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1、宜兴市张渚高级中学教师备课教案日期课题边城第 1 课时A教学目标一、知识与技能 1通过人物的语言描写、心理描写，培养语言鉴赏能力并认识翠翠、爷爷等作品中的人物形象。2通过分析环境描写来把握文章的主题。二、过程与方法 1.泛读与精读相结合，以学生的阅读发现为线索，教师的阅读提示为指导，培养学生整合阅读信息的能力。 2阅读兴趣的激发与阅读结论的归纳相结合，帮助学生形成自己对作品的阅读观点。三、情感态度与价值观 1领略作品散文化的叙事笔调、生活化的人物语言所营造的古朴而典雅、流畅而清新的氛围。2通过解析古老的风俗习惯、质朴的人物性格，师生共同探究出作品的主题。 B教学重点教学难 点教学重点感受风俗美
2、、人情美。教学难点剖析古老的风俗习惯、质朴的人物性格，探究出作品的主题C板书设计边城（节选）沈从文豆 天朗风轻水清风景美 环绿 淳朴原始和乐风俗美 境色 古朴善良淳厚人情美 美D教学过程1、 导入新课：边城完成于1934年4月19日，是作者最负盛名的代表作。关于其创作动机，作者说：“我要表现的本是一种人生的形式，一种优美、健康而又不悖乎人性的人生形式。我主意不在领导读者去桃园旅行-为人类爱字作一度恰如其分的说明。” 边城全篇以翠翠的爱情悲剧为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的风景和人性美。2、作者及作品 沈从文（1902-1988），现代小说家、文物研究家。原名沈岳焕，笔名小兵，懋林、炯之，休芸
3、芸、甲晨、上官碧、璇若等，湖南凤凰人，苗族。他所生长的沅水流域，地处湘西，属湘、川、黔三省交界处，是苗、侗、土家族少数民族聚集之地，历史上，这里是被中原文化鄙夷为“披发左衽”（古代指东方、北方少数民族的装束：散发不束髻，大襟开在左边）的荆蛮之地，地理位置偏，经济文化落后。沈从文就出生在这里的一个颇有名望的行伍世家。六岁进私塾，因讨厌那里的毫无生气的教育方式和来历的体罚制度，经常逃学，流连于湘西的自然山色之中，童年时有趣的生活成为他日后创作的永不枯竭的源泉。 1917年8月他以预备兵名义入伍。此后五年多时间，沈辗流落于湘、川、黔三省边境及长达三千里的沅水流域，经历了不易设想的痛苦怕人的生活，认识
4、了些旧中国一小角隅好坏人事以及许多奇特古怪人生。积累了宝贵的人生经验，对其创作生活至关重要。他见惯了边地的征战与剿杀，也见惯了底层人民的艰辛与欢愉，对封建势力压迫下苦苦挣扎的底层人民抱有深切的同情，从而决定了他后来文学创作中民主主义倾向和人道主义倾向。 1922年夏，五四运动波及湘西。受其影响，沈只身一个从湘西来到北京，进入了一个崭新而陌生的世界。同年秋，报考燕京大学，未被录取，便凭着家乡山水冶就的想象和执著的意志，开始写作。1924年以后，陆续在晨报副刊现代评论小说月报等刊物上发表作品。1926年出版了第一部作品集鸭子。三十年代中期以后，创作日渐成熟，成为“京派作家群”的代表人物。1927年
5、到上海与胡也频、丁铃编红黑杂志，并参加了新月社。1930年在青岛大学任教，抗战暴发后，到昆明西南联合大学任教。回北京后，任北大教授，并继续办原刊物，以此为阵地，集合许多北京文人，形成了“京派作家群”。1949年后曾在中国历史博物馆、故宫博物院工作，在中国古代服饰及文物研究方面在绩卓著，有许多专著。1978年任中国社科院历史研究员。 沈从文创作宏富，数量惊人，有小说、散文、文论、自传、通信、等集子七十余种，是现代文学史上最多少的作家之一。主要作品集有鸭子密柑神巫之爱虎雏石子船阿黑小史月下小景八骏图湘西散记边城长河等。其中短篇小说贵生三三，长篇边城长河是其代表作品。其主要贡献在于创造了一种描写特殊
6、民情的乡土文学。并受废名影响，取其抒情笔调，发展了新文学中抒情小说的新形式。他的大部分小说是以湘西生活为背景，对故乡人怀有一种不可言状的同情和温爱。以其特异的“生命形式”熔生动丰富的社会风俗画和优美清新的风情画于一炉，展示其人民的粗犷豪放强悍，民俗的淳朴善良，使其作品充溢浓郁的乡土气息和返璞归真的牧歌式情调。这种乡土抒情体和美学风格代表了京派作家一定的社会理想，也对后来作家产生了深刻的影响。被称为“文体作家”。 沈从文小说从整体上展现了两种不同的人生形式，即现实的人生形式和理想的人生形式。他的相当一部分作品，以独特的视角展现了湘西底层人民古朴和谐乐天安命的生存状态和自在无为的人生形式。 其中，
7、柏子萧萧丈夫贵生会明灯巧秀和冬生等作品构成了一系列。以冷静客观的笔法，再现二三十年代湘西山村儿女的苦乐人生。柏子写卖身于老船长的水手柏子与吊脚楼妓女之间粗野而不无真诚的爱。作品着意展现的是柏子那种既充满生命气息又麻木蒙昧的生命状态。至于畸形恋爱后背后的社会历史原因则不是兴致所在。萧萧写12岁的童养媳，3岁的丈夫，整天抱着玩，哄他，喟他，后来委身于花狗，对幸福虽有朦胧的憧憬，却无法主宰自己的命运。贵生中信奉的是“一切都是命，半点不由人”的人生哲学。放火烧房子，只是原始复仇的冲动而已。人物各不相同，但都有共通之处，即湘西山民的纯朴善良与蛮悍粗野。其笔下的现实人生，野蛮与优美交织在一起。笔端洋溢着热
8、情，又不时传达出一种淡淡的悲凉与惆怅。 沈从文的笔下，乡下人的现实人生与都市人生构成了鲜明的对比。作者在赞美纯朴民俗品格的同时，也揭露了远离边城的都市人生的道德堕落和人性沦丧。绅士的太太反映“绅士淑女精神的空虚和生活的糜烂。”我不是个定几个可以用你们的石头打他的妇人，我是为你们高等人造一面镜子。”八骏图反映教授学者们的虚伪、怯懦与自私，有学问的人勾引友妻等等，他用毫不留情的犀利之笔，撕下了城里人的道德面纱荒唐可笑。联系：张天翼速写三篇谭九先生的工作华威先生新生沙汀在其香居茶馆里 沈从文对都市人和讽刺暴露，与张天翼、沙汀等左翼作家所取的角度是不同，他不是从社会历史的角度不暴露上流社会的腐朽、庸俗
9、和自私，而是从人性道德的角度切入都市人生，以乡下人的眼光观察都市上流社会的种种病态。反映上流社会人的本质的失落与人性的扭曲。这是沈从文的独特之处。 出于现实人生形式的不满和厌倦，沈从文创造了一种理想的人生形式。 边城就典型地表现了作者的理想的人生形式及社会理想，作品着力所描写的是不受“近代文明”污染的原始古朴的人性，在古老的生活节奏与情调中塑造了一系列不带社会阶级烙印的自然化的人。讴歌一种自在自得的人生。 再加上其浑圆完整，凝练畅达的结构形式，独特的审美风格以及深刻的情感内涵，为中国现代抒情小说开辟了一个独特的境界。3、了解边城全篇情节： 在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的
10、祖孙二人。外公年逾七十，仍很健壮。孙妇翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，淳朴善良。两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送，从此种上情苗。傩送的哥哥天保喜欢上美丽可爱清纯的翠翠，托人向翠翠的外公求亲。而地方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁。傩送不要碾坊，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是兄弟两相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等待傩送回来，“但这个人也许永远不回来了，也许明天回来！”二、内容提问（学生自读课文，质疑问难，教师启发引导，了解学习实际，寻找切入点。）本节课我们重点了解小说的情节、内容。大家在阅读过程中有哪些问题，可以提出来，我们本节课来共同讨论。（要点：鼓励学生畅所欲言，对于个别思维较偏的学生要多疏导。）三、问题讨论1、本文节选自边城的1315章，每章主要写了什么内容？2、翠翠给你感受是什么，体现在什么地方？四、布置作业作者对边城的人物描写有何特点？有何内蕴？可以作主题思想探析。E教学反思
