln yu bin y zu gu yun yun ch y zu zu shn远 处 一 座 座 山， 近 处一 块 块田。左 边一 片 树 林， 右 边一 座 果 园。教师补充学生笔记
