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1、【教育资料】苏教版小学语文二年级教案识字3教学设计六本课属于形近偏旁的比较识字。课文将两组容易混淆偏旁的生词集中在一起让学生认读。第一组词语介绍了些树的名称和木制品；第二组词语介绍了一些与庄稼有关的事物；第三组词语介绍了三种竹制品；第四组词语介绍了一些植物。连起来读，押韵上口，便于记诵。学生在学习汉字的同时也增长了知识。【教学要求】德育目标：养成良好的学习习惯。智育目标：1学会奉课12个生字，其中田字格上的3个生字只识不写；理解由生字新词。2比较木禾、竹艹两组容易混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。【教学重点、难点】1.学会本课12个生字，能按笔顺正确地书写田字格中的9个生字，能按字的结构把字
2、写端正、匀称。2.区别形近偏旁。【教学准备】：生字卡片、投影片。【教学时间】 ：三课时。第一课时一、揭示课题前面两课和这一课都是看图读韵文识字，而本课还通过形近偏旁 的比较来识字。板书课题：识字3(齐读)二、初步看图，读韵文1.观察书上的图，看一看图上画了哪些事物。2.自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。三、出示表(一)，复习木字旁、禾字旁1观察实物图画与古文字，了解偏旁本义。（1）木的古文字像什么?(像一棵树)（2）复习木字旁。（3）禾的古文字像什么?（4）复习禾字旁。四、指导看图，出示部分生字词出示挂图，学习生字词。1这些是什么树?你能说出它们的名称吗?松柏、杨柳2.你们知道松树、柏树和
3、别的树有什么不一样吗？（松树、柏树的叫子常年都是绿色的）3.出示词卡：桌椅4春天到了农民伯伯把什么插在田里？秧苗5秋天到了，秧苗长大成熟结出果实，远远望占，金灿灿的一大片，好喜人的景象啊!那金灿灿的一大片是什么呢，相机出示词卡：稻谷6秧苗、稻谷这些地里长的农作物叫什么呢?出示词卡：庄稼五、教师小结刚才我们学习了两组词语，第一组词语的偏旁是什么?(木字旁)为什么都是木字旁?(因为这些词语大都与树木有关)第二组词语的偏旁是什么?(禾字旁)为什么都是禾字旁，(大都与庄稼有关)你们觉得汉字有趣吗?中国的汉字有悠久的历史，你们要认真学习!六、学生自学出示的生字词要求读准字音，看清字形。七、教师检查自学情
4、况1指名读、齐读。2用柳、椅、秧扩词。八、指导书写1学生看笔顺图，记忆柳、秧的笔顺。2说说你是怎样记住这些字的。3教师范写本课6个生字。让学生注意在田字格书写时都应该左窄右宽。4学生描红书中田字格里的生字。5让学生在习字册上描红、仿影、临写生字。第二课时一、复习检查1抽读生字、新词卡片2、听写生字。3检查听写情况。二、继续看图学习生字词1观察书上的图，看看图上画了哪些事物。2自由读韵文，要求：读准字音。三、出示表(二)，复习竹字头、草字头1观察实物图画与古文字，了解偏旁本义。2指名读、齐读。四、指导看图，出示部分生字词出示挂图，学习生字同。1.这些都是竹制品，你能洗出它们的名称吗?2.中国的老
5、年人最喜欢喝什么?相机出示词卡：茶叶3.有一种水果外面有许多硬刺，但口味非常好，酸甜好吃，你知道这种水果的名称足什么吗?相机出示词卡：菠萝4有一种春天开的花，叶子呈淡绿色的，闻起来有一股淡淡的香味，你知道这是什么花吗?相机出示词卡：兰花五、教师小结刚才我们学习了两组词语，第一组偏旁的名称星什么?(竹字头)为什么都是竹字头，(因为这些制品都是竹子做成的，大都与竹子有关)第二组偏旁的名称是什么?(草字头)为什么都是草字头?(大都与一些植物有关)六、学生自学出示的生字词七、指导书写1指名说篮、筐的笔顺。2说说你是怎样记住这些字的。3教师范写生字。4学生描红书中田字格里的生字。5让学生在习字册上描红、仿影、临写第三课时一、复习检查写词语，检测效果，二、指导读韵文1按要求归类读。（1）哪些词语介绍了一些树的名称和木制品?（2）哪些词语介绍了一些与庄稼有关的事物？（3）哪些词语介绍了三种竹制品?(读第三组词语)（4）哪些词语介绍了一些植物？(读第四组词语)2多种形式练读。指名读、齐读、同桌互读，三、辨析两组形近偏旁1做找朋友游戏。2教歌诀：禾字旁表示庄稼，木字旁表示树木。爸爸下田去插秧苗，爷爷上山去栽松树。草字头表示花草，竹字头与竹子有关。窗台上放着两盆花草，墙壁上挂着一只竹篮。四、课内作业1-抄写词语(练习3)。2写出带有下面偏旁的字，木_；禾_3波萝一词练习说话。页码 / 总页数
