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1、我的伯父鲁迅先生教学设计一、导入新课直接导入，板书课文的题目，学生悬空书写，师进行书写指导。本文的作者是（周晔。）根据题目作者周晔是鲁迅先生的什么人？ 周晔的父亲是鲁迅先生的什么人？鲁迅先生原名叫什么？ 他的两个弟弟叫什么？ 周晔是周建人的女儿。交流鲁迅的资料。课前，我问了几个同学，他们说还有些词语、句子不懂，我挑一些主要的写了出来，课件：追悼 吊唁 爱抚 囫囵吞枣 张冠李戴 饱经风霜 “四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”二、学习第一段这些词句，只要我们认真读课文，一边读一边思考，一遍读不懂，读两遍，两遍读不懂读三遍，这些词语和句子都可以弄懂，古人云：“书读百遍，其义自现。”说的就是这个道理。请
2、打开书，先读第一个故事，谁愿意读给大家听？“追悼”什么意思？不需要解释，我读前面的话，同学们读这个词后面的话。词后面的话就是对“追悼”的解释，致敬、痛哭、送挽联、送花圈，这些都是追悼的具体内容。人们通过这些方式对死者表示怀念。“追悼”就是这个意思。读书要前后文联系，请大家再读一读这两句话。（学生齐读）谁接着往下读？本段读完。“吊唁”与“追悼”的意思有相同之处，都是对死者表示纪念和怀念，但“吊唁”还有一层意思，不知同学们读出来没有？就是对死者的家属表示（ ）。请同学们齐读最后两个句子，这两句话很难读懂，要想读好这两句话就得读懂后边的课文，对下边的课文了解了，才能读好这两句。还有一个词“爱抚”，“
3、爱抚”什么意思，读了第二个故事就懂了。三、学习谈水浒传谁想来读第二个故事。生读完，师点评，以表扬为主。他读完后，我懂得了“囫囵吞枣”和“张冠李戴”的意思，“囫囵吞枣”是什么意思？请拿起书来。这个词后边的话就是对这个词的解释，我这个词所在的句子，同学们读后边的话。这就是“囫囵吞枣”，说的是读书不认真，没把书读懂“囫囵吞枣”本来是指不嚼把枣整个吞下去，根本没有品出枣的味道。就像西游记里的猪八戒吃人参果。吃完了还不知道它是什麽味儿。这个词还有一个小故事，谁知道？这个词就是说：读书不认真，没读懂书。师：“张冠李戴”还要讲吗？那一句是对“张冠李戴”的解释？读一读上句，你就明白了。（有时候还把一个人做的事
4、情安在另一个人的身上）好多词语不用查词典，只要多读书，多读多体会，联系上下文体会就会读得懂。我想和同学们分角色朗读谈“水浒传这一部分”，哪位同学愿意上讲台和老师分角色读？我找一个女生读周晔的话，我当鲁迅，我在里边只有一句话“哈哈，还是我的记性好”，其它的都是周晔的话。从这儿开始读“这一天”点评生的朗读，周晔啊，我刚才是夸我记性好，并没有批评你，你怎么又羞愧又悔恨，比挨打挨骂还难受？（虽然是说你自己记性好，但暗示我读书不认真，所以比挨打挨骂还难受。）（面向全体）我侄女真聪明。我表面上是说我记性好，实际上是批评我侄女读书马虎，我是婉转地告诉侄女读书要认真，你看伯父好不好？他不直接批评而是婉转的说，
5、幸亏我侄女聪明，悟性好，听懂了我的言外之意，这就叫“听话听音，锣鼓听声。”同学们明白了吗？读了这个故事，什么是“爱抚”懂了吗？就是鲁迅对侄女关心爱护，就是长辈对晚辈的关爱，鲁迅不仅婉转的批评教育周晔要认真读书，临走还送给周晔两本书，这是鲁迅自己亲自翻译的外国儿童文学作品，这就是爱抚，长辈对晚辈的关爱。同学们，就是这样一个关心爱护晚辈的伯父，不幸去世了，从此，周晔再也得不到伯父的爱抚了，想到这里，周晔多么伤心呀，读完这个故事，我们再回过头来读这句话，我想同学们的体会会和刚才不一样。看到这个词，我想到了前面的一个词“爱戴”（师板书）“爱抚”中的爱是长辈对晚辈的疼爱，关爱。那“爱戴中的爱呢？（敬爱。
6、）同一个“爱”意思却不同，一个是“疼爱”的意思，一个是“敬爱”的意思，我们理解字义不要离开词句，要把字放在词句中去理解，一旦语言环境变了，字的意思也就变了。四、学习谈“碰壁”还有一个故事，也发生在伯父家里。请一位同学读给大家听一听。（生读到“那怎么”师让停）后面是什么符号？（破折号）这儿该怎么读呢？请同学们出声朗读，不然体会不出来。破折号在这里表示什么意思呢？。（表示声音延长）为什么声音要拉长?(因为有疑问，不理解，感觉很好奇，所以声音拉长了)请同学们练习读一读，从“你不知道”开始。小小的标点符号都有学问，谁接着往下读？这段内容主要用对话的形式写的。如果你们读熟了，装在脑子里，字字入目，连标点
7、也不放过，以后写对话就没问题。请同学们慢慢读，细细品味，最好能将周晔的话背下来。一会来表演，要求不能看书，不一定用原话，意思表达清楚即可。现在我们来表演读。我演伯父。（）演周晔，在座的各位都是在来我家吃饭的客人，但不能吃，只能认真听，我们对话后你们要（笑），对，听了周晔的话，你们要哈哈大笑。周晔，他们笑什么？指一生，请问你笑什么？（笑鲁迅太幽默，笑周晔太天真）周晔怎么天真了？（鲁迅先生说的“黑洞洞”是说旧社会，人民受压迫，生活不见天日）那“碰壁”呢？（是指他写的文章与敌人斗争，他在斗争中遇到很多挫折）（对“周晔”）听见了吗？我说的“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”可不是真的连碰到墙上。而是当时社会太黑暗了，我就写文章揭露它，反动派很害怕，查抄我的信件，不许我发表文章，还要逮捕我。敌人要杀害我，而且报社不敢发表我的文章，我为了继续与敌人斗争，我就用了100多个假名字发表文章，苏联作家高尔基请我去苏联避难，我不去。（略停，低沉语调）同学们，这么勇敢，幽默，风趣的伯父逝世了，周晔再也听不到他的声音了。（读我呆呆的）一开始，有那么多的词句不理解，通过读课文，除“饱经风霜”外其它的词句都已搞懂，这个词语下节课我们学习后边的课文再理解，这节课就上到这儿。下课。
