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1、拟订保护生态环境的计划本节是生物学第四单元第七章第三节的授课内容，师生充分开发和利用课程资源，整合授课过程。本节课的学习对象为七年级学生，在学习研究此内容前，学生已经积累了必然量与生态平衡相关的知识，在生活中对环境的利害及对人类的影响有了较深刻的体验，学生学会和体验了研究性学习的一般过程及方法。他们喜欢认识大自然、接触大自然、研究大自然的神奇，从而组织学生进行检查，并完成检查报告，再进一步为学生成立才艺显现的舞台，张开交流，拟订的确可行的保护家乡生态环境的行动计划，采用这种由表及里，由现象到本质，由感性认识到理性认识的过程，吻合七年级学生身心发展的特点。【知识与能力目标】1、知道检查研究的基本
2、方法，并能在实践中应用；2、试一试完成对当地生态环境现状的检查和相关的解析谈论；3、能够独立拟订保护当地生态环境的行动计划。【过程与方法目标】1、初步学会办理信息及撰写检查报告的基本方法；2、经过检查活动培养学生的合作精神及社交能力；3、经过在班级内做交流告告和谈论，提高语言表达能力和信息交流能力。【感神态度价值观目标】认同作为地球的公民，在保护生态环境方面应尽的责任，增强责任感和使命感。【授课重点】课外检查并完成检查报告、拟订保护当地生态环境的计划。【授课难点】检查当地生态环境的现状，解析检查结果，谈论和交流。1/4课前准备1、组织学生出门检查；2、带领学生去当地的局或污水办理厂、垃圾厂、空
3、气检测站、生态研究所等部门咨询；3、引导学生到互联网上收集相关的资料。授课过程导入新课教师：出示图片：美丽的地球、家园，环境污染对地球的巨大破坏。学生：观看图片，认识环境污染对地球的破坏，唤起保护环境的责任感。新课讲解一、当地生态环境的检查组织生先阅读课本112页的“拟订保护当地生态环境的计划”和114页的“退耕还林还草”两部分内容。学生活动：请同学们以小组为单位，试一试拟订保护生态环境的计划。【目的要求】1、经过检查当地生态环境现状和解析谈论，拟订保护当地生态环境的计划。2、认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任。【资料用具】笔录本、笔【方法步骤】1、分组检查校园周围或家庭所在社区的生
4、态环境情况。2、每组最少选择一个当地存在的问题，详细写出详细的实例和近些年来采用的措施。进一步收集和学习相关生态环境保护方面的科学知识，以便加深理解、进行谈论并写出检查报告。3、解析在生态环境方面出现问题的原因，写出保护当地生态环境的计划。2/44、选举代表报告本组检查报告和保护当地生态环境的计划。【注意事项】实地检查时要注意安全。检查时全组同学要集体行动，做到分工明确、团结合作。【学生活动】组织学生对调查到的当地生态环境的情况进行交流谈论。【教师】引导总结，激励学生拟订环境保护的计划，设计的确可行的方案，在课下分组推行，并进行宣传，使更多的人碰到环保教育，使环保意识扎根人心。问题设疑：我国西
5、部地区最为突出的生态环境问题是什么？（水土流失、土壤沙化和沙尘暴）造成这些问题的重要原因是什么？（毁林毁草开荒和斜坡种粮）保护环境，我们应该怎么做？（退耕还林还草、发展干净能源、发展生态农业等）提问：推行退耕还林还草的内容及原则？内容：从保护和改进生态环境出发，将简单造成水土流失的破耕地，有计划、有步骤的停止耕种。原则：宜乔则乔、宜灌则灌、宜草则草、乔灌草结合的原则。【教师】PPT显现讲解干净能源、生态农业等。二、课外活动实践提问：以旧报纸或用过的纸制造再生纸，在做纸浆时要加一些淀粉，淀粉在其中起什么作用？（粘合作用）3/4【重难点解读】拟订保护当地生态环境的计划时应注意的问题(1)要保护当地
6、生态环境，首先要认识当地生态环境。检查时目标的采用要依照详细情况而定，比方，河的污染情况检查、山的绿化情况检查、对当地环境的影响等。(2)检查时可进行实地检查，也能够查阅相关资料。到环保部门咨询等。检查现在的，认识以前的，展望今后的。(3)就问题张开谈论，生态环境的变化与人口数量和人的活动有没关系，有什么关系等。三、总结收获由同学们来总结，看看我们这节课学习到了哪些知识？同时能够利用课件辅助总结。四、课堂检验PPT显现1. 授课反思本节课以学生活动为主。在学生活动中出现了一些问题，很多学生缺乏精确慎重的科学态度，对问题的解析经常只依赖感觉。这使得检查报告很不深入，甚至根本不能够说明问题。更有一些同学是由于懒散，所以完好依赖猜想凑合的报告。这就需要教师审查小组的检查提纲，帮助小组完满大纲，还要想方想法激励学生的积极性，促使小组分工合理落实。4/4
