《我多想去看看.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我多想去看看.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.我多想去看看第二课时教学目标： 1.有感情的朗读课文，注意读好带感叹号的句子。2.会以“我多想.”开头，写下自己的愿望，再和同学交流。3.理解课文内容，懂得欣赏祖国大好河山，激发学生对祖国的热爱之情。教学重点：读好带感叹号的句子。教学难点：以“我多想.”开头，表达自己的愿望教学准备：课件、图片。教学过程：一、 图片导入1.教师出示新疆和北京的图片，学生欣赏。2.提问：美不美？（美）大家想不想去看看？（想）教师引导学生说出题目，导入新课。二、理解课文1.学习第一自然段。（1）生集体读第一自然段，思考：这位小朋友来自哪里？他想去哪里看看？（生：来自天山、新疆。想去北京）（2）他为什么要去北京呢
2、？你们知道吗？生自由读课文找一找。（指名回答）（3）北京都有什么？教师指名读课文，其余同学思考。（教师指名学生回答）教师引导学生说出：雄伟的天安门、壮观的升旗仪式。（4） 拓展：北京还有什么？学生分享课前搜集的资料，教师点评补充。（5） 北京这么美，大家想不想去看看？带着向往的语气齐读第一自然段，注意感叹句的读法。2.学习第二自然段。过渡：接下来这位小朋友来自哪里，想去哪里呢？我们来学习第二自然段。（1）生集体读第二自然段，思考：这位小朋友来自哪里？他想去哪里？（生：来自北京。想去新疆）（2）他为什么要去新疆呢？你们知道吗？生自由读课文找一找。（指名回答）（3）新疆都有什么？教师指名读课文，其
3、余同学思考。（教师指名学生回答）教师引导学生说出：美丽的天山、洁白的雪莲。（4） 拓展：新疆还有什么？学生分享课前搜集的资料，教师点评补充。（5） 新疆这么美，你们想去吗？带着向往的语气齐读第二自然段，注意感叹句的读法。3.再读课文，升华感情孩子们，新疆我们见过了，北京我们见过了，现在请大家带着对新疆对北京的向往，有感情的齐读全文。三、说话训练 1.小短语练习。（1）过渡：同学们，你们发现了没有，在我们的课文中，出现了很多小短语，教师出示课后读一读，记一记。（2）学生齐读，巩固识记。（3）照样子说一说，教师引导评价。2.句子练习。（1）同学们，你们有什么梦想呢？以“我多想”开头，写下自己的愿望。 （2）教师巡视指导，可以是想去的地方，也可以是想要的东西，还可以是想成为的人等等。 （3）分享自己的梦想，可以加上动作，教师及时表扬鼓励。四、小结孩子们，想象是美好的，但只要我们努力，就一定能够实现它。老师希望大家能好好学习，努力奋斗，把“我多想”变成“我能行”。孩子们，加油！五、作业1.有感情地朗读课文，同桌互读，注意感叹句的读法。2.与家人分享自己的愿望。板书：2.我多想去看看雄伟的天安门 壮观的升旗仪式 美丽的天山 洁白的雪莲教后反思：
