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1、教 案学校名称： 金台区逸夫小学 课程名称： 美 术 教材版本： 人民美术出版社 教师姓名： 李淑玲 教学班级： 一年级 教学时限： 本册编号： 学校签章：2015年 4月30日金台区逸夫小学“高效课堂”课时教案（A）学 科美术授课年级一年级日 期4月主备人李淑玲授课教师李淑玲课 型新授课 题画自己课时序号8教材分析每个孩子都有一个心中的“我”。画自己，无疑具有游戏性质，易于激发小学生学习兴趣，使他们通过自我表现体验成功的乐趣。自画像也是记录自己成长状态很有趣的一种形式。与学生实际生活最近，适合低年级学生身心发展特征，能够调动参与造型表现的积极性。教学要求提高观察能力和线条造型表现力。学习目标
2、知识能力能够细致地观察和表述自己的特点，回忆自己的特点，并能够大胆地运用掌握的绘画方法表现自己。德育情感 通过观察表现自己，增强对个人的了解。重点难点重点：学习观察、分析并能大胆地运用恰当方法表现自己。难点：抓住人物特征和特点进行表现。教后反思金台区逸夫小学“高效课堂”课时教案（B）第（ ）课时教学过程设计 （附件： ）教学环节时间教师行为期望的学生行为看看说说想想谈谈比比找找教师示范课堂实践评评展展同学们，看一看老师长相有什么特点，你们能说一说吗？教师引导学生有顺序地进行观察，从脸形、五官到发型、体型等。学生一边说老师长相的特点，老师一边画，边画边说用什么样的线条表现，尤其是在关键部位。老师
3、给自己画了一张像，你也想画自己吗？今天这节课我们就来画自己吧。板书课题：画自己。你能说说老师刚刚是怎么画自己的吗？先观察，再分析特点，最后按照一定的顺序表现。课件出示徐悲鸿的照片和书中徐悲鸿的自画像。对比说说，画家抓住了自己长相的哪些特点。请出两位长相有明显特点的学生，全班同学共同分析他们的长相有什么不同。出示几位同学的照片和他们的自画像，说说抓住了哪些特点。看看镜子中的自己，说说有什么特点，也可以请同学帮助补充，并说说每个部分用什么方法来表现。学生观察并总结要点。针对学生容易出现的问题部位，比如鼻子、眉毛、脸形等，教师有重点示范。作业要求：仔细观察自己的长相特点并画出来。教师巡视辅导。个人评价、生生互评、师生互评。如时间紧张，可将学生作品直接张贴在展示栏中进行小型展览。学生认真观察，纷纷发表看法。 学生观看教师作画。学生汇报：老师先画了脸形，然后画五官、头发，最后上色。积极参与讨论分析，并分小组研究汇报。比如：眼睛大小不同，脸的胖瘦不同，头发的长短不同等。学生们纷纷发言。在观察中找到人物的外貌特点。学生认真观察教师的示范步骤。 让学生感受到成功。
