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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)优势劣势1. 学校注重新教师的培养,开展了一帮一师徒结对活动。2. 每周开展一次集体备课活动,对新老师的成长有很大的帮助。3. 多次进行点课和评课,既给了老师们压力,也给老师们提供了舞台。4. 本人热爱教师这个职业,有较强的语言感染能力和逻辑能力,在团队中有很强的亲和力。5.年轻教师容易走进学生1. 没有为自己的人生制定计划,没有计划就没有目标。2. 毅力不够,缺乏坚持不懈,持之以恒的毅力。做事有时过于谨慎,不愿冒险。3. 教学经验缺乏,对高三的复习课不太熟悉4.少撰写论文;5.不能熟练使用网络教学资源。外部(环境)机遇(庆幸条件)1.
2、 学校经常组织外出学习交流。2. 教研组和备课组经常举行教学比赛和教学互听课。3. 学校注重教师备课、听课、评课三步骤。4. 学校老师积极上进,能力强,对自身的教学有促进。威胁(挑战)1. 人才市场竞争大。2. 自身惰性大。学生的对学习的兴趣不高,缺乏学习的主动性,不善钻研。二、我的对策用(优势)1. 利用学校为我提供的一切资源,利用网络上的一切资源。2. 自身的学习能力强,应多去听专家的课,提高自身水平。3.结合学校开展小组合作学习,分组、分层教学,打好基础,因材施教。能虚心他人的建议,在实践中提高业务水平。4善于抓住一切机会,积极提高自己的教学能力停(劣势)克服惰性,勤于钻研知识,获得更多的知识和技能。不够积极去听课学习不够主动抓(机遇)御(威胁)1. 努力争取实践机会,争取走出本校,与他校老师进行沟通;充分利用学校、社区资源等,开展适合学生的学习探究活动,培养学生的能力,激发学生的学习兴趣。要增强忧患意识,看清自身存在的劣势,扬长避短,不断提高学习,努力提高自己的教育教学水平