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1、2014秋期期中试卷八年级语文答案一、 积累与运用 （共27分）1.（2分）B（ A. 数落/历历可数 读“sh” C. 譬如/精辟 读“p” 灾难/多难兴邦 读“nn” D.皱缬/采撷 读“xi”）2.（2分）C（A. 连锁店 B. 陈腔滥调 C. 发源地 汗流浃背）3.（3分）B4.（1）山岛耸峙（2）不尽长江滚滚流。（3）我想那缥缈的空中（4）余强饮三大白而别（5）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（6）俶尔远逝，往来翕忽（每空1分，有错该空不得分。共8分）5. （4分）（1）藤野先生 藤野先生(藤野严九郎）“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”“卧冰求鲤”“哭竹生笋”（任选2个即可） （2）奥斯特洛
2、夫斯基 朱赫来 不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧（每空1分，共4分）6. （共8分）（1）规范初中生的汉字书写工作刻不容缓（2分，意思符合即可）（2） 龙 马 猴（1分） 生肖书法象形字（画、图）（2分）（3）中国书法和十二生肖都是中华民族传统文化的瑰宝。这三幅画由汉字变形而来，文字的线条将所要表达的生肖外形特征具体地勾画出来，既具有生肖的神韵骨架和形状审美价值，同时兼有汉字结构的行笔法则，画中有字，字中有画，布局精妙，让人耳目一新。（3分，意思符合即可）二、现代文阅读（共30分）7. 盲人男子在导盲犬的引导下等车，离候车队伍稍有距离，候车队伍为首的男子站在了盲人的后面，整个候车队伍尾
3、随其后；朋克装束的女孩掐灭了刚刚点燃的香烟；自那名男子上车后，人们迅速向后部集中，在狭促的车厢里为他腾出了一小块空间；年轻的妈妈拉起孩子为盲人男子让位。（答案只能是这4点，其余的是有声的，答出任意3点，意思符合即可。）8. “无声”是指在给予别人帮助的时候应该考虑别人的感受，尽可能让被帮助者有尊严的接受。（2分，意思符合即可）“尊重”既是对弱势群体的尊重，亦有对认真工作的导盲犬的尊重，尊重的对象应包含所有有生命的个体。（2分，意思符合即可）9. （1）示例一：“却见候车队伍中为首的中年男子，瞬间收起手中正在阅读的书籍，已然大跨步走到盲人男子身后”一句中的“瞬间”一词写出了中年男子的毫不犹豫，“
4、大跨步”写出了中年男子的坚定。这两个词将中年男子无声地帮助他人的素养表现得淋漓极致。示例二：“其他候车人也陆续紧随其后，没有一丝骚动。”一句中“紧随”一词写出了候车人群的反应很快而且一致。“一丝”一词生动形象地写出了候车人群对待这件事没有任何怨言，帮助弱势群体是大家的共识。 （2）示例一：“我身旁一个火红短发打扮成朋克风格的女孩，瞥了一眼导盲犬，想必是怕烟味影响到它的嗅觉，稍作迟疑便掐灭了刚刚点燃的烟，跟了过去。”此句中的“瞥”“掐”两个动词，准确生动地写出女孩细致的观察和细心的帮助。（典型词语1分，分析1分，每小题2分，共4分，意思符合即可）10. 示例一：开头环境描写：交代了故事发生在冬日
5、傍晚的车站；渲染宁静平淡的气氛；为下文盲人和导盲犬的身影醒目作了铺垫。示例二:与开头环境描写形成照应；营造意味深长意境悠远的氛围，令人遐想无限；冬的寒冷与人心的温暖形成对比，凸显文章主旨。（每点1分，共3分，意思符合即可）11.本段详细描写了导盲犬专注工作的状态和人们对导盲犬区别于宠物犬的态度、行为。不仅丰富了文章的内容，使故事更生动，也深化了文章中心：无声尊重不仅是对弱势群体还有对狗，对有生命、智慧的动物尊重。（内容1分，分析2分，共3分，意思符合即可）12.庐山的雨、山涧、三叠瀑（1分）。极具力量，气势磅礴。（1分，意思符合即可）13.听觉。“初听”“细听” “晚间声响更是宏大”这几处作者
6、从听觉的角度极力描写出山中大雨气势磅礴的特点，使读者有如临其境之感。（3分，意思符合即可）14. 运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出山涧流水水大、流速快、有力迅猛的特点，表达了作者被其震撼，对其喜爱赞美之情。（手法1分，内容2分，情感1分，共4分，意思符合即可）15.示例一： 人生不也应该像这山巅跌落的瀑布不畏险阻、义无反顾地奔向目标，才会收获这般磅礴壮观的精彩吗！（紧扣美景特点，提炼精神品质，衔接自然，意思符合即可，3分）16（1）善：好 （2）之：代琴 （每题1分，共2分。）17（1）伯牙心中所想的，钟子期必定能够领会。（2）起初弹奏连绵大雨的琴曲，再弹奏崩山的音乐。（得、操，各1分
7、，整句顺畅1分，每题2分，共4分。）18伯牙把自己的情怀寄托于琴音，琴技炉火纯青，而子期有很高的音乐鉴赏能力，无论伯牙如何弹奏，子期都能准确道出伯牙的心意。（2分，意思符合即可）19 列御寇 夸父追日杞人忧天两小儿辩日（每空1分，作品三选一，共2分，）20. 李煜孑然一身，默默地登上西楼，愁绪满怀，步履沉重。抬头只有一弯如钩的冷月，低头但见梧桐树寂寞地孤立院中，幽深的庭院为清冷凄凉的秋色所笼罩。（2分，意思符合即可）21. 此句运用味觉来写愁，以滋味喻愁，这味道不是普通的酸甜苦辣，它根植于作者的内心深处，无法驱散，历久弥深，是作者内心极其复杂的离愁别恨，亡国之愁。写出了李煜对愁的体验与感受。（2分，意思符合即可）22. 参见2014年河南中招作文评分标准
