《健美操公开课教案李海英20156）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《健美操公开课教案李海英20156）.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 健美操教案及反思学校骏威小学班级四9人数40单元课次1执教教师李海英学习目标1、运动技能：通过健美操动作的学习，让学生初步了解健美操基本手位和步伐名称，并能基本掌握健美操的组合动作。2、身体健康：通过学习，发展学生的灵敏，协调，柔韧等身体素质。3、心理、社会适应：通过健美操动作的学习，培养学生团结合作和勇于展现自我的能力，增强他们的集体意识和集体荣誉感，在学习中养成享受和美，积极，乐观，向上的精神。学习内容1学习健美操小组合重点上下肢动作的协调配合难点动作与音乐的协调配合场地器材篮球场、音响一台、 呼啦圈5个安全措施语言提示（强调安全意识）热身活动留意学生的身体状态教学流程课堂常规队列队形热
2、身活动游戏（爱的传递）-学习健美操基本手位和步伐学习健美操小组合（集体分组）学生展示放松分享小结课的结构达成目标学习内容教师活动学生活动组织方式练 习时间次数强度课堂常规1培养学生服从组织和遵守纪律的作风。2队列队形练习养成良好的行为规范。1课堂常规师生问好，导入新课。2队列队形向左向右转，原地踏步练习。1教师宣布本课的内容与要求。2口令指导学生向左向右转，引导学生原地踏步练习。1集合，精神饱满注意力集中。2注意力集中，认真练习。队形队列如图）（1）男 女 老师51弱热身运动1通过热身活动，活动学生各关节，防止学生在运动中受伤。同时，培养学生运动前做好准备运动的习惯。1激发学生运动的热情，兴趣
3、。1做热身活动。2游戏爱的传递（游戏方法：每组同学手牵手，将呼啦圈经过身体传给下一位同学，最快完成的队伍获胜）1-1教师引导学生在音乐中进行准备运动1-2语言提示，动作示范。1-3语言激发学生的学习热情，调动学习积极性。2-1向学生讲解游戏规则，组织学生进行游戏活动，并在游戏中引导，鼓励和激励学生。1学生认真听讲，并积极投入做热身活动。2学生遵守游戏规则，并积极参与游戏活动。1热身队形（成体操队形散开） 2游戏队形（四列横队 ）101中技能学习1介绍健美操的基本手位和步伐，和4个8拍简单动作组合。2强化学生对动作的熟悉程度，并把课堂交给学生，让学生成为课堂的主人。3、使70%以上的学生掌握组合
4、动作，并能初步结合音乐。4培养学生勇于展示自我的能力1学习健美操基本手位：侧平举、前举、上举等2、健美操基本步伐：踏步、踏点步、v字步、后踢腿跑3、学习简单动作组合。第一个八拍：踏步第二八拍：v字步第三八拍并步第四个八拍：后踢腿跑4分组练习（设立小组长）5将动作与音乐结合练习。6学生展示1教师示范，讲解，并提出练习要求。2组织学生进行分组练习，并指导学生。3教师提示学生注意听音乐，并提示学生动作。4对学生的展示进行评价。1学生认真听讲，根据老师的要求认真练习。1-2情绪饱满，展示自我。2学生在小组长的带领下，认真练习。学生能认真听音乐，跟着音乐的节奏认真练习。4学生大胆展示自我。1练习队形（成
5、体操队形散开） 2分组练习队形（各组散开）3练习队形（成体操队形散开）4展示队形 201强身心放松1乐于参与，放松身心2分享成功喜悦，小结本课。1放松练习2小结本节课学习内容1与生同乐，放松身心。2小结本节课情况，表扬突出的学生。1学生配合参与，情绪投入。2学会总结自己的有点和不足。1放松队形（成体操队形散开）2集合队形。51弱平均心率预计125-135次/分强度指数预计练习密度预计50%-55%运动心率曲线图预计课后反思教学反思1、 注意自身形象威严，讲话简单明了，忌讳唠叨。2、 讲话时尽量不要边走边讲，尤其是在宣布课的内容和在讲解示范时，要稳住，不宜飘来飘去，要往前的可以向一步（多步）后并拢脚再说。3、 时刻关注每一个学生，在热身环节可以转换队形的方向来关注到后面的孩子，如：热身环节做到一半时，让全部孩子向后转，老师跑到后面去进行带热身。4、 提问孩子时，可以跑到队伍里面或者你觉得分神的孩子面前或搭着孩子的肩膀进行提问。5、 游戏环节，老师要注意对胜负和犯规的现象进行点评，积极调动孩子的情绪。6、 老师要调整好自己的情绪，再积极地调动孩子们的情绪。7、 音乐器材不能让其他老师代劳，课上自己操控。
