《人教版历史七年级上期末考试典题汇总.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版历史七年级上期末考试典题汇总.doc（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、典题汇总 1（2009潍坊中考模拟）读图，结合所学的知识回答问题。（1）分别写出图一图二房屋样式的名称及最早建造这种房屋的原始居民（8分）（2）中国古代原始居民房屋样式不同的主要原因是什么？（3）写出图三头部复原像所示古人类的名称被发现地点及距今时间。（4）图四是图三所示的古人类使用的化石。它是怎样制造出来的？这种石器的使用反映了当时怎样的生产状况？1、答案：（1）图一：半地穴室；半坡原始居民。图二：干栏式：河姆渡原始居民 （2）所处的地理环境不同。 （3）名称：北京人。地点：北京西南周口店龙骨山的山洞里；距今时间：70万20万年 （4）人工打制而成；生产力水平低下。2、中华开国五千年，神州轩
2、辕自古传。创造宫室车船，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。 孙中山（1）材料中的“轩辕”指的是谁（2）除了文中所述外，他还有什么贡献（3）对于这些贡献，哪些是真实可信的？哪些带有神话的色彩？如何看待更科学？2、（1）黄帝 （2）建造宫室，制作衣裳，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。（3）真实可信的有建造宫室，制作衣裳，发明舟车等。（2分） 发明指南车带有神话色彩。 通过科学证实，与考古发掘相符合的就是可信的，当然这些发明不是他一个人的功劳，而是这一时期的发明创造。3 材料一：古书上记载，尧虽是部落联盟首领，却住在简陋的房子里，穿的是粗布衣服，吃的是粗米饭野菜汤，使用的是陶碗陶盆。但它却对百姓
3、的生活十分关心，部落里如有人挨饿受冻，他就觉得是自己的过错。材料二：舜也严于律己，处处以身作则材料三：禹治水十分辛苦，他与群众同甘共苦，节衣缩食，带头劳动，三过家门而不入。（1） 尧、舜、禹的部落联盟首领的职位是怎样产生的？这体现了一种怎样的做法？ （2）我们应从尧、舜、禹身上学习怎样的优秀品质？ 3、（1）通过“禅让”的做法产生。体现了一种“天下为公，选贤任能”的做法。（2）尧艰苦朴素、克己爱民，舜严于律己、以身作则，禹公而忘私，与群众同甘共苦，等等，这些都值得我们学习。4、某友好国家的一支考察队要到中国实地考察了解中国的古代文明，请你当一名小导游，向客人介绍我国悠久的历史和灿烂的文化。（1
4、）第一站是北京。在周口店他们将考察哪些远古人类遗址？（2分）（2）第二站是陕西西安。你想带客人去参观哪个远古居民遗址？这个原始居民比第一站的远古人类有哪些进步？（4分）（3）第三站是陕西黄陵县的桥山。在这里，他们将集体祭奠和敬拜中华民族的始祖。你知道这位始祖是谁吗？（2分）请给外国朋友介绍一下他的情况。（4分）（4）第四站是“天府之国”成都。在这里，他们要参观战国时期修建的著名水利工程。你知道是什么水利工程吗？（2分）请你告诉他们这一水利工程的修建者、作用和重要价值。（4分）4、答案：（1）北京人和山顶洞人遗址。（2）半坡原始居民。 他们已经走出洞穴建造房屋，还能种植粮食作物粟和蔬菜，粮食种类
5、大大丰富了，还会制作生活用的陶器，会纺线、织布、制衣。（3）黄帝。 相传他建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。后人尊称他为“人文初祖”。（4）都江堰。李冰。作用：消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原成为“天府之国”。价值：两千多年来，都江堰一直造福于人民。5、 材料一：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。” 论语材料二：桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之功也。 “管仲相桓公“发生在什么时期？这时期为什么能出现”霸诸侯，一匡天下“的现象？ 材料一中的“管仲是如何相桓公的？ 材料二中“桓公九合诸侯”指的什么事？ “不以兵车”应得益于管仲的什么策略？通
6、过齐桓公称霸的事件，从中你能提到哪些启示？（4分）5、（1）春秋时期 周天子失去了往日的权势（或周王室衰微） （2）积极改革内政，发展经济，同时改革军制，设3万人的常备军，以尊王攘夷为号召，扩充疆界。 （3）齐桓公召集诸侯会盟，周天子也派人参加。 得益于“尊王攘夷”的策略。 （4）善于用人，勇于改革才能国富兵强；兴人是兴国的关键等。（4分）6、材料一 现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”材料二 “罢黜百家，独尊儒术。”材料三 东汉画像砖（见右图）请回答：（1）材料一中的“致命打击”是指什么历史事件？
7、（2分）这一事件的目的是什么？（2分）（2）材料一中“蓬蓬勃勃的自由思索”是指什么历史现象？（2分）这一现象出现的原因是什么？（3分）（3）材料二中“罢黜百家，独尊儒术”的目的是什么？（2分）在手段上与材料一所说的事件有何不同？（2分）（4）材料三和材料二之间有什么联系？（2分）6、答案：（1）“焚书坑儒”。目的：加强思想控制。（2）“百家争鸣”。原因：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相争论。 （3）实现思想上的大一统，加强中央集权。手段：强调教化和灌输，而焚书坑儒的手段则是粗暴野蛮。 （4）汉武帝接受“罢黜百家，独尊儒术”的建议，大力提行儒学教
8、育，促进了汉代教育的发展。7、材料一 鼓励农民开垦荒地，距离种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚做奴婢；废除旧贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接委派官吏去治理；编订户口，五家为伍，十家为什，相互监督，一家犯法，邻里如不告发，连则十家连坐。材料二：旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不行，但新法仍继续推行，秦国的国势日趋强盛。（1）上述材料从内容和结果两个方面反映了我国古代的那一次著名的变法？这次变法发生的时间和目的分别是什么？（2）为了便于记忆，请用简洁的语言概括材料一中的内容（限2
9、0字以内）（3）根据材料一概括指出这次变法对于老百姓的措施。（4）材料二中哪句话说明这次变法取得了成功？结合所学知识，你认为这次变法成功的原因是什么？（5）材料一的变法措施中，已经开始加强对地方的控制，这一措施是什么？它后来又被谁采用？实行了什么措施？7、答案：（1）商鞅变法 时间：公元前356年。目的：富国强兵，发展封建经济，确立封建统治。（2）奖励耕战，建立县制，编订户口。（3）奖罚分明（奖勤罚懒，奖功罚罪），并加强对人民的控制（4）说明变法成功：“新法仍继续推行，秦国的国势日趋强盛”。 变法成功的原因：顺应了历史发展的趋势；制定了一系列具体有效的办法；敢于统旧势力斗争；国君的支持，商鞅本
10、人的创新精神。 （5）建立县制，由国君直接派官吏管理，并实行什伍制度和连坐。后来秦始皇采用。8、材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。司马迁史记.商鞅列传材料二：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。（1）材料一中的“卫鞅”“孝公”分别指的是谁？“孝公”是哪国国君？（2）材料中的“卫鞅”发动了一场变法运动，这场运动代表了哪一新兴阶级的利益？（2分）（3）请你指出材料二中使“宗室贵戚多怨望者”的措施。（2分）（4）商鞅变法使国家强大了，那为什么还遭到贵族的强烈反对 （5）通过学习商鞅变法
11、 ，结合当今改革开放，说一说，一场改革或变法想要取得成功，需具备哪些条件？你认为商鞅变法对我们有什么启示？（6） 商鞅变法的理论基础是什么？ (7)说一下卫鞅不法古的措施8答案：（1）商鞅 秦孝公 秦国 （2）新兴地主阶级（3）奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权（2分）（4）商鞅变法触犯了旧贵族的利益，所以遭到贵族的强烈反对。（奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权）。（5）条件：统治者支持；（例如秦孝公支持）；改革要符合人民群众的利益,“得民心者得天下”；改革要顺应社会发展潮流，紧跟时代发展；改革要有良好的环境。 启示：改革是推进社会进
12、步的动力，只有改革，国家才能富强；顺应历史潮流，勇于改革，勇于创新。（6法家 (7)国家承认土地私有允许自由买卖；奖励耕战；建立县制。9回答汉武帝的有关问题。（1）向汉武帝建议推行“罢黜百家，独尊儒术”政策的是谁？（2分）（2）汉武帝颁布“推恩令”是为了（ ）（2分）维护皇帝的权威 恩赐亲戚 巩固统一 加强中央集权A B C D （3）“他建立一个国家前所未有的尊严，他给了一个族群挺立千秋的自信，他的国号成为一个民族永远的姓名。”（电视连续剧汉武大帝的引言）根据所学历史知识，指出“他的国号”成为哪个民族的“姓名”？（2分）（4）分析毛泽东在沁园春雪把“秦皇汉武”并称的理由？（8分9（1） 董仲
13、舒（2分）(2） D(2分)（3）汉族(2分)(4)两人都是我国封建时代重要的君主；（2分）都采取了创新的制度来巩固中央集权，（2分）这些制度对后世影响巨大且对封建社会历史起了推动作用；（2分）“秦皇汉武”是中国历史上大一统的象征。10、沁园春雪里写到“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，还看今朝。”-毛泽东（1）词中提到的秦皇汉武分别指哪两位著名帝王？（2分）（2）这两位帝王为加强中央集权，在思想方面分别采取了什么措施？（4分） （3）有人说秦皇是千古一帝，有人说他是暴君，你眼中的他是个什么样的人？（13分.注意评价人物要全面！）10（1）秦始皇、汉武帝.（4分） （2）秦始皇：焚书坑儒，加强思
14、想控制。（2分）汉武帝：罢黜百家，独尊儒术。（2分） （3）说秦始皇是千古一帝，是因为：（13分）1）他统一六国，结束战乱。（2分）2）他制定一套封建专制的中央集权制度。推行郡县制，影响深远。（2分）3）他统一了文字、货币、度量衡，有利经济文化发展和国家统一。（2分）4）北御匈奴，修建长城；（修建灵渠，开发南疆）。（2分）说他是个暴君，是因为：1）他下令“焚书坑儒”，钳制了思想，摧残了文化。（2分）2）他修建阿房宫和长城等，给人民带来繁重的劳役负担；统治时期，赋税沉重，刑罚严酷。（只要回答出其残暴统治即可）（2分）所以，秦始皇既是千古一帝，也是有名的暴君。（1分）12根据右图提供的信息，结合所
15、学的知识回答问题： （1）根据右图的提示将下面的图示补充完整： （曹丕）220年建立，蜀（ ）221年建立， （孙权）222年建立，（2）图中的字母是表示奠定三国鼎立的著名战役的发生地？A： B： （3）除了上面的几个人物，你还知道哪些三国时期的人物？请你再写出3个，11、答案：（1）魏国、刘备、吴国（6分） （2）A:官渡之战 B :赤壁之战 （2分）（3）诸葛亮、赵云、司马懿等（3分）11商鞅说：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”请回答：（1）材料表明商鞅的什么思想？（2分）（2）根据这一思想，商鞅采取了什么行动？包括哪些具体措施？（12分）（3）商鞅的行动有什么重大意义？ （4）商鞅
