初一语文期中复习练习（8）（标 点 符 号）一、标点符号的分类及用法1．标点符号分类：两大类①点号：七个句末点号：句号、问号、叹号 句内点号：逗号、顿号、分号、冒号②标号：九个引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号2．几个重要的标点符号的用法（1） 问号 ①问号表示整个句子是疑问语气，有疑问词的句子不一定是疑问句 基础知识究竟扎实不扎实？ 对今后的继续深造有重要影响评：此句“究竟扎实不扎实”貌似疑问句，但仔细揣摩整个句子句意，却是陈述句，原句中间的问号应改为逗号 ②选择疑问句，只在句末用问号，句中不用 今天去呢，还是明天去呢？我实在拿不定注意 ③问几件事就用几个问号 明天开会你去不去？带不带笔记本？④倒装句，只在句末用问号这究竟是怎么回事呢？同志们？评：这是一个倒装句，“同志们”后宜用问号，但是句中则不能用2）逗号与顿号的区别①顿号的停顿是句子内部的停顿，顿号前后是并列的词或短语；而逗号停顿表示的是前后为并列的句子只见对面千佛山上，梵宇僧楼与那苍松翠柏，高下相间 ，红的火红 ，白的雪白 ，青的靛青 ，绿的碧绿 ，……②顿号在相邻数字连用时的运用。
例1：庆同小学三 、四年级从这学期起采用了这套语文新教材例2：川西的北部，海拔三四千公尺的地方，原来是森林区评：这两个句子同样有数字“三”与“四”的连用，为什么一个中间必须加顿号，一个中间不能加顿号呢？例1中的“三、四年级”是个明确的概念，就是指三年级和四年级，这里的“三、四”表示确切的数目，中间应有停顿，所以要加顿号例2中的“三四千公尺”是个笼统的概念，只能当一个词看待，这里的“三四”表示大概的数目，中间没有停顿，所以不能加顿号③用了“和”或“跟”就不必再用顿号亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流④有些并列词语结合紧密，无须停顿，就不必用顿号如：“春夏秋冬”、“男女老少”、“花鸟虫鱼”等⑤若所举的不是同一类，不能用顿号，只能用逗号水稻、小麦、棉花，化肥、石油、煤炭，这些都是国家统购统销的物资3）分号分号表示的是复句内部并列分句之间的停顿分号的停顿时间比逗号大，一般用了分号的句子内部还须包含逗号4）点号和引号的交替用法 ①直接引用之语，说话人在中间，则直接引语的点号都应放在引号内并且，紧跟说话人的末尾用逗号 “这么一点儿亏都不肯吃，”女学生对男学生说，“咋学的精神文明？” ②直接引用之语，说话人在开头，并且引用的话能够独立来用的，则在开头用冒号和双引号，末尾的标点放在引号的里面。
女学生对男学生说：“这么一点儿亏都不肯吃，咋学的精神文明？”③直接引用讲话人的原话，说话人在末尾时，说话人末尾用句号，双引号和点号连用，点号在双引号内 “这么一点儿亏都不肯吃，咋学的精神文明？”女学生对男学生说 ④局部引述：凡是引用的话作为作者自己的话的一部分，引号内末尾不用标点 可用冒号，也可不用冒号 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这一广为传诵的名句，正是他的爱国主义精神和崇高人格的生动写照⑤引号里面再用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号 他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？” ⑥如果是间接引用的话，只用逗号，不用双引号 唐朝的张族说 ，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”5）括号括号是标明行文中注释性的话，常见的括号有两种类型①句内括号括号里的话是注释句子里某些词语的句内括号要紧贴在被注释的词语之后，而且括号内的句末一般不出现点号 中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献②句外括号 括号里的话是注释整个句子的句外括号要放在句末的标点之后。
括号里的句末可根据文句的内容、语气可使用各种标点；如果不成句子，或仅仅是个单句，不用标点也可有人用氢气还原氧化铜制得5克铜，求有多少氢气参加了反应，这些氢气在标准状况下占多大体积？（氢气的密度是0.09克/升）（6）省略号①省略号在列举省略时不能和“等”、“之类”连用这次我们班获奖的同学较多，有大胖、小牛、铁蛋……等人②省略号前是一个完整的句子，原先用什么点号就用什么点号不完整的，不用7）感叹号 ①语气强烈的祈使句、反问句用叹号.②倒装句,只在句末用叹号.常用标点符号主要用法 常用的标点符号有句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、书名号等现将其主要用法及应注意事项陈述如下： 首先介绍三种句末点号：句号、逗号和问号 一 、句号 1、用于陈述句末尾如：（1）虚心使人进步，骄傲使人落后 2、用在语气舒缓的祈使句后如：（2）我们回去吧 3、用在复句的后面如：（3）老骥伏枥，志在千里 ；烈士墓年，壮心不已 ●注意：复句中分句间可用逗号或分号，句中分句后不用句号，只有句末分句后用句号 4、用在省略句后如：（4）你叫什么名字？ 李美句中“李美”是“我叫李美”的省略） 5、用在无主句的后面。
如：（5）莫等闲，白了少年头，空悲切 6、用在独词句后如：（6）好在特定情境下，一“好”字表示大家都明白的完整意思 ●注意：作品、书信、文件、等后面注明时间、地点、署名等文字之后可用可不用 二、问号 1、用在特指问句后如：（7）你今年多大了？ 2、用在反问句后如：（8）为什么我们不能刻苦一点呢？ ●提示：反问句若语气缓和，末尾可用句号；若语气重可用感叹号如：（9）国家主席可以活活被整死；堂堂大元帅受辱骂；……这哪里还有什么尊重可言！ 3、用在设问句后如：（10）我们能让你计划实现吗？不会的 4、用在选择问句中如：（11）我们是革命呢，还是要现大洋？ （12）你到底是去，还是不去？ ●提示：在选择疑问句中，若该句为复句，一般只在句末用问号；若分句较长，或者为加强语气，各分句后也可用问号 5、用在表疑问的独词句后如：（13）我？不可能吧 ●提示：若疑问句为倒装句，问号应放在句末如：（14）到底出了什么问题，你的车？（若说成：“到底出了什么问题？你的车 6、句子中对某词语有疑问或生卒年月不详时用问号，疑问句构成的标题后面也用问号 如：（15）中国现今文坛（？）的状况，实在不佳…… （16） 曹邺（８１６－－？），桂林人。
●特别提示： 句号、问号均表示句末停顿句号用于陈述句末尾，问号用于疑问句末尾有些句中虽有疑问词，但全句并不是疑问句，句末只能用句号，不能用问号 例如：（17）……最后应求出铜块的体积是多少? （18） 面对千姿百态、纷繁芜杂的期刊世界，有哪位期刊编辑不想通过期刊版面设计为刊物分朱布白、添花增色呢？ （19）关于什么是智力？国内外争论多年也没有定论 （17）（18）（19）三句都是非疑问句，（17）（18）句中问号均应改为句号，（19）句中的问号应改为逗号 三、感叹号 ●特别提示： １、在表感叹或祈使语气的主谓倒装句中，感叹号要放在句末 如：（20） 多么雄伟壮观啊 ，万里长城！ ２、句前有叹词，后是感叹句，叹号放在句末 如：（21）啊，这儿多么美丽！ 下面介绍句中点号的用法句中点号包括逗号、分号、顿号、和冒号四种 一 、逗号 提示：复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号外，都要用逗号 二、顿号 用于句中并列的词、词组之间较小的停顿 如：（22） 邓颖超的品德、人格、风范为中华民族树立了一座精神丰碑 （23） 从1918年起，鲁迅陆续发表了《狂人日记》、《药》、《祝福》等短篇小说。
●特别提示：以下九种情况不用顿号 1、 不定数的两个数字间不用顿号 如：（24）你的年龄大概是十六七岁不能写成“十六、七岁”） ●【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号 如：（25）三年级四、五的学生 （26） 战斗在一、二的工人 2、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号 如：（26）他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀 3、标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格 4、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号 如：（27）情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中 5、并列成分做补语且需要强调时用逗号而不用顿号 如：（28）那种叫“水晶”的，〈长得长长的，绿绿的，晶莹剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出来的 6、并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号 如：（29）他们[在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言]倾吐着彼此的爱慕和理想 ●【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号 如：（30）我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。
7、并列成分做谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号 如：（31）她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气 ●【注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号 如：（32）今年我公司研制、推出了两款新车 8、并列的词或词组作复指成分时，并列成分之间用逗号，不用顿号 如：（33）老槐树下有两辈人：一个“老”字辈，一个“小”辈 ●【注意】如并列词或词组简单，它们之间则用顿号 如：（34）抗战、团结、进步，这是共产党的三大方针 9、并列结构内部又包含并列词语时，为分清层次在不同属类间用逗号 如：（35）过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的 三 、分号 下列几种情况使用分号 1、用在复句中表示并列分句间的停顿，非并列关系（转折、因果等）的多重复句，前后两部分之间也用分号 如：（35） 惨象，已使我目不忍视了；流言，犹使我耳不忍闻 （36） 她今年已经十八岁了，个子也长成了，按说该找个婆家；可是她母亲总是一个劲地说他还小 2、分条说明一个完整的意思，在每一条里，不管是词、词组、单句，还是复句，都作为一个分句，各条末尾用分号，最后一条完了用句号。
如：（37）农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑 3、句子中有余指代词“等等”代表未说出的并列部分，在“等等”的前面也要用分号 如：（38）阅读有许多好处：它能扩大你的知识面；能陶冶你的情操；能提高你的审美能力；等等 ●【提示：并列的几个分句，不论其结构是否一致，并列分句间均用分号，不能有的用分号有的用逗号】 四、 冒号 1、冒号用于提示下文或小结上文 如：（39）我们的复习分为三个阶段：第一阶段为专项复习阶段；第二阶段为综合复习阶段；第三阶段…… （40）她是秋天没丈夫的；他有一个小叔子，小她十岁；她靠打柴为生：我知道的就这些 ●【提示：用于提示下文的词语“注意”、“指出”、“宣称”、“证明”、“告诉”、“如下”、“例如”等后常用冒号 2、用于书信、讲话稿等称呼的后面 3、用于需要说明。