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1、实用的教学工作计划集锦六篇 日子如同白驹过隙,我们又有了新的工作，是时候开始制定工作计划了。相信许多人会觉得工作计划很难写吧，以下是整理的教学工作计划7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 一、情况分析 本学期，本人承担七年级的地理教学任务，每周每班由原计划三个课时减为二个课时,课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家基础教育课程改革纲要精神和全日制义务教育地理课程标准的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标,新教材,新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。新东能力有更大的提高。同时，通过,为,传授与学生生活密切联系的地理知识搜集整理,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能
2、力,最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 三、具体工作、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。 2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。 4、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平,争创优秀课件。 5、申请购置教学必备的地理教具,软件。做好器材的登记,使用，保管工作。 6、积极参加教研教改活动,在教研处，教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。 7、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛
3、活动,激发学生学习兴趣。 8、认真参与集体备课,精益求精,争创优秀教案。 9、参加听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。1、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。 1、每次月度考试后,全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。 教学工作计划 篇2 一、指导思想 以学校的工作计划为指南,以提高教学质量为目标,主动适应时代的发展的需要,更新教学观念,改进教学方法,实现知识、能力、情感态度与价值观三维目标的统一，促使教学实效的提高。二、教学任务完成政治生活的教学。 三、主要工作及相关措施 1、加强理论学习，用科学的理念指导工作。 加强
4、政治理论学习，真诚地关心、爱护、帮助每一个学生,实现其人格健康发展。 、为贯彻落实新课改、素质教育出谋划策，围绕“减负担、增效果、提质量”促进本组教师深钻教材和教法，提高课堂效率。 、抓好备课、上课、作业、辅导、评讲五个环节。其中备课和上课为重中之重,注意把握以下几点:（1)备课做到知教材、知学生、知教法。讲究教学策略,形成动态的课堂教学。集体备课中，要联系时政、联系热点、联系学生思想实际、联系高考动向，做到既备教材又备学生。既要了解学生思想动态，又要走近学生生活。 （2）上课要有详细的教案,课堂上做到有的放矢,思路清晰,重难点突出,同时要把自己十足的精力投入教学,把自己的情感融入课堂,并且做
5、到关注和爱护每一位学生,既要注重基础知识的传授,也要注重知识应用能力的训练，既要教给学生学习的方法,更要教会学生养成良好的课堂学习习惯。教无定法要探索有效的课堂教学形式，并做出一定的尝试。 4、按学校要求开展备课组活动,认真参加教科室和教研组组织的各项活动,并认真做好记录，积极参加校际学习交流活动，学习兄弟学校的宝贵经验。 、及时研究解决教学中所遇到的各种问题。 四、工作重点1、抓好教学常规,立足双基教学,强化学生基本知识和基本技能的掌握。 2、加强对教材新变动地方的研究，领会教材设计的新思路。 3、配合学校开展的高一同课异构活动,提升本组教师同课异构的意识与能力，同时做好听课评课工作。 、完
6、成本学期导学案的修订工作，积极要求本组教师撰写教育教学反思及论文。5、安排好期中期末考试的命题、批改与分析工作。 教学工作计划 篇3 一、本学期教学指导思想本学期的化学教学将继续体现教学的启蒙性和基础性,提供给学生未来发展所需要的最基础的科学知识和基本技能，培养学生应用化学知识分析,解决简单实际问题的能力，使学生从化学角度逐步认识自然界,学会用科学的眼光去分析社会现象，自觉抵制封建迷信和伪科学，而且让学生在熟悉的生活情景中学习新的化学知识和技能，继续感受化学再生长生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的密切关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题，继续推行“六步实效教学流程”策
7、略。 培养学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的能力、体现新课程改革的新理念。 试题方面注重考查学生知识技能的掌握程度,注重评价学生的科学探究和实践能力,同时注重学生在情感态度价值观方面的发展,在整合三维目标全面考查的基础上,注意试题的基础性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性，为社会法杖和上一级学校培养更多的人才。二、教学目标的总体设想 （一)认真学习研究化学课程标准、教科书和教参。做好学情分析、编写好导学案，明确每一学段的知识，各单元中每一课题的知识带你在课表中的具体要求，并联系中考，会考要求及常见题型，把相关知识进行系统归类整理、适度的拓展，以使学生能更加清晰地把握知识体系，更好
8、地迎接统考和中考。 (二）统观教材、确定好重点和难点。 初三教学部分 1、教学内容。本学期的教学内容包括第五单元化学方程式、第六单元碳和碳的化合物、第七单元燃烧及其利用。 、重点、难点和关键 第五单元教学重点：通过实验探究认识质量守恒定律,化学方程式含义及书写原则,化学方程式的简单计算。 教学难点:从微观角度解释质量守恒定律及其应用，化学方程式的书写与配平。 第六单元教学重点:碳及其氧化物的性质,实验室制取二氧化碳原理及装置,气体制取思路和方法。教学难点：探究实验室中的二氧化碳的装置。第七单元教学重点:燃烧的条件和灭火原理、燃烧使用对环境影响。教学难点:燃烧条件的活动与探究，化学放映中的能量变
9、化等。 教学的关键： (1)抓好常规教学、抓好基础知识的.全面教学与复习,化学基础概念原理、准确使用化学用语表单物质及化学反应，熟练化学基本计算的步骤和书写格式，掌握化学实验的基本技能和基本操作。 （2）抓好单元知识体系构建,好好转向知识复习与突破。 ()抓好合作考试内容的组织编排,加强综合训练。 。学生现状(层次)分析（1）学习态度。大多数学生对化学感动又新鲜感，都有一种共同的欲望学好化学。且已掌握了一些化学基础知识和技能，具备了解决问题的经验和能力，有良好的心理素质、学习态度较明确。可以顺利地学习新知识。 (2)学习情况。由于学生学习了一学期的化学课,具备了一定的知识和经验、可以及时进入学
10、习状态、具有一定的自主学习能力和探究能力、合作学习意识较强。兴趣较浓厚、能为学习新知识奠定坚实基础。但也有很多差异、如部分学生的学习情感、个性意志等非智力因素不稳定，有待引导和培养，学生的交流与合作意识不强，良好的学习习惯没有形成、学习方法不科学等都有待于培养和指导。()学生层次。可分为三个档次。尖子生：充满朝气和活力,能自觉、有能力、安排好自己的事情，努力学习，积极投入，学习责任心强。 边缘生:有学习欲望，对学习始终抱有较浓厚兴趣,能在他人帮助下自主学习,有一定的学习责任感,是急需提高、帮助的一类学生。学困生:对学习有认识,能接受他人意见。学习意志不坚强,基础知识差，学习时间不长久等，这类学
11、生占有相当一部分比例，教师应帮助他们,爱护他们，更不能放弃他们,本学期应做好这方面工作。 （三)教学、学法及策略根据“六步实效教学流程”要求，应用新方法新理念，立足于课改，让学生在“做中学、学中会”。上好点拨自学课,合作考生课,定向反思课等。重视创设学习情境，充分利用讨论、调查与研究、家庭小实验等活动增加学生参与实验教学的机会,培养学生动手实践能力。加强小组合作学习,有效利用教学资源，丰富教学内容、开展竞赛活动,激发学生学习热情。加强学法指导、可通过课前自学、课上 引导、自主探究、合作交流等方式获取新知识,可下及时了解学生动态，加强课后辅导巩固新知识，提高能力,是学习更有效。(四）实施教学计划
12、采取的措施、抓好课堂教学的组织、重点的掌握、难点的突破、基础知识和基本技能的落实,积极做学生的思想教育工作，确保教学任务的完成。 2、积极做好学生的实验和教师演示实验,培养学生观察、分析解决问题的能力。 3、及时复习小结、把各课题知识整理成知识点，连成知识线,构建“知识网教给学生识记知识的方法，如联想记忆、歌诀记忆等。4、复习方式要灵活多样，可采取精讲、谈论的方式。也可采用实验、联系的方式、还可以采取课内外结合。合作探究方式等。 教学工作计划 篇4 一、复习要求 、开学至3月20日,授完第八章,做完实验八至十和部分选作实验。采用县编资料等对学生进行训练与检测。 2、3月2日至月0日，专题复习和
13、训练：化学基本常识（运动形式、仪器性能、药品使用、基本操作)；空气的组成与污染防治；氧气的制备、性质、用途、燃烧与缓慢氧化;分子和原子;元素和元素符号；相对原子质量和相对分子质量;水及水的污染防治;氢气的制法、性质、用途；核外电子排布的初步知识及化合价;质量守恒定律及其应用;根据化学方程式的计算;碳元素的单质及其化合物(单质、氧化物、碳酸盐)；常见的有机化合物;铁和铁的化合物；生铁、钢和常见金属；溶液和溶液组成的表示方法（饱和性、溶解度、组成表示法）;混合物的分离与提纯;化合物的电离与溶液的导电性；常见的酸、碱及其通性;常见的盐、盐的性质、化学肥料；2初中化学与社会生活的联系。采用市编资料等对
14、学生进行训练与检测。3、5月2日至6月中旬,综合复习,强化训练，模拟考试。 二、教学要求 1、参照以上教学进度，结合实际，制订出相应的切实可行的教学计划,以保证化学教学有序进行。2、要特别激发学生的兴趣，增强学好化学的自信心,面向全体学生,给每一个学生提供平等学习的机会,让学生有更多的机会主动地体验挥究过程,获得科学的方法。 、课堂教学要讲究教法,讲究艺术。做到程序要规范,环节要紧扣,知识要落实,效率要提高。 4、激活创新意识,培养创新能力。要唤起学生的创新意识和优化创新能力，让化学教学充满新的活力；营选创新环境,培养创新品质;精心设计教学，激发创新灵感。5、充分发挥实验教学作用。化学实验具有
15、生动、直观、新异有趣等特点,要加强实验教学,培养学生的实践兴趣,搞好实验教学，提高实践的技能技巧。 6、把多媒体应用到化学教学中。多媒体不但能强化课前研究,而且还能优化教学过程，能创设情景、解剖难点、模拟实验、提高视度等；多媒体还能进行辅助学生总结和反馈检测。 7、化学教学中要贯穿人文精神。通过教学,培养学生意志坚定,热爱科学和精神；培养学生道德高尚,献身科学的精神；培养学生团结协作，勇于创新的精神。唤起学生关注地球,关注人类，提高环境道德素质，树立社会责任感等。8、要认真研究市“中考说明”。研究专题的知识结构和重点，研究样卷的内容和标高,做到不超纲，不拓宽，不加大难度。 9、提高自身素质。深化教研教改，提高教研水平，做到表达准确，板书简洁，操作规范,教法创新，使自己的备课、教课、说课、操作、写作等水平不断提高，适应教育发展的需要。 三、有关活动 1、组织教师参加化学教研会。 2、评选:(1)优秀论文评选。初中化学教学中的意境创设艺术;实验评价和优化的设想。（2)研究性学习的教案和学案评选。 3、全国初中化学竟赛(初赛月5日，
