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1、理想的翅膀问题导读评价单自我评价_ 小组评价_ 教师评价_同学们请自读课文，解决下列字词问题：1、 面对课文的题目，你有什么问题要问吗？2、 给下列字词注音：扎（ ） 扇（ ）（ ） 士兵（ ）（ ） 巧手（ ）（ ） 钢琴（ ）（ ） 勺子（ ）（ ）拖拉机（ ）（ ）（ ） 尾巴（ ）（ ）翩翩起舞（ ）（ ）（ ）（ ）3、 读完课文，回答问题：文中有几种风筝？都是谁扎的？理想的翅膀问题生成评价单自我评价_ 小组评价_ 教师评价_请根据预习内容，在单位时间内进行系统思考后认真完成下面的问题，并在小组内充分交流，经过合作探究后准备多元展示。1、 阅读课文完成下表谁理想风筝风筝的样子2、 有
2、感情的朗读课文，体会风筝的特点：(写你能想到的特点)3、 用“因为所以”表达表格内的内容，体会风筝的含义4、 理想的翅膀是什么？5、 最后一个自然段和其他段落是什么关系？6、 你想放飞的风筝是什么样子的？为什么?理想的翅膀问题训练评价单自我评价_ 小组评价_ 教师评价_一、 看拼音，写词语：Shu bng shn fng qio mio l xing Wi sh hu no sho pin pin q w二、 造句：浪（ ）_扯（ ）_棒（ ）_三、 回答问题：1、 “理想的翅膀”指的是_。“我”放飞的风筝是_，我长大想当_；小薇薇的风筝是_，她想当_；根子的风筝是_，他想当_。2、 你的风筝是什么样子的？你的理想是什么？仿照课文自己写一写。
