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1、麦琪的礼物教学设计教学目标1.会小说巧妙的构思，学习运用悬念、巧合组织情节的方法。2.会小说主旨，理解作者对小人物身上人性美的歌颂。3.习运用感受、分析、对比、推理等方法去鉴赏小说的方法。4.味、学习文中的细节描写。5.感受主人公善良、纯洁的心灵和关爱他人的优良品德。教学重点：1.小说精巧的结构，出乎意料的结局。2.理解作者对小人物身上人性美的歌颂。二、作家、作品简介欧亨利，美国著名短篇小说家。他一生的经历非常丰富。幼年丧母，15岁即走向社会，先后做过药房学徒、牧羊工、会计和银行出纳员等。后来他被人控告，涉嫌盗用公款，为了避免受审，他背井离乡到处流浪。后因妻子病重，冒险回家而被捕入狱。贫困的岁
2、月、流浪的生活、监狱的禁闭，以及和各种各样人物的接触，大大丰富了他的创作题材。于是，他在狱中开始写短篇小说。 欧亨利小说的主要风格：1“含泪的笑 ”。 2 “欧亨利手法”出人意料的结局。3 善用夸张和比喻，小说语言幽默风趣，诙谐俏皮。 三、课文内容提要及问题设计 （一）内容提要1.故事及主人公：小说的主要人物是德拉和杰姆夫妇。故事讲的是圣诞节到来之前，夫妇二人都在想赠礼物给对方，但家境拮据，无钱购买。无奈之下，只能卖掉自己心爱的东西换回对方心爱的东西。结果妻子卖掉了美丽的长发，给丈夫买了白金表链；而丈夫却卖掉了祖传的金表，给妻子买来了她向往已久的发梳。珍贵的礼物都变成了无用的东西，其实，他们得
3、到比任何实物都宝贵的东西真爱。 2.小说主题：小说对主人公为爱而作出的牺牲表示钦佩和赞赏，表达了真爱无价和爱的奉献这一主题。（二）要点提示 1.生活很拮据。在这样的家庭中，家中唯一值钱的只有妻子美丽的长发，丈夫祖传的金表。为了给自己最亲爱的人在圣诞节送一份珍贵的礼物，它们唯一的做法只能是卖掉他们。板书：德拉 卖掉头发买表链杰姆 卖掉金表买发梳 2.德拉、杰姆为了给对方买礼物，必须舍弃自己最珍贵的东西，这说明他们之间的感情很深，请同学们找出文中写他们夫妻之间感情的句子。板书：真挚无私的爱卖头发买表链给丈夫卖金表买发梳给妻子 3.他们夫妻二人，爱之深，情之浓，意之切。苦难的生活并没有消磨尽他们纯真
4、的感情。为了给对方以爱，能舍弃自己最心爱的东西。他们勇于自我牺牲，无私奉献，仍保持着纯朴、善良的美德。正是这种美德震憾着我们的心灵、净化着我们的灵魂，让我们体会到人间真情。4.精彩的小说，一定不乏精彩的细节描写。细节，展现人物形象，细节，能够打动读者。本文有哪些这样的笔墨呢？ （1）德拉夫妇拮据家境的描写。 （2）德拉买发梳前内心活动的细节。 （3）杰姆见到剪掉金发后的德拉的细节。 5.德拉卖头发前的内心活动（1）站在镜前，两眼“晶莹透亮”为自己卖头发的办法而高兴。（2） “20秒内”她的脸“失色”了金发毕竟是自己心爱的，舍之能不心痛？ （3）“解开”“披散”“神经质”地梳起一连串的动作，表现
5、内心极度痛苦。 （4）眼睛还留着“晶莹的泪光”，“飘然”走出作出抉择后的轻松。 （三）问题设计 1.情趣导入 ：圣经上有这样一个故事：耶稣诞生时三个贤人麦琪从东方耶路撒冷赶来送他礼物，“光明之王”梅尔基奥尔赠送黄金表示尊贵，“洁白者”加斯帕赠送乳香象征神圣，巴尔撒泽赠送毒药预示着基督后来受迫害而死。从此西方人在圣诞节以互赠礼物来表达自己心底最真挚的感情。 2.欧亨利是个编故事的能手。他能将一个简单的故事，说得那样引人人胜，就靠构思之巧妙，本文的妙思表现在哪里呢?讨论参考：首先，悬念迭起。德拉一定得给杰姆买圣诞礼物，否则她过不了这个节。可是，贫穷的她怎样才能弄到钱？（悬念初起）后来德拉卖掉了夫妻
6、俩引以自豪的两样东西中的一样头发，用卖发得来的钱，为杰姆买了一条表链，并在家中期待着杰姆的到来。读到这里，我们一定会以为杰姆回家后看到表链该有多高兴了。可是杰姆一进门就盯着德拉，露出一种“摸不透的表情”，这是为什么？（悬念再生）当杰姆听到德拉说是剪了发而买了一件“美丽的礼物”后，杰姆恍如梦中，多次向妻子发问：“你把头发剪掉了？”“你说你的头发没有了？”读到这里，读者心中疑惑：德拉的容貌改变了，难道杰姆就不爱她了吗?(悬念接踵而来）继续读下去才知道，原来是杰姆给德拉买了用来装饰那一头长发的成套发梳，可如今，德拉的长发却没有了，难怪他追问不休。杰姆哪里来的钱呢？（悬念又起）直到最后，读者方才明白：原来杰姆是卖了另一件引以自豪的东西心爱的怀表，才给妻子买回了成套的发梳。其次，情节的巧合出人意料，却又在情理之中。教师小结：小说的结局是两样值得自豪的东西都失去了，换来的却是不再对对方有用的装饰品，他们的美好愿望就这样落空了，命运对于这对恩爱夫妻是这样苛刻。结局我们始料不及但又合情合理绝妙，这就是“欧亨利式结局”。3小结我们每天的生活都很平淡，甚至很琐碎，但是只要我们有希望、有事做，有一颗爱的心能爱人，生活就会因你而精彩！同学们，爱是一门艺术，需要我们终身学习。
