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1、Word格式、可编辑排版感人师德师风演讲稿（通用13篇） 感人师德师风演讲稿（通用13篇） 感人师德师风演讲稿 篇1 各位领导、各位老师： 大家晚上好！ 今日，我讲的题目是做一个简洁幸福的老师。 幸福是什么？幸福对每个人而言都有不同的标准。灰姑娘说：幸福就是每天夜里和心爱的王子一起跳舞；海的女儿说：幸福就是要让自己爱的人幸福，即使自己失去生命。 那么我们老师的幸福是什么呢？有人说应是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无限付出，也有人说应是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的宏大无私。而我觉得，我们搞工作，除了是挣钱为了生活、养家糊口外，工作本身就是生活，工作的时间在一生中占了我们时间中的大部
2、分，千万不要简洁地认为老师的工作是为了同学、为了校长、为了学校、为了建设小康社会，其实，工作也是为了我们自己，作为老师的我们要好好地生活就要好好地工作，工作欢乐了才会生活幸福。 我的幸福感首先来自对贫困同学的关心。 当然，对于身处逆境、需要关心的孩子，我们的关爱要非常地当心。他们的心是脆弱的、自卑的，同时又是冲突的。他们渴望关爱，但他们有时又不情愿接受比别的孩子更特别的爱。在他们敏感的心中，任何的与众不同，哪怕是一点点特别的优待和照看，都会被他们误会成是一种怜悯，一种可怜，甚至是一种施舍，感觉在人前抬不起头来。因此，我们在奉献更多的关怀和爱心时，还需要讲究一点才智，留意一下方式方法，从而使我们
3、的关爱，能够不露一点痕迹地传递给他们，就像绵绵春雨，滋润万物而无声，就像博大母爱，无处不在却无痕。 我的幸福感还来自于对每一位同学的关爱。做一名幸福的老师，不仅要有最起码的职业准则和较强的专业学问，还需要一颗装有满满爱的心。常言道：爱是老师最漂亮的语言。所以，不管他贫富与贵贱，学习好与坏，都应公正真诚地对待他们。当看到在自己急躁的教导下，那些在别人眼里无可救药的同学逐步转好时，内心的幸福真的无法表达。我用行动证明白：只有幸福阳光心态的老师，才能制造出阳光的课堂，教出幸福的同学。 当我每年接手一个新的班级时，我首先做的就是放低姿势接近同学，拉近同学和我之间的距离。在20xx20xx学年到小教支教
4、时，我更是针对农村孩子的特点，常常利用课外辅导的机会，走到同学中去，和他们一起嬉戏，一起探究；准时了解他们学习存在的障碍和困惑，了解他们的思想动态，有的放矢地进行训练引导，关心他们树立信念，明确自己努力方向。 我和同学之间的沟通方式也是多样的，比如好友、求助热线等，通过与同学多种方式的沟通，加深了同学对我的信任，可以说我和他们真正成为了伴侣，他们跟我是无话不说。支教的第一个学期结束时就有好几个同学担忧地说：“郭老师，你明年肯定还要在这儿教我们。”更有同学天真的说：“郭老师，明年你到哪里教书我们就到哪里，我们还要做您的同学。” 记得在我支教结束的第二个学期，我有机会跟随县视导组去了二中心，我教过
5、的同学那时已经六班级，就在放中学的时候，我听课结束从操场走过，十几个同学看到了我，连路队都不站了，直接跑过来把我围住，有一个同学还是流着眼泪的。视导组一行的几位领导都说：这就是做老师独有的幸福感。的确，我被那突如其来的幸福所深深感动！ 对于幸福的老师来说，训练不是牺牲，而是享受；训练不是重复，而是制造；训练不是谋生的手段，而是生活的本身。我们的一生不肯定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，绽开是一朵花，分散成一枚果；但它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。 当意识到生命的蜡烛在“照亮”同学的同时，也应“照亮”自己时，我们是不是应当投入到自我进展、自我完善的境界中去，寻求一种生命的意义
6、、追求的乐趣呢？ 真诚地祝福我们每一位老师在工作中都能找到属于自己的那份幸福感！ 我的演讲到此结束，感谢大家！ 感人师德师风演讲稿 篇2 敬重的各位领导，老师们： 大家晚上好！ 今日我跟大家共享的题目是爱在左，责任在右。 太阳的责任是照亮黑暗，雨的责任是滋润大地，花儿的责任是衬托世界。作为老师的我们，责任是什么呢？说到责任，我总会有一种沉甸甸的感受。因为作为一名老师，我们所背负的是孩子的一切。 家长们把孩子托付给我们，孩子们毫无保留的信任我们，面对家长们信任的目光，面对孩子们天真的眼光，我们不得不当心翼翼，慎重对待。一个有训练责任感的老师，除了对同学负责，对其它事情也是负责的。对大事负责，对小
7、事也负责。因此做好每天该做的事情，就是一名老师的责任！ 老师在校一天，就要肩负一天的责任。每天早晨醒来，在心里给自己一天的责任列个清单。这个责任可能是上好一节课，批改好每一份作业，亦或是放学时送每位孩子到指定地点。责任有许多，而责任不应区分大小。把每个应尽的责任做好，便是完善的完成一件事情。 前人云：德高为师，身正为范。众所周知，小孩子的仿照力量是很强的，当小孩子来到这个世界上时他们是纯净的一张白纸，我们必需当心的对待我们所画上的每一笔，作为老师，引导训练好孩子，我们责无旁贷。责任是爱心的衍生物。身为老师，个人素养直接影响着同学的学风和校风，老师的形象直接关系着同学素能的培育。 老师的言行举止
8、，言谈风貌会对同学产生润物细无声效果。如今我也是一名孩子的母亲，生活中每每都是谨言慎行，生怕自己的一不当心便给孩子带来不好的影响，夜晚躺下，也会为孩子的将来忧心忡忡，总是想为孩子做好一切预备，总是盼望自己的孩子能变成的那个，盼望孩子以后的人生只有欢乐再无苦恼。每天看着女儿点点滴滴的变化，心理布满了感动。 我想，每天会有多少像我一样的母亲在共享孩子成长的欢乐？亦或是焦虑孩子的止步不前，孩子们周而复始的求学之路，牵动的是多少带着期盼的母亲的心哪。当我想推卸自己的责任时，我就想：这个孩子的母亲应当也和我一样，盼望孩子的老师能够爱他，对他负责；当他受委屈时，也盼望老师能够像妈妈一样摸着他的头，劝慰他吧
9、。这种念头便会驱使我尽力把同学的每件小事做细、做好。 一名责任感强的老师，是一名不断学习，不断进取，不断充电的老师；是一名给同学一碗水，自己要预备一桶水，学习不止的老师。是一名只讲奉献，不求索取，爱生如子、爱校如家，困难面前不低头的老师。 一名责任感强的老师，是一名时时到处对同学负责、对家长负责、对社会负责，同时也是一位对自己、对家人、对亲友负责的老师。 许多人并不理解当老师的辛苦，认为老师是一个轻松的职业。每天就那么几节课，还有令全部人艳羡不已的寒暑假。其实只有从事了老师工作的人才能真正体会到这份工作的辛苦。“老师吃得是良心饭！”这句朴实的话语道出了老师精神的实质。 是啊！在这个平凡的世界里
10、，我们需要英雄，但我们更需要千千万万，实实在在，脚踏实地于平凡岗位的有责任心的人。老师，当然有着别人无法理解的艰辛，但她也同样有着别人无法体会到的幸福！ 爱在左，责任在右，没有责任感的爱就像池塘里的浮萍，没有根，随时可能漂移。走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香充满，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得苦痛，有泪可流，却总觉得幸福。 我们都是护花使者，左手握着爱的印章，右手拿着责任清单，用我们的真诚，将我们的责任清单上布满爱，也让我们以责任的名义将爱进行究竟。 感谢大家！ 感人师德师风演讲稿 篇3 敬重的各位领导和全体老师： 你们好!学校领导要我来参与这次演讲会，既
11、没有命题，也没有说限定在几分钟之内，让我感到犯难，这是我遇到的第一个困难;今日我是第一次登台演讲，有一种不适应的感觉，这是我遇到的第二个困难;况且，刚才前面的几位老师又做了精彩的演讲，热闹的掌声可以作证。这给我增加了压力，算是我遇到的第三个困难。 但是，我并不害怕，相反，我布满了信念。我信任，既然我站到了这个讲台上来，我就必定能够鼓起士气，竭尽全力，让自己风光地走下台去!因为我选择了这样一个演讲题目爱，老师的职责! 伴侣，作为老师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的尖子同学简单这种爱经常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓差生就不那么简单爱得起来了。 你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成果好
12、的同学能获得师生、父母的重视，被爱着;而一个成果不好的同学则若无其人地被忽视这，爱与他们无缘。 殊不知，正是这样的同学更需要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至与自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。 当然，爱这样的差生，需要付出肯定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必肯定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉苦痛，从而产生乐观的效果。 这我是有着多么深刻的体会啊! 我是带着稚气踏入学校大门的。记得刚进入学校大门的那一天，我是多么高兴，因为我也最终拥有了黑板、粉笔 感人师德师风演讲稿 篇4 敬重的各位老师： 大家好！很荣幸能站在这里
13、和各位共诉心声。 此刻，我的内心是惶恐的，作为一名年轻老师，让我来叙述有关师德师风的故事，自己深感犯难，因为我还没有经受过那些轰轰烈烈的感人事例。但蓦然回首，我发觉，其实优秀的师德风范，往往就在自己身边，就在那些微不足道的点点滴滴之中。所以，今日我就和各位共享一下我在一中这几年的点滴感悟。 我进一中时，正值学校刚搬迁。当时的，是一块人烟稀有的土地。那年夏天，我到一中报到，没有一辆直达的公交车，光转车就足足花了一个小时。光溜溜的公路上，没有商铺、没有行人，只有大片大片的施工场地和以讹传讹的谣言。一中人，作为开荒的黄牛，坚守着这块土地。自从搬迁，老师们的作息时间被完全打乱。为了赶交通车，老师们得每
14、天6点半起床。由于是寄宿制管理，老师们得值晚班，晚自习始终到深夜10点半，假如是班主任，还要等到11点半查完同学寝室之后才能休息。这对于很多刚有了小孩的女老师来说，是很苦痛的：上午她的孩子还没起床就得匆忙地离家，直到深夜孩子熟睡时她才回家，整整一天的时间，听不到孩子叫一声“妈妈”，彼此离得是那么近，却又是相隔那么远。而这样的值班，一周有两次。虽然看似不近人情，但没有一个女老师提出*。虽然搬迁给老师们的家庭生活带来了极大的不便，但一中没有一个人埋怨，没有一个人选择离开，没有一个人消极怠工。大家都坚决听从上级的要求，坚守自己的岗位，站好自己的讲台。所以，什么是良好的师德师风？我想，在大是大非面前，
15、坚决地听从，这就是良好师德风范的详细体现。 地势要比高一些，记得xx年发生凝冻灾难时，从到道路结了冰，路很滑，很危急。但面对恶劣的天气，那段时间，没有任何一个老师迟到，没有一个老师请假。正如一位老老师说的，或许同学有理由可以迟到，但老师肯定不行，因为教室里还有五十多份爱等着你。一中的老师不仅在给同学“传道授业”，更多的是身体力行，为同学做出表率，每个一中人想告知同学的是：人生不仅仅只是一场考试，一场考试的结果或许很重要，但健康的心态、广博的学问和对生命真正地敬重和喜爱，才是我们追求的终极目标。所以，什么是良好的师德师风？我想，用自己的言行教育同学，对同学无微不至的关爱，这就是良好师德风范的详细体现。 曾有许多人怀疑过搬迁后的一中是否会就此没落，但是，作为一名一中人，当我看到这个优秀的具有优良师德风范的老师团队时，我坚信一中还会再创辉煌。这几年的高考成果，一中每一年都有突破。今年，作为高三班级理科班的班主任，我所带的班级有41人考上一本重点线。虽然成果归根究竟还是同学的，但就是这小小的荣誉，就能带给我这普一般通的一中人大大的满意。所以，什么是良好的师德师风？我想，不计功名，安贫乐道，将同
