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1、相交线和平行线提高题与常考题型和培优题(含解析)相交线与平行线提高题与常考题和培优题(含解析）一选择题（共12小题）1如图，ABCD，CDEF，若1=124，则2=(）A56B66C24D342如图是婴儿车的平面示意图，其中ABCD,1=120，3=40，那么2的度数为（）A80B90C100D1023如图，直线ab，若2=55，3=100,则1的度数为（）A35B45C50D554如图，ABC的面积为2，将ABC沿AC方向平移至DFE,且AC=CD，则四边形AEFB的面积为（）A6B8C10D125如图，点D、E、F分别在AB，BC，AC上，且EFAB，要使DFBC，只需再有条件（）A1=2
2、B1=DFEC1=AFDD2=AFD6如图，与1是同旁内角的是（）A2B3C4D57如图,在下列条件中，不能判定直线a与b平行的是（）A1=2B2=3C3=5D3+4=1808如图，直线a、b被直线c所截，下列条件能使ab的是（）A1=6B2=6C1=3D5=79如图，将一副三角板叠放在一起，使直角的顶点重合于点O，ABOC，DC与OB交于点E，则DEO的度数为(）A85B70C75D6010如图，ABCD,AE平分CAB交CD于点E，若C=50，则AED=（）A65B115C125D13011如图，ABCD，DAAC,垂足为A,若ADC=35，则1的度数为()A65B55C45D3512如图
3、，直线ab，1=85，2=35，则3=()A85B60C50D35二填空题（共12小题）13如图，已知BDAC,1=65,A=40,则2的大小是14如图,将长方形ABCD沿AE折叠，使点D落在BC边上的点F，若BFA=34，则DAE=度15如图，mn，直角三角板ABC的直角顶点C在两直线之间，两直角边与两直线相交所形成的锐角分别为、，则+=16如图，四边形ABCD中,BAD=ADC=90，AB=AD=，CD=，点P是四边形ABCD四条边上的一个动点，若P到BD的距离为,则满足条件的点P有个17如图，将一副三角板和一张对边平行的纸条按下列方式摆放,两个三角板的一直角边重合，含30角的直角三角板的
4、斜边与纸条一边重合，含45角的三角板的一个顶点在纸条的另一边上,则1的度数是18如图，直线ABCD，BC平分ABD，若1=54，则2=19如图，直线ABCD，CA平分BCD，若1=50，则2=20如图，已知ABCD，BCDE若A=20，C=120，则AED的度数是21如图，直线ab，直线c与直线a、b分别相交于A、B两点,若1=60，则2=22如图，ABCD，直线EF分别交AB、CD于M，N两点，将一个含有45角的直角三角尺按如图所示的方式摆放，若EMB=75，则PNM等于度23如图，ABC中，BC=5cm，将ABC沿BC方向平移至ABC的对应位置时,AB恰好经过AC的中点O，则ABC平移的距
5、离为cm24如图，是赛车跑道的一段示意图,其中ABDE，测得B=140，D=120,则C的度数为度三解答题（共16小题）25如图，一个由4条线段构成的“鱼”形图案，其中1=50，2=50，3=130,找出图中的平行线，并说明理由26如图，已知ACED,ABFD，A=65，求：EDF的度数27如图，已知ABCD,若C=40,E=20，求A的度数28如图，在ABC中，B+C=110，AD平分BAC，交BC于点D,DEAB,交AC于点E，求ADE的度数29如图，直线ab，BC平分ABD，DEBC，若1=70,求2的度数30如图，E为AC上一点,EFAB交AF于点F,且AE=EF求证：BAC=2131
6、如图，直线AB、CD相交于点O，OE平分BOD，AOC=76，DOF=90，求EOF的度数32如图,直线AB,CD相交于O点，OMAB于O（1）若1=2，求NOD；(2)若BOC=41，求AOC与MOD33如图，两直线AB、CD相交于点O，OE平分BOD，AOC：AOD=7：11（1）求COE的度数（2）若射线OFOE，请在图中画出OF,并求COF的度数34如图,四边形ABCD中，A=C=90，BE平分ABC，DF平分ADC，则BE与DF有何位置关系？试说明理由35将一副三角板中的两块直角三角尺的直角顶点C按如图方式叠放在一起（其中,A=60，D=30;E=B=45）：(1）若DCE=45，则
7、ACB的度数为;若ACB=140，求DCE的度数；（2)由（1）猜想ACB与DCE的数量关系,并说明理由(3）当ACE180且点E在直线AC的上方时，这两块三角尺是否存在一组边互相平行？若存在,请直接写出ACE角度所有可能的值（不必说明理由)；若不存在，请说明理由36已知：如图，C=1,2和D互余,BEFD于点G求证：ABCD37已知：如图所示,ABD和BDC的平分线交于E，BE交CD于点F，1+2=90（1）求证：ABCD；(2）试探究2与3的数量关系38如图，1+2=180，A=C,DA平分BDF（1)AE与FC会平行吗？说明理由；（2)AD与BC的位置关系如何？为什么？（3)BC平分DB
8、E吗？为什么39如图，一条直线分别与直线BE、直线CE、直线BF、直线CF相交于点A,G，H，D且1=2，B=C（1）找出图中相互平行的线，说说它们之间为什么是平行的；(2）证明：A=D40将ABC纸片沿DE折叠，其中B=C（1）如图1，点C落在BC边上的点F处，AB与DF是否平行?请说明理由;（2）如图2,点C落在四边形ABCD内部的点G处，探索B与1+2之间的数量关系,并说明理由相交线与平行线提高题与常考题和培优题（含解析)参考答案与试题解析一选择题（共12小题）1(2017新城区校级模拟）如图，ABCD，CDEF,若1=124，则2=（）A56B66C24D34【分析】先根据平行线的性质
9、，得出CEH=124，再根据CDEF，即可得出2的度数【解答】解:ABCD,1=124，CEH=124,CEG=56，又CDEF，2=90CEG=34故选:D【点评】本题主要考查了平行线的性质与垂线的定义，解题时注意：两直线平行，同位角相等2(2017禹州市一模）如图是婴儿车的平面示意图，其中ABCD，1=120，3=40,那么2的度数为()A80B90C100D102【分析】根据平行线性质求出A，根据三角形外角性质得出2=1A，代入求出即可【解答】解：ABCD,A=3=40,1=120，2=1A=80,故选A【点评】本题考查了平行线性质和三角形外角性质的应用，关键是求出A的度数和得出2=1A
10、3（2017莒县模拟)如图,直线ab,若2=55,3=100，则1的度数为（)A35B45C50D55【分析】根据两直线平行,同位角相等可得4=2，再根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和列式计算即可得解【解答】解:如图，直线ab，4=2=55，1=34=10055=45故选B【点评】本题考查了平行线的性质，三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和的性质，熟记性质并准确识图是解题的关键4（2017莒县模拟）如图，ABC的面积为2，将ABC沿AC方向平移至DFE，且AC=CD,则四边形AEFB的面积为(）A6B8C10D12【分析】直接利用平移的性质结合三角形面积求法得出答案【解答
11、】解：将ABC沿AC方向平移至DFE，且AC=CD，A点移动的距离是2AC,则BF=AD，连接FC，则SBFC=2SABC,SABC=SFDC=SFDE=2，四边形AEFB的面积为：10故选：C【点评】此题主要考查了平移的性质以及三角形面积求法,正确得出三角形之间面积关系是解题关键5（2017春杭州月考）如图，点D、E、F分别在AB，BC，AC上，且EFAB，要使DFBC，只需再有条件（)A1=2B1=DFEC1=AFDD2=AFD【分析】由平行线的性质得出1=2，再由1=DFE，得出2=DFE，由内错角相等，两直线平行即可得出DFBC【解答】解：要使DFBC，只需再有条件1=DFE；理由如下
12、：EFAB，1=2,1=DFE，2=DFE，DFBC；故选：B【点评】本题考查了平行线的判定与性质；熟练掌握平行线的判定与性质，并能进行推理论证是解决问题的关键6（2016柳州）如图，与1是同旁内角的是（）A2B3C4D5【分析】根据同位角、内错角、同旁内角、对顶角的定义逐个判断即可【解答】解：A、1和2是对顶角，不是同旁内角，故本选项错误；B、1和3是同位角，不是同旁内角，故本选项错误；C、1和4是内错角，不是同旁内角,故本选项错误；D、1和5是同旁内角，故本选项正确；故选D【点评】本题考查了同位角、内错角、同旁内角、对顶角的定义的应用,能熟记同位角、内错角、同旁内角、对顶角的定义是解此题的关键，注意：数形结合思想的应用7（2016来宾）如图，在下列条件中，不能判定直线a与b平行的是(）A1=2B2=3C3=5D3+4=180【分析】直接用平行线的判定直接判断【解答】解：A、1与2是直线a，b被c所截的一组同位角,1=2，可以得到ab，不符合题意，B、2与3是直线a，b被c所截的一组内错角,2=3，可以得到ab，不符合题意，C、3与5既不是直线a，b
