《制作模仿写字效果的动画教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《制作模仿写字效果的动画教学设计.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第十五届“南明之春”信息技术学科教学活动设计学校：市南路小学 学科：信息技术 年级：五年级 设计人：姚 燕 活动主题：制作模仿写字效果的动画清华版 第三单元 秋 主题 写秋抒情 制作模仿写字效果的动画学情分析 1.学习现状：五年级学生对制作动画的一些基本操作（如插入背景、新建图层、输入文字及更改文字属性等）已经熟悉并掌握，对关键帧、逐帧动画有一定的认识。五年级的学生已学过两年多的信息技术，学生已有一定的基础，习惯已基本养成。虽然五年级学生已升入高年级，但依然保持儿童的特性，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，有着很强的表现欲。所以通过不同的活动方式，培养学生的自主探索和实践操作应
2、用能力。 2.本节课学习难点预估：对制作模仿写字效果动画原理的理解、逆向逐帧擦除笔划和翻转帧的理解和操作方法。 3.应对策略：把制作模仿写字效果的动画“秋”字的源文件向学生进行分析讲解，播放动画效果让学生理解这是一个逐帧动画，使学生理解逆向擦除笔划以及翻转帧的目的，然后指导演示操作。活 动目 标一、知识与技能：1、 培养学生灵活运用工具箱中的“橡皮擦”工具逆向逐帧擦除图形。掌握将帧进行“翻转”操作的方法二、过程与方法：通过让学生观察模仿写字效果的动画，使学生对该动画有个初步的认识，产生学习的兴趣。再分析讲解源文件，使学生理解该动画的制作原理，结合具体操作讲解，学生练习操作，培养学生的分析问题、
3、解决问题及实践动手操作能力，从而形成学以致用的方法。 三、情感、态度和价值观： 培养学生积极主动、团结合作的精神，在制作动画的过程中，让学生体验到其中的乐趣。 活 动重、难点重点：动画的制作中，用“橡皮擦”工具，逆向逐帧擦除笔画。使用“翻转帧”操作的目的及方法。难点：理解制作这个动画的原理，理解翻转帧操作的目的并掌握其操作方法。 活动准备1.学生准备：预习本课的内容，掌握制作动画的基本操作。 2.教师准备： 教学设计、秋天的背景图、两个模仿写字效果的动画、“秋”字动画的源文件。活动环节教师活动学生活动活动目的（意图） 活动一：导入新课 提问：在同学们的印象中，秋天是什么样子的？ 播放两个模仿写
4、字效果的动画，让学生欣赏，观察它们的特点。 通过学生回答教师进行总结，揭示课题。学生回答。认真观察动画，积极思考问题并回答。激发学生学习的兴趣使学生对本次课学习的内容有初步的认识。 活动二： 新课讲授1、 以复习基础操作的方式让学生完成本次课制作动画的基础步骤。2、以“秋”字为例，讲解源文件的特点，分析动画的制作原理，得出将“秋”字逆向逐帧擦除笔划和把所有帧进行翻转。3、具体进行演示操作讲解对文字进行分离的目的将”秋“字进行分离。执行“修改”“分离”命令。逆向逐帧擦除笔划。在文字图层插入一个关键帧就用“橡皮檫”逆向擦去“秋”字的一点，直到把整个字擦完。把方法教给学生。1、认真完成操作。2、开动
5、脑筋，积极思考分析问题，总结出制作模仿写字效果的动画。3、认真听讲并学习操作的方法步骤。1、学生对前面学习的内容得以巩固。2、让学生理解制作模仿写字效果动画的原理。3、使学生掌握逆向逐帧擦除“秋”字的操作方法。 活动三： 练习操作让学生自己尝试把整个“秋”字逆向逐帧擦除。教师进行巡视，指导有困难的学生。学生把整个“秋”子擦完后，引导学生得出将所有帧进行翻转操作，并让两个学生来演示。教师“将全部帧进行翻转”的操作演示一遍。执行“编辑”“时间轴”“选择所有帧”执行“修改”“时间轴”“翻转帧”测试动画，观看效果。 逆向逐帧擦除“秋”字。思考如何让动画按正向书写顺序进行？探索翻转帧的操作方法。学生操作
6、“将全部帧进行翻转”，测试动画。 让学生实践动手操作，培养动手能力和分析问题解决问题的能力。 活动四：交流讨论提问：同学们，在你们制作“模仿写字效果的动画”过程中，要注意哪些问题？小组讨论，请学生发言。共同得出：要将文字进行分离，擦除文字时要注意按照相反的笔划顺序，翻转帧的方法。制作的过程中又出现了哪些问题？小组讨论，学生发言。小组讨论，积极发言启发学生发现问题，培养学生总结归纳的能力和团队合作的精神课后延伸活动：制作动画小组合作，用自己喜欢的文字来制作一个“模仿写字效果的动画”。小组合作制作动画学生能够举一反三，进一步加深学生对本节课知识的理解。课堂小结师生共同总结本课内容，强调本课重难点。
