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1、短文改错答题技巧、解题方法短文改错一直是学生在应考时失分较多的题型。这主要是因为设错的内容多为学生在平常实行语言操练时常犯的错误。比如：写作中用到的关键词，语言学习中的负迁移现象，容易忽视的虚词、小品词等。做好短文改错题应注重以下技巧。、注意分行的技巧性。上一行的末尾和下一行的开始，往往是考生们容易忽视的地方，不易找到错误所在，从而影响了改错的成绩。考生要密切注重行尾和行首的接连处，注意它们之间的语法关系或逻辑关系，尽快找到设错点，从而尽快改正。2、注重上下文之间的逻辑关系。在短文改错题中，有时设错的内容与短文上下评议的时态、人称等有密切的关系，如果只从一个单句来考虑，而不注重上下文的各种逻辑
2、关系，就可能造成判断失误，增加失分的因素。3、在逐行寻查错误时应着重注意看句子结构是否完整，看习惯用法固定搭配是否准确，看上下文逻辑是否合理，看主谓是否一致，时态、语态是否准确，冠词、代词、连词、形容词、副词以及关系词的使用是否得当。一短文改错设置的错误的主要类型短文改错设置的错误的主要类型有：名词的单复数；动词的词态和语态；非谓语动词；介词的搭配；主谓一致性；不定冠词与定冠词；固定词组的搭配；行文逻辑一致性；词性的混淆； 同义词辨异；连词的误用；代词的格与数；句子成分残缺等。归纳为语法错误、词汇错误和上下文关系错误。这些错误大致涉及以下几个方面：（一）一致性问题 所涉及的一致性问题主要包括主
3、谓一致、时态、语态一致、代词指代一致、名词的数与格的一致、句式结构与语意一致、行文关系的一致。例如：主谓不一致eg： There were a football game on TV last Saturday evening.讲解：原句中a football game决定了谓语动词必须用单数，所以应该把were改为was。（二）词性问题词性问题不单单是识别的问题，能够说出所给单词的词性，并不说明能够在句中找出用错词性的地方。其主要目的是检测考生是否真正了解主要词类的语法作用及其在句中的经常性位置，如名词在句中一般作主语、宾语、表语，动词作谓语，形容词充当表语、定语和宾补，而副词则充当状语，修
4、饰形容词、动词乃至句子。 名词主要考察水平：单复数混用和出题形式：单复数混用 eg： Helen is seventeen year old. She is very busy.讲解：“年龄多大了”应该为复数形式，应此应该把year改为years。注意：代词单复数混用。eg： As for a friendship, we can readily find them in our classmates and other people around us.讲解：显然因该把them改为it，指代前面提及的friendship。介词主要考察水平：（特别是与动词的）固定搭配。介词省略 eg： Im
5、sure you will get rid the sorrow and unhappiness caused by the disaster.讲解：get rid of 是固定搭配，意思为“摆脱，除去”介词多余eg： My wife is also happy because of I have given up smoking.介词用错(一般为固定搭配)eg： I pick out her false hair and said, “Dont be sad, Miss.”讲解：pick out应该为pick up。pick out挑选的意思；pick up捡起的意思。连词主要考察水平：前后
6、两句话之间的衔接关系。常考三种关系：but转折,and并列,because原因 eg： One day, my wife and I went shopping at a store. We drove the car but we had a lot of things to buy. 讲解：显然原文中所要表达的意思是“我们开车去的原因是因为我们要买好多东西”，所以应该把but改为because/as/for。 （三）词语固定搭配主要考查介词与动词、名词、形容词的固定搭配；副词与动词的固定搭配；及物动词后多介词或副词以及不及物动词后少介词，英语中的一些固定句型与习惯搭配等。固定搭配 I ha
7、ve given up smoke. The dog doesnt like the smell.讲解：give up doing sth。所以动词smoke应该改为smoking。二做短文改错题基本步骤 （一）改前通读全文，理解语篇大意在着手做改错之前一定要快速阅读全文，不能拿来就改。认真阅读短文，正确理解短文意思，抓住语篇行文逻辑。在阅读过程中，一定要将一个完整的句子甚至几句逻辑紧密的句群一次性读完，要逐行判断，上下兼顾，切忌断章取义，以免造成上下文逻辑不通，影响正确的判断。 （二） 改中细读，注意语法、词汇错误依据文章意思和上下文逻辑关系，对文章进行逐字逐句的分析，检查句子的结构是否完整
8、，语气是否连贯，文意是否与原文相符等。综合运用所学语言知识，根据各行不同的错误情况分别进行答题（即改词、加词或减词）。在纠错时要仔细地读懂每一个句子，不到句号不要停顿，这样才能发现其中的错误。由于多数句子不是只占一行，所以只有读完整个句子，仔细分析，才能发现错误、纠正错误。 （三）改后回读，纠正失误，减少差错做完短文改错后将答案放回原文，再重读全文。改后复读，往往会发现那些在通读与细读中不曾发现的问题或作出的误改。回头来再读全文，能检查并验证所做的答案是否能使语气贯通流畅，行文逻辑发展是否合乎情理，语篇结构是否严密完整。此外，还要注意正确的书写及符号的运用。 三夯实基础, 慎重审题，从容答题注
9、重基础，加强基础知识技能的训练。比如先看句型结构有无问题，是否符合习惯表达，谓语动词的时态、语态、语气是否正确；再看词类词义的选择是否有误，该用哪种词类，是动词、名词还是形容词；然后再看是介词还是副词，该同哪种词形成固定搭配，表达什么特定的意义等。在作题时应考虑1.句中的时态、主谓、代词一致吗？2.句中的谓语完整吗？3.习惯用法固定搭配正确吗？4.冠词、形容词、副词及关系词得当吗？5.该用被动语态吗？6.从句的连接词对了吗？7.从句中的谓语完整吗？学生应在平时的演练及考试中认真留意总结每个句式结构的特点以及命题者的考查意图，做到心中有数，融会贯通,灵活运用。 四克服对短文改错的恐惧心理 许多学
10、生对短文改错都心存余悸，不愿做短文改错，甚至放弃或简单的全部打对勾，盲目夸大了短文改错题的难度。事实上短文改错题都是内容较为浅显，题材较为轻松，又都是中学生常见的记叙文。此题针对学生的薄弱环节把中学生在写作时常犯的错误做了一个浓缩，全文一共有10处错误，全文涉及一个单词的增加，删除和修改。短文改错题的错误大都出现在句子表层，并不难发现。较难的错一般是动词时态或行文逻辑方面的错误。练习题：短文改错（共10错误；每处1分，满分10分）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词
11、处加一个漏字符号（），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均限一词。2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。一Ten years ago, I had worked as a night guard in a factory. On a rainy night, all the lights of factory went out all of a sudden. I rushed out and could see nothing. Lucky for me, the warning
12、 system was directly connected with the police station. Three or four minutes late, four police car arrived at the front gate. They searched for the factory carefully, tried to find something unusual. In the end, I am told that the rain had brought about the short circuit, that caused the accident.二
13、I like music very much, pop songs particularly. Every evening then I am doing homework and at weekends when I at home, I always play some of my favorite songs on my tape recorder. The familiar patterns of notes attracts me into the colourfully world of music. Now and then I stopped to follow the son
14、gs. Sometimes, my mother comes in, asking me to fix my attention to my homework. She does not like the pop music. Like most grown-ups, she enjoys folk songs, because the peaceful music reminds her of their beautiful life when she was young. It is a truth which people of different age understand musi
15、c differently and enjoy different kinds of music.三On January 5th, students in our school visited Robot World, which we saw a great diversity of robot. It was amazed to find those robots could do a great number of things just like real people, included playing chess, playing the piano and drawing pic
16、tures. Whats more, the robots were in different kinds and shapes, which made us enjoyable. In addition, that excited me most is the show given by a group of robots. They danced just as if they were dancers on the stage. By visiting Robot World, I have learned a lot of about robots , especial about their functions and shapes. The great human w
