《大班语言漫画-两猫相争教案反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班语言漫画-两猫相争教案反思.doc（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 大班语言漫画-两猫相争教案反思1、大班语言漫画-两猫相争教案反思 活动目标： 1、喜爱观赏漫画，生动地描述图片的内容。 2、学习词语：难解难分、满头大汗。 3、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。 4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。 5、培育细致观看和较完整表述力量。 活动预备： 1、训练挂图领域活动语言两猫相争。 2、学习包语言叙述活动两猫相争 活动过程： 一、设疑导入：今日森林里开运动会，全部的小动物们都来到草地上集合，可是左等右等都不见猫兄弟俩。猫兄弟俩去哪里了? 二、引导幼儿逐幅观看图片，感知理解图片内容并叙述。 1、感知叙述对象并自由叙述。 2、丰富词汇：难解难分、满头
2、大汗。 3、集体叙述。 4、幼儿个别叙述。 三、完整叙述图片内容并结合图片取名。 四、小结活动状况，提升主题并进展行为训练。 五、延长活动：引导幼儿续编图片的故事。 回家后请小朋友也给爸爸妈妈讲讲这个故事，想想故事的结尾还可以怎么样?明天来可以告知教师，看谁的故事更好玩。 活动反思： 这节课的导入环节，我以猫叫声音与图片导入，引起幼儿学习的兴趣。引导幼儿依据PPT图片供应的线索绽开合理的想象，多数幼儿能大胆的叙述。有局部幼儿不想叙述与内向的性格有关系，以后可多加引导训练。提升主题的训练，我通过PPT出示了与幼儿生活相贴近的生活照片，孩子们兴致很高，再加教师恰当的引导使“训练幼儿懂得与同伴相互谦
3、让，要与同伴友好相处。”的目标顺当完成。 2、大班数学活动教案：熟悉钟表-整点钟教案(附教学反思) 活动设计背景 在课前的了解中，我发觉有好多孩子都傲慢地捋开袖子向我展现他美丽的手表，有的是有分针和时针的，也有的是电子表。但是大多数孩子不能快速精确地看时间，不了解钟面内容，不熟悉整时。因此，本节课主要学习任务定位在： 1. 贴近生活，感受数学与生活的“鱼水之亲”。 2. 重视动手操作，在主动探究中猎取新学问。 活动目标 1、能识别出钟表上的整点、半点。 2、知道时针、分针及其表示时间的关系。 3、帮忙幼儿理解钟表的功能，培育幼儿从小养成珍惜时间的好习惯。 4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活
4、动的乐趣。 5、进展幼儿规律思维力量。 教学重点、难点 活动重点：熟悉整点钟 活动难点：整点钟的两种表示方法 活动预备 活动预备：多媒体课件、钟表模型、幼儿自制小钟表等 活动过程 一、 谈话，导入 小朋友们快看，谁来我们班做客了?哦，是小天使。(幼儿扮小天使与小朋友对话)小天使要带我们去一个奇妙的地方，大家预备好了吗?现在正是秋季，我们沿途可以观赏秋天的美景。我们可以开汽车，可以开宇宙飞船，开火车，也可以和小动物搭伴去。Ok,lets go! 播放课件音乐秋天多麽美，师幼开头热身运动。 大家快看，我们的目的地到了钟表王国。(师扮国王)欢送小朋友们来做客! 二、 了解钟表的种类及用途 1、 了解
5、钟表的种类 请大家参观我们的王国，我们王国的人口可是相当多的，平常你们都在哪里见到过他们?(播放课件) 2、 了解钟表的用途 小朋友们可聪慧了，谁知道我们的成员有什么作用吗?(幼儿思索并答复) 三、 熟悉钟表 1、介绍钟表：钟面、分针、时针、数字 2、通过讲故事、直观教具演示的形式向幼儿再次介绍分针和时针，以及分针走一圈，时针才走一格。 3、熟悉整点：分针指向12，时针指向几就是几时。(播放课件) 4、介绍整点钟的另一种表示方法：电子表示法。如8：00 四、稳固、练习 1、嬉戏“连线竞赛”。(播放课件) 2、幼儿动手操作“拨时间”。 五、争论时间的重要性，提出如何珍惜时间? 六、师幼随音乐共舞
6、。 欢送小朋友下次再来做客，Bye-bye! 教学反思 运用多媒体演示，借助孩子的想象，符合幼儿的心理特点，有利于激发幼儿的学习兴趣，使幼儿体会到生活中到处有数学，感受到数学与现实生活的亲密联系。活动中安排了观看、操作、谈论、沟通、归纳和整理等教学活动，让孩子自己发觉钟面上有些什么，在沟通中，孩子们把自己在平常积存的阅历表述出来，大家相互借鉴、相互补充，这样不仅调动和激发了学习主动性，而且提高了独立猎取学问的力量。在沟通中，较优秀的孩子充当小教师的角色，一局部小朋友在小组学习中得到了帮忙，轻松开心地获得学问。这充分发挥了学生的主体意识、合作意识，让他们在自主探究、合作沟通中构建自己的认知体系，
7、同时获得了乐观的情感体验。在整个教学过程中，教师但凡孩子能独立思索、合作探究发觉的教师决不包办代替。做到让孩子多思索、多动手、多实践，自主探究、合作学习、师生共同活动相结合，教学形式有分有合，方法多样，孩子们参加程度高，最大限度地拓宽了幼儿的思维，使课堂布满生气与活力。 3、大班社会闪光的国粹-京剧教案反思 设计思路： 京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠。京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演五彩纷呈，精彩奇怪，是具有民族性、夸大性的艺术。让幼儿接触一点京剧，观赏京剧的经典片段，制作京剧脸谱，过一把京剧表演的瘾，可以培育幼儿对京剧的兴趣，感受中国京剧艺术特别的美，增加对祖国传统文化艺术的了解与喜爱。 活
8、动目的： 1、 萌发幼儿对京剧艺术的兴趣，激发幼儿喜爱祖国传统文化的美妙情感。 2、 鼓舞幼儿参加京剧表演和制作京剧脸谱。 3、 培育幼儿的动手操作力量和艺术表现力。 活动预备： 1、 环境布置各种京剧脸谱。 2、 日常活动时播放京剧的录音带和录像带，供幼儿观赏。 3、 彩纸、纸板、毛线等手工材料。 活动过程： 活动一：说说京剧。 1、 看京剧录像。 2、向幼儿简洁介绍京剧：京剧是我国的一种戏曲，只有中国才有，所以叫国粹。唱京剧的人要在脸上涂上一些美丽的花纹，就是京剧脸谱。由于京剧好听好看，不仅中国人喜爱，许多外国人也很喜爱。 3、介绍京剧脸谱的名称、性格和特点。 如：红脸代表忠诚英勇;白脸代
9、表狡猾;黑脸代表正直忠厚，如“包青天“。 活动二：学唱京剧。 1、 幼儿观看录像后答复，唱京剧的人脸上涂上各种美丽的花纹，他们说话、动作、走路跟我们有什么不一样。 2、放京剧录像带，让幼儿感受京剧曲调的美丽，并跟着哼唱。 3、幼儿戴上脸谱，自由地表演。 活动三：画脸谱。 1、 观看京剧脸谱的颜色和花纹，区分红脸、白脸和黑脸。 2、幼儿画京剧脸谱。引导幼儿发挥想象，设计美丽的图案进展装饰，要求颜色鲜 亮。 3、把画好的脸谱剪贴在纸板上，用毛线头当胡须和头发。 4、幼儿戴上自制面具做嬉戏黑脸敲锣。 玩法：黑脸一个，红脸、白脸若干。黑脸慢敲锣，红脸和白脸就开头走圆场步;黑脸快敲锣，红脸捉白脸，白脸躲
10、红脸，看谁捉得多，看谁躲得快。被捉到的白脸交给黑脸。 效果分析： 当孩子们头戴自制的脸谱，脚下迈着不太娴熟的圆场，仔细地仿照着自己喜爱的一招一式时，他们都被这古老的艺术深深地感染了。有的孩子在“小剧场“中表演自己刚刚学会的京剧，还有的孩子回家教爸爸妈妈学唱京剧-俨然一个个小戏迷。 活动延长区域活动中设立“小戏迷俱乐部“。 教学反思： 我讲授了我们的国粹一课，学生们学会了许多的学问，收到了较好的效果。 在课堂中，我运用了一些相关的资料，学生们了解了许多好玩的文化现象，收到了事半功倍的效果。 我采纳了争论的方法，学生们可以相互启发、共同提高。孩子们能从多角度去思索问题，思维特殊活泼。我依据实际需要
11、，敏捷运用教材，通过师生共同收集与主题相关的信息资料，丰富了课程资源，拓展了学生的视野。这样有利于训练目标的达成，很有实效性，符合孩子的心理特征。我注意了学习方式的开放，学生的学习没有局限在课堂的40分钟，学生的学习更多地来自于课外，来自于自己的生活阅历。课堂为学生供应展现信息、才能的平台，课堂气氛自由、开放。 缺乏： 1.有个别学生发言不乐观。 2.学生们的学问不够丰富。 改良措施： 1.我们要激发学生们的学习兴趣，应多关注学困生，争取让孩子们在乐中学、玩中学。 2.教师应让学生多看书，多查阅资料，应开阔学生们的视野，使孩子们学会更多的学问。 在以后的教学中，我们要激发学生的学习兴趣，争取做
12、到寓教于乐。 4、大班语言活动漫画-两猫相争教案反思 活动目标： 1、喜爱观赏漫画，生动地描述图片的内容。 2、学习词语：难解难分、满头大汗。 3、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。 4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。 5、培育细致观看和较完整表述力量。 活动预备： 1、训练挂图领域活动语言两猫相争。 2、学习包语言叙述活动两猫相争 活动过程： 一、设疑导入：今日森林里开运动会，全部的小动物们都来到草地上集合，可是左等右等都不见猫兄弟俩。猫兄弟俩去哪里了? 二、引导幼儿逐幅观看图片，感知理解图片内容并叙述。 1、感知叙述对象并自由叙述。 2、丰富词汇：难解难分、满头大汗。 3、集
13、体叙述。 4、幼儿个别叙述。 三、完整叙述图片内容并结合图片取名。 四、小结活动状况，提升主题并进展行为训练。 五、延长活动：引导幼儿续编图片的故事。 回家后请小朋友也给爸爸妈妈讲讲这个故事，想想故事的结尾还可以怎么样?明天来可以告知教师，看谁的故事更好玩。 活动反思： 这节课的导入环节，我以猫叫声音与图片导入，引起幼儿学习的兴趣。引导幼儿依据PPT图片供应的线索绽开合理的想象，多数幼儿能大胆的叙述。有局部幼儿不想叙述与内向的性格有关系，以后可多加引导训练。提升主题的训练，我通过PPT出示了与幼儿生活相贴近的生活照片，孩子们兴致很高，再加教师恰当的引导使“训练幼儿懂得与同伴相互谦让，要与同伴友好相处。”的目标顺当完成。
