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1、幼师的实习心得体会 幼师的实习心得体会望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的群众生活,使孩子们学会了许多，各方面进步也不错,那里,我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自我的各项工作水平。 一、不断学习,提高自身素质 只有透过多种渠道不断的学习，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中,用心参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。 用心参加新编福建省幼儿园教师教育用书培训,认真参加课改活动,充分理解福建省幼儿园教师教育用
2、书编写的中心好处。从本班孩子出发，注重整合，更新教育理念，使福建省幼儿园教师教育用书精神融会贯通,使幼儿成为活动的主人。 本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任,我深知自我在班中的位置。 二、勇于改革,开拓活动领域 在课改活动中，能用心参加课改的理论学习,转变自
3、身的教育理念，带领其他教师认真探讨、领会福建省幼儿园教师教育用书的资料意图,在立足本班幼儿的特点，用心开展主题活动和领域活动相辅相成，在选取中思考，在思考中选取,建立有利于本班幼儿发展的课程。如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“搞笑的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了超多的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源,使活动开展得活泼生动、丰富多彩,使幼儿在“玩”中“学”,去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获得知识面更广阔，活动的用心性大大增强,开展分小组活动,使教师能够顾及到每个幼儿根据每个幼儿的状况及时教育,使每个幼儿都能有进步。 三、坚
4、定信心,规范良好常规 俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规能够使幼儿生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活潜力，为今后生活和学习奠定良好的基础。 本学期,根据班级计划中我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的构成:一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时光、卫生状况、午休状况、活动状况。对进步的幼儿及时表扬,对落后的幼儿给予鼓励;二是创设良好的区角,供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育,做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；三是在中餐、午休中,以保育员为轴心，
5、教师用心配合,使各项工作目的、步调一致，目前已有必须的效果；四是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础,在小班是幼儿跨入群众生活的一个转折点,也是关键时期,透过一年的培养，班级常规初见成效,在升中班后，将进一步加大培养力度，争取更大进步。 幼师的实习心得体会 以前以为，幼儿园教师的工作是比较简单的。但是真正走上幼儿园教师岗位时才发现幼儿园教师的工作并不是想象中的那么简单。记得刚开学的时候,孩子们的哭声总是不绝于耳，这是我第一次应对新来的宝宝，应对他们的哭闹、不安、焦躁，我有过安抚、引导也有过束手无措。但是经过几个月的情感培养，我渐渐地学会用心去聆听他们,爱他们，照料他们。有人说过：“谁不爱孩
6、子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人,才能教育孩子”。能够得到教师的关爱,也是每个孩子最起码的心理需求，教师的关爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。关爱孩子是每一个幼儿园教师务必具备的。 经过几个月的教学摸索与孩子的交往以及培养孩子学习的过程中，使我的教育观念发生变化。我觉得作为一名幼儿园教师绝不亚于孩子任何一个教学阶段。幼教基础打得好，将对孩子以后的教育起着很大的作用，甚至有可能影响孩子的一生也不为过。因此,作为一名幼儿园教师务必严格要求自我，将自我最好的状态呈此刻教学过程中。 作为幼儿园教师并且是小班的教师,我觉得自我最需要的是调整好心态,对待孩子要有足够的耐心。小班的孩子还小,孩子的吃喝、
7、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮忙，这些琐碎的事，作为老师是绝对不能视而不见的，这并且需要老师耐心的引导。这阶段小班孩子的理解潜力较差,好奇心又个性强,什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种状况的时候,老师要热心的帮忙他们,并妥善的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的,新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他,多和他们交流,多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好,先和他们交上朋友,让孩子喜欢和老师一齐玩,让自我在孩子心中有地位，而且能玩得开心,这样,他们会很快适应的。哭
8、闹孩子的情绪很快就会安定下来,再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。 作为幼儿园教师就应多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，善于发现孩子的闪光点,无论孩子取得了什么样的进步,老师都要及时给予表扬,还要及时的拥抱,亲吻孩子,或送给孩子小礼物,要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食状况;孩子的大小便习惯；睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长交流，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等及时反馈给家长,让家长充分了解自我的孩子。透过交流，让家长明白自我的孩子是最棒的，老师是值得信任的。透过交流，教师也能够获取更多的意见
9、和推荐，让家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子的教育工作。 “日出而作,日落而息”这或许是农夫的写照。对于教师，个性是幼儿园教师，那更是“日出而作，日落而不息”。进入幼儿园的工作以来，看到每一个忙碌的身影,和自我一次次的实践体会，使我懂得了“累”字的内涵，更懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教和爱护孩子们。 我想，一名优秀的幼儿教师务必要从自我的点滴做起,谦虚谨慎，耐心细致,努力学习,不断地提高自身素质,把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。 幼师的实习心得体会 幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是年轻一代最初的启蒙教师
10、,在幼儿成长过程中起着主导作用,幼儿园不一样于中小学，幼儿教育形式是以为基本活动形式。寓教于之中，是幼儿共同的活动形式。作为教师首先就应是孩子的朋友，在平等的关系中，教师是幼儿的伙伴,使幼儿在心理上到安全,放松，让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中,让幼儿充分的活动,获得表达自我欲望和潜力的机会。 我们班每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自我,见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起舞,为大家表演,这样的是我们所倡导的。但是有些孩子，他们在里比较活泼，一旦离开了们们熟悉的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了陌生人参观等等，他们变利很胆怯，不敢说话。这种胆
11、怯性格的构成，大多因为缺乏锻炼的机会,缺少表现自我的勇气的条件，如果不及时加以引导,将严重影响幼儿一生的发展。 胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话，或说话声音很小，为改变这种胆怯的性格，我们努力为幼儿带给“说”的机会,让幼儿在每个人面前表达自我欲望和自我的感情。 作为一名幼教工作者，怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。 第一、此刻的教育观，要求教师与幼儿的地位是平等的。 教师要尊重第一位幼儿,作为朋友坐下来与幼儿谈心,了解他们的性格特征。这些来容易的话，做起来却很难。每个人都有自我的权利，包括幼儿自我的权利,所以做什么都不要强制幼儿去做，能够去引导幼儿动做。教师以亲切的话语,关心他们
12、喜欢,做什么,需要什么。这样既拉近了师生关系,又使我们目标得以实施。 第二、开展丰富多彩的游戏,让幼儿从中得到知识。在教育活动中，教师就尽量多设计一些与教育资料相一致的游戏。真正做到“规程“所要求的“以游戏为基础的活动，寓教育于硌项活动之中。 第三、抓住幼儿的闪光点。 让幼儿充满自信做好每一件事,教师应多鼓励幼儿,包括一些很小的事,对进行赞美,他们定会有所发展，有所进步，本班有个小朋友发音清准，我益不断纠正,只要他有点进步,我们就给予表扬，树立他们的自信心,此刻，发音有很大进步,这些赞美的高速就像一个个小光环一新，老师新手替他们带上。 所以,做为一名幼儿教师,既要当好老师,又要做幼儿的朋友，保证他们幸福的成长。
