《部编版三年级上册《习作：我们眼中的缤纷世界》教案及教师下水文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级上册《习作：我们眼中的缤纷世界》教案及教师下水文.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版三年级上册习作：我们眼中的缤纷世界教案及教师下水文写作思路： 1审阅题目：本次习作的范围是“我们眼中的缤纷世界”；缤纷的世界可以是写一种事物；也可以写一处景物。 2选定内容：(1)描写一种植物-仙人球。(2)抓住仙人球颜色和形状进行描写。(3)描写仙人球的生活习性。 3表达方式：描写、抒情。 4表现手法：对比手法；首尾呼应；借物喻人。 5结构顺序：先直接点题；告诉读者我最喜欢的是仙人掌；并用对比的手法突出仙人掌的特点-坚强；接着写仙人掌的样子；然后写仙人掌的生活习性；再借物喻人；赞美解放军叔叔；最后在结尾赞美仙人掌与开头相呼应。 下水文： 仙人掌 我家养了许多花；它们争奇斗艳；可是我最喜
2、欢的是仙人掌；虽然它没有玫瑰的艳丽；没有牡丹的娇贵；也没有九里香的香味；它总是默默无闻地站在那里；不会去引人注目；但我喜欢它的顽强。 仙人掌的颜色是墨绿色的；绿得健康；绿得倔强。一眼望去仙人掌像一个个绿色的手掌。它的叶子就是那一根根刺；你可别小瞧那一根根小刺；它可以不浇水；而且在沙漠地带有特别多仙人掌；听说它那一根根刺；可以给它留住水分和养分；让它更加滋润。只需一点点水；它就可以顽强地生活。所以我非常喜欢仙人掌的坚强。虽然它外表不好看；而且看上去有点可怕；但它身上有许多东西值得我学习。仙人掌可以药用；也可以食用；具有清热解毒；消肿止痛；健脾止泻；安神利尿等功效。 仙人掌对人无所求；但有顽强的生命力；就像保卫国家的解放军叔叔；他们在严寒的风雪中站岗；在烈日炎炎的夏天放哨。不正是仙人掌顽强的精神的体现吗？ 我爱那墨绿色的具有顽强生命力的仙人掌！ 我以对比的方式开头；突出仙人掌的特点；和让我喜欢的原因。 接下来我描写仙人掌的样子和生活习性；突出它的顽强；为下文打下铺垫。 接下来我借物喻人；通过写仙人掌来赞美解放军叔叔；表达自己的敬佩之情。 结尾再次强调我爱仙人掌；与开头相呼应。 我能写一种我观察到的植物的变化过程；还能写得很有条理。 页码 / 总页数
